... cho pháttriển trẻ pháttriển thể qua hình thái: pháttriển sinh lýpháttriển tâm lý xã hội [40, Trg10] Việc phối hợp giáo dục nhà trƣờng gia đình, xã hội mang lại hiệu cho pháttriển trẻ Sự phát ... cứu gồm 1.202 học 38 sinh tiểu họctrunghọcsở độ tuổi 10 - 16 tuổi, tỷ lệ học sinh có vấn đề sức khỏe tâm thần chung 19,46 % Tỷ lệ nam, nữ, tiểu học, trunghọc sở, nội thành, ngoại thành khác ... hình 14 thànhpháttriển Sự pháttriển tâm lý trẻ phải dựa điều kiện riêng thể Đồng thời phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác để hình thànhpháttriển tâm sinh lý trẻ Trẻ phải đƣợc đặt môi trƣờng...
... thập số liệu; C Xử lýsố liệu; D Trình bày kết quả; E Thu thập số liệu, xử lýsố liệu Đểtrung hòa yếu tố nhiễu, người ta dùng phương pháp xếp lớp kiện khi: A Thiết kế nghiên cứu; B Thu thập số ... nhằm loại trừ: A Sai số nhớ lại; B Sai số chọn mẫu; @ C Sai số đo lường biếnsố ; D Yếu tố nhiễu; E Sai số từ điều tra viên Để loại trừ sai số chọn mẫu phải dùng phương pháp kiểm soát bằng: A ... sai số phương pháp thực nghiệm nhằm loại trừ: A Sai số nhớ lại; B Sai số chọn mẫu; C Sai số đo lường biến số; @ D Yếu tố nhiễu; E Sai số mẫu không đại diện cho quần thể Kiểm soát phương pháp...
... loại sai số Nêu biệnpháp khắc phục sai số Trình khái niệm yếu tố nhiễu, yếu tố tương tác Nêu biệnpháp khắc phục yếu tố nhiễu 23/03/14 Đại cương Một mục đích điều tra dịch tễ đo lường xác xuất bệnh ... 23/03/14 16 Sai số đo lường Một dạng sai số đo lường đặc biệt quan trọng nghiên cứu bệnh chứng gọi sai số nhớ lại Ngoài sai số đo lường gặp loại sai số sau: Sai số dụng cụ lường sai Sai số người ... thật quần thể 23/03/14 Sai số ngẫu nhiên Có ba nguồn sai số ngẫu nhiên dao động mặt sinh học cá thể, sai số chọn mẫu sai số đo lường 23/03/14 Sai số ngẫu nhiên Sai số ngẫu nhiên không loại...
... n Trung bỡnh Sai s - Nh l i Cao Trung bỡnh Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Th p Trung bỡnh o l ng Trung bỡnh Trung bỡnh - ỏp ng Cao Th p - Tỡnh nguy n Cao Th p Th p Nhi u Cao Trung bỡnh Trung ... nguy n Cao Th p Th p Nhi u Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Th p Th i gian NC Th p Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao Chi phớ Th p Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao 31/10/2011 32 Th o lu n Nờu cỏc lo ... qu ) K t h p v i y u t ti p xỳc (nhng khụng k t h p v i h u qu c a ti p xỳc ú) Khụng ph i l b c trung gian ng t t gi a bi n s 31/10/2011 21 Vớ d Nhi u: u ng c phờ, hỳt thu c lỏ v b nh m ch vnh...
... nguyn Trung bỡnh Cao Trung bỡnh Cao - ỏp ng Thp Trung bỡnh Cao Trung bỡnh Sai s o lng Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Thp - Nh li Trung bỡnh Cao Thp Thp Nhiu Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung ... Thp Thp Nhiu Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Thp Thi gian NC Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao Chi phớ Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao 15/11/2010 33 Bi Chn mt thit k nghiờn cu lit kờ di ... E D F 15/11/2010 20 Tiờu chun i vi yu t nhiu L yu t nguy c Kt hp vi yu t tip xỳc Khụng phi l bc trung gian ng tt gia bin s 15/11/2010 21 Vớ d Nhiu: ung c phờ, hỳt thuc lỏ v bnh mch vnh tim 15/11/2010...
... Mục tiêu học tập: Trình định nghĩa phân loại loại sai số Nêu biệnpháp khắc phục sai số Trình khái niệm yếu tố nhiễu, yếu tố tương tác Nêu biệnpháp khắc phục yếu tố nhiễu • Sai số gì? • Có ... (thậm chí yếu tố gây nhiễu) Các kiểu sai số thông tin/đo lường • Sai số nhớ lại • Sai sốbáo cáo • Sai sốphát • Sai số người vấn Nguyên tắc làm giảm sai số thông tin Giai đoạn nghiên cứu Thiết ... hợp Sai số hệ thống (bias) • Sự sai lệch kết suy luận từ thật • Ảnh hưởng đến độ tin cậy, bao gồm tính giá trị nội suy hoặc/và ngoại suy • Nguồn gốc sai số hệ thống • Sai số chọn • Sai số thông...
... Nghiên cứu hành vi đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông học sinh cấp Quan sát trẻ cóđội mũ BH đến trường xe gắn máy không (Không tham gia) Phỏng vấn Phỏng vấn kỹ thuật thu thập số liệu thông qua ... tin từ nghiên cứu trước Từ báo cáo định kỳ sở y tế… Ví dụ: Đề tài nghiên cứu “Gánh nặng kinh tế chấn thương” Số liệu lấy từ hồi cứu bệnh án, phòng tài kế toán Quan sát Là việc lựa chọn, ... Mục tiêu học tập: Trình bày phương pháp kỹ thuật thu thập số liệu Nêu ưu nhược điểm kỹ thuật thu thập số liệu Trình bày bước tiến hành thiết kế câu hỏi Thiết kế công cụ thu thập số liệu Trình...
... hộ gia đình thànhphố (tìm hiểu xu sử dụng điện nước thành phố) - Sản phẩm nhà máy (kiểm tra chất lượng sản phẩm) b) Mẫu (sample) Khi rà soát cặn kẽ đối tượng quần thể, người ta phải tiến hành ... huyn lm lm n v mu trung gian T cỏc huyn c chn, ngi ta li c li lp danh sỏch ton b nh thuc ca cỏc huyn ú, tip tc chn mu ngu nhiờn a c mu nhiờn cu Tựy theo s ln hỡnh thnh n v mu trung gian, mu c ... cỏch chn mu khỏc nh chia cỏc tnh c nc thnh khu vc (tng): cỏc thnh ph trc thuc trung ng, cỏc tnh ng bng v cỏc tnh trung du, nỳi Trong mi tng li tin hnh chn mu chựm tng t nh trờn thu c mu nghiờn...
... Dịch tễ học Y học, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, WHO, ... tễ học Nếu sai số phân loại ngẫu nhiên, lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ước lượng non kết nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống phải luôn đề cập đến ... lối sống, nghề nghiệp mà số tất biến lại yếu tố nguy pháttriển bệnh Trong trường hợp ấy, sai số chọn vấn đề lớn phiên giải kết nghiên cứu 2.1.2 Sai sốquan sát (hoặc sai số thông tin) Sai số...
... Dịch tễ học Y học, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, WHO, ... tễ học Nếu sai số phân loại ngẫu nhiên, lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ước lượng non kết nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống phải luôn đề cập đến ... lối sống, nghề nghiệp mà số tất biến lại yếu tố nguy pháttriển bệnh Trong trường hợp ấy, sai số chọn vấn đề lớn phiên giải kết nghiên cứu 2.1.2 Sai sốquan sát (hoặc sai số thông tin) Sai số...
... lối sống, nghề nghiệp mà số tất biến lại yếu tố nguy pháttriển bệnh Trong trờng hợp ấy, sai số chọn vấn đề lớn phiên giải kết nghiên cứu 2.1.2 Sai sốquan sát ( sai số thông tin) Sai sốquan ... tễ học Nếu sai số phân lọai ngẫu nhiên , lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ớc lợng non kết qủa nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống phải luôn đ ợc đề ... hút (từ bắt đầu hút đếnpháttriển ung th phổi) Về phơng diện tin cậy sinh họcđếnnăm 1964, kiến thức chế sinh bệnh có tiến đáng kể Năm 1959, ngời ta biết thành phần cấu thành khói thuốc gồm...
... gia Ghi nhận Ung th Cơquan Nghiên cứu Ung th Quốc tế BS Nguyễn Văn Vy Sở Y tế Hải Phòng- Chủ nhiệm nghi nhận ung th HảiPhòng TS Nguyễn Quốc Hùng Bệnh viện Việt Tiệp HảiPhòng BS Đặng Thanh ... Tiệp HảiPhòng BS CKII Nguyễn Lam Hoà Bệnh viện Việt Tiệp HảiPhòng BS Nguyễn Thị ThanhHuyền Bệnh viện Việt Tiệp HảiPhòng BS Nguyễn Văn Tùng Bệnh viện Việt Tiệp HảiPhòng PGS TS Lại Phú Thởng ... tế bào nhỏ 6,3% Thời gian sống thêm sau mổ - Tỷ lệ sống thêm sau năm, năm, năm, nămnăm lần lợt 34,52%, 24,69%, 20,79%, 17,44% , 16,28% - Trong thời gian sống thêm năm theo giai đoạn I, II, III...
... BPTNMT trở thành mối lo ngại sức khoẻ nhiều quốc gia giới Để ngăn chặn diễn tiến bệnh cần phải nhận thức rõ gánh nặng bệnh tật, yếu tố nguy gây bệnh sởđềxuất giải phápphòng ngừa, quảnlý điều ... DALYs đơn vị tính sốnăm lại bệnh nhân sống tàn phế sốnăm bệnh nhân phải tử vong sớm bệnh tật Năm 1990, nghiên cứu TCYTTG đánh giá số DALYs BPTNMT thấy bệnh đứng hàng thứ 12, năm 1996 BPTNMT đợc ... so với trị sốlý thuyết) từ 2,3% đến 2,7% [62] Một nghiên cứu dọc kéo dài năm đợc thực công nhân mỏ than Hoa Kỳ cho thấy ảnh hởng bụi tơng tự nh 1/2 - 1/3 ảnh hởng khói thuốc [31] Một nghiên...
... cộng đồng yếu tố ảnh hưởng: - Bệnh cấp tính, mạn tính, tàn tật, khả lao động - Sử dụng dịch vụ y tế - Các điều kiện VH, KT, XH - Thói quen, lối sống - Các số sinh học sinh lý Các nghiên cứu mô ... nhiên: có liên quanđến khí hậu, môi trường, phong tục tập quán - Khu vực hành chính: quốc gia, tỉnh, huyện , xã - Khu vực dân cư: Thành thị nông thôn - So sánh quốc tế: Bảng phân bốsố bệnh ung thư ... sánh phương pháp nghiên cứu phân tích Phương pháp Case-control study Cohort study N.c bệnh (p nhỏ) + - N c phơi nhiễm - + Tính Incidence - + N.c A hưởng nhiều mặt NN - + Sử dụng số liệu sẵn có...
... -2- khoa học nâng cao hiệu phòng chống dịch PRRS nước ta, góp phần pháttriển chăn nuôi bền vững Ý nghĩa khoa họcđề tài: Lần phân tích thành công cách tổng thể dịch tễ học mô tả tình trạng ... bùng phát tỷ số lây lan > cóxuất chùm ca bệnh Giải pháp vắc xin hiệu cầncó phù hợp chủng với vi rút lưu hành khu vực Ý nghĩa thực tiễn đề tài: (i) Những thông tin mà đề tài thu cung cấp sở khoa ... phương pháp này, phương pháp dịch tễ học không gian dịch tễ học phân tử công cụ nghiên cứu nhà khoa học nhiều nước tiên tiến giới pháttriển -4- Chương ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP...
... tỷ suất mắc bệnh Bụi phổi Silic số ngành nghề có nguy cao giai đoạn từ năm 2007 đếnsố sở, xí nghiệp Đồng Nai 24 Nghiên cứu phân tích NGHIÊN CỨU ĐOÀN HỆ Từ dân số chưa mắc bệnh, chọn hai nhóm ... cứu Giới, gia đình môi trường phát triển, VN nước có tỷ lệ nạo phá thai vò thành niên niên cao TG: 20% tuổi vò thành niên niên • 1/3 số ca mắc bệnh LTQĐTD tuổi vò thành niên niên • “Hành vi QHTD,kiến ... bệnh yếu tố quan tâm Hình thành giả thuyết mối liên quan nguyên nhân (yếu tố tiếp xúc) với hậu (bệnh) Đối tượng nghiên cứu dân số, biếnsố trò sốtrung bình dân số Nghiên cứu mô tả NGHIÊN...
... cập nói lýđể tiến hành nghiên cứu đề tài : Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng số bệnh lây truyền qua đờng tình dục thànhphố Hà Nội thànhphố Thái Nguyên Mục tiêu nghiên cứu: Xác định số đặc điểm ... 15-49 tuổi (n=400) Đặc trng cá nhân Tuổi 15 - 19 20 - 29 30 - 39 40 49 Trình độ học vấn Tiểu họcTrunghọcsởTrunghọcphổ thông Nghề nghiệp Làm ruộng Nghề khác Tuổi lấy chồng Dới 19 Trên 19 Trùng ... kết lý tởng quảnlý thai Hà Nội So sánh với kết tỉnh khác thấp hơn: Hải Phòng( 1,25%), Quảng Ninh (1,5%), TpHCM (1,75%) Đà Nẵng (0,25%) Tỷ lệ mắc giang mai nhóm 0,50%, thấp Đà Nẵng (0,75%), cao Quảng...
... dụng sốphơngpháp điều trị LNBMN đánh giá hiệu Trên sở mục tiêu đềxuất giải phápcan thiệp thích hợp cho nhóm đối tợng nghiên cứu 2 Những đóng góp luận án Rối loạn chức máy nhai vấn đề đợc ... không ảnh hởng đếnsố loạn lâm sàng Biểu loạn trung bình nặng chiếm 20,6% đối tợng nghiên cứu, hay gặp tuổi trẻ trung niên ngời già cao tuổi Hầu hết yếu tố khớp cắn nghiên cứu ảnh hởng đếnsố loạn ... dịch tễ họccan thiệp đợc sử lýtrung thực, khách quan, theo thuật toán thống kê Đề tài nghiên cứu dịch tễ học LNBMN Việt Nam, với cách chọn mẫu tiến hành nghiên cứu theo phơngpháp dịch tễ học mô...
... thực Dự án FIBOZOPA nh- Trung tâm Quan trắc, cảnh báo Môi tr- ờng Dịch bệnh (Viện NCNTTTS1), Bộ môn Ký sinh trùng (Viện Thú Y-Quốc gia), Bộ môn KST (Viện KST, sốt rét TW), Bộ môn KST (Viện Sinh ... FIBOZOPA (Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thủy sản 1), Trung tâm Pháttriển liên ngành Việt-Bỉ (Tr- ờng ĐHNN Hà Nội) Nhân NCS xin gửi lời cảm ơn đến nhà tài trợ; Trong trình thực Luận án Nghiên cứu ... tạo điều kiện từ cánBộ môn: Nuôi trồng Thủy sản; Môi tr- ờng Bệnh Thủy sản; Ký sinh trùng Thú Y (ĐHNN Hà Nội) anh chị em Phòng Miễn Dịch (Viện CNSH) Nhân xin cảm ơn giúp đỡ chân thành từ thầy,...