SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HAY- 2010
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HAY- 2010
... cứu: 1- Phơng pháp trực quan, quan sát. 2- Phơng pháp thực nghiệm. 3- Phơng pháp hỏi đáp. 4- Phơng pháp điều tra. 5- Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm. B- Nội dung giải quyết vấn đề: I . Thực ... thức ấy. IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình nghiên cứu đề tài, qua thực tế áp dụng, tôi rút ra bài học kinh nghiệm đó là: 1 - Với giáo viên: Muốn giờ dạy đạt hiệu quả cao. 17 - Trớc hết ... sinh đọc lần lợt nêu câu hỏi: - Tên bài gợi cho em điều gì? - Hãy phát hiện từ, câu quan trọng của bài? 13 - Từ câu đọc cho em biết điều gì? - Đoạn này nói lên ý gì? - Cả bài nói về cái gì? Tóm...
- 23
- 503
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hay
... Điểm sáng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Quảng ... Điểm sáng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Sơ ... Điểm sáng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Nh...
- 9
- 573
- 6
sáng kiến kinh nghiệm hay
... học lớp 7 1.Tên sáng kiến: Một số Phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán hình học lớp 7 2. Họ và tên: Trần Thị Ly 3. Nơi công tác: Trờng THCS Sơn Hoá 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến: HS lớp 7 ... Hoá 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến: HS lớp 7 Trờng THCS 5. Giải pháp điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến y x O A B O A B x y z A B C D r r r r 1 2 B A C M B A C M B A C D B A C D I A B C H M 1...
- 1
- 492
- 0
Sang kien kinh nghiem toan 2010
... (2) ta có: x = -2 hoặc x = -1 -Với x = -2 thay vào (1) ta có: a = -2 thay vào phương trình tiếp tuyến (d) có dạng: y = -x - 2 -Với x = -1 thay vào (1) ta có: a = 0 (loại) *Với a = -b ta có phương ... tuyến: 2 )2( 5 − − x = -5 ⇔=−⇒ 1)2( 2 x x=1 hoặc x=3 -Với x=1 ⇒ y =-3 Phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm A(1 ;-3 ) có dạng: y = -5 ( x -1 ) - 3 hay y = -5 x + 2 -Với x=3 ⇒ y=7 Phương trình ... tuyến: y= -1 (x+1) +1 hay y= -x (loại vì đi qua gốc tọa độ O) Với 0 x = -2 0 0 =⇒ y . Phương trình tiếp tuyến: y= -1 (x+2) hay y= -x - 2 Kết luận: Phương trình tiếp tuyến cần tìm là : y= -x - 2 NHẬN...
- 19
- 566
- 4
SANG KIEN KINH NGHIEM- bdhsg- 2010
... mx 4 + nx 3 + (p - m)x 2 - nx - p hay x 4 - 3x 3 + bx 2 + ax + b = mx 4 + nx 3 + (p - m)x 2 - nx - p Từ định lí 2 suy ra: m = 1, n = - 3, p - m = b, n = - a, p = -b a = 3, b = - 2 1 Giáo viên: ... (1) - Cho x = - b: Ab 2 - Bb + C = 1 (2) - Cho x = - c: Ac 2 - Bc + C = 1 (3) Đem (1) trừ (2): A(a 2 - b 2 ) - B(a - b) = 0 vì a - b 0 A(a + b) - B = 0 (4) Tơng tự đem (2) trừ (3): A(b + c) - ... = x 4 - 3x 3 + bx 2 + ax + b, g(x) = x 2 - 1. * Giải: * Cách 1. Vì f(x) (x 2 - 1) f(x) = (x 2 - 1).Q(x) - Cho x = 1: f(1) = 1 - 3 + b + a + b = 0 a + 2b - 2 = 0 (1) - Cho x = -1 : f (-1 ) = 1...
- 8
- 465
- 0
sang kien kinh nghiem hay
... nhiêu %. GIẢI - Tỉ lệ dò hợp Aa = %25,6%50.) 2 1 (.) 2 1 ( 33 == y - Tỉ lệ đồng hợp trội AA = x + y - %50.) 2 1 ( 3 = y + 2 %50.) 2 1 (%50 3 − = 71,75% - Tỉ lệ đồng hợp lặn aa = z + y - 0.) 2 1 ( ... có một kiểu gen thì có 3 loại. - Loại kiểu gen AA : Khi tự thụ phấn cho ra dòng thuần chủng trội - Loại kiểu gen aa : Khi tự thụ phấn cho ra dòng thuần chủng lặn. - Loại kiểu gen Aa : + Nếu quần ... lặn là bao nhiêu %. GIẢI - Tỉ lệ thể đồng hợp trội AA = x+ %90625,33 %70.) 2 1 (%70 70 2 .) 2 1 ( 55 = − += − yy - Tỉ lệ dò hợp Aa = %1875,2%70.) 2 1 (.) 2 1 ( 55 == y - Tỉ lệ thể dò hợp aa =...
- 10
- 553
- 0
SANG KIẾN KINH NGHIỆM (hay)
... đổi chun mơn nghiệp vụ và học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. Trường được cơng nhận là “ Cơ quan văn hố - Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2009” với khn viên xanh - sạch - đẹp mát thuận lợi cho nhóm tổ ... đã thống kê lại phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy trong giáo án lớp 6 năm học 2006 - 2007, lớp 7 năm học 2007 – 2008, lớp 8 năm học 2008 – 2009, lớp 9 năm học 2009 - 2010 và chất lượng bộ môn ... lượng bộ môn 200 6-2 007 6 30 12 (40 % ) 18 (60%) 10 (55 % ) 77.6 % 200 7-2 008 6 30 16(53 % ) 24 (80%) 16(67 % ) 81.0 % 200 8-2 009 7 30 12 (40 % ) 16 (53%) 11 (69 % ) 80.0 % 2009 -2 010 7 30 15 (50...
- 20
- 485
- 0
SANG KIEN KINH NGHIEM HAY
... tích nội dung, thực nghiệm qua các tiết dạy trong SGK - Tham khảo sự góp ý của đồng nghiệp,thường xuyên rút kinh nghiệm sửa đổi, bổ sung phù hợp. 6) Nội dung đề tài: KINH NGHIỆM DẠY “GRAMMAR” ... NGUYEN CHI THANH SECONDARY SCHOOL SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “Giúp học sinh nhớ và sử dụng đúng từ loại trong tiếng Anh “ Teacher: Võ Thò Thu Hà 8 Schoolyear : 2008 - 2009 9 10 11 12 ... trên. 2) Mục đích nghiên cứu: - Xuất phát từ mục tiêu đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy và học, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bộ môn. - Nhằm khắc sâu kiến thức, giúp học sinh hiểu...
- 12
- 642
- 2
Sáng Kiến Kinh nghiệm hay(Hóa Học)
... cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã trờng thcs thợng nông Độc lập - Tự do - Hạnh phúc *********** -- -- - -- - -- - -- - -- - - sáng kiến kinh nghiệm phơng pháp giải bài toán hoá học vô cơ theo phơng trình ... : Từ năm 2005 - năm 2008 1 Mục lục Nội dung Số trang phần i : đặt vấn đề 3 I. Lý do chọn đề tài 3 II. Đối tợng nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu 4 III. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm 5 IV. ... sách tham khảo và tài liệu cố gắng chắt lọc xây dựng phần lý luận cho sáng kiến kinh nghiệm phục vụ cho phần giảng dạy thực nghiệm và triển khai dạy trên lớp. 2. Phơng pháp điều tra : *. Phơng...
- 11
- 1,227
- 21
Sáng Kiến Kinh nghiệm hay(T Dục)
... Khách thể nghiên cứu . -Sách giáo khoa. -Giáo trình bộ môn. -Tạp chí thể thao. -Các tài liệu khác. 5. Phơng pháp nghiên cứu . -Phơng pháp chính : Phân nhóm trình độ . -Phơng pháp bổ trợ : +Tìm ... nhất . -Kết quả đạt đợc sau khi nghiện cứu. -Rút ra những bài học để bàn bạc trao đổi trong tổ, nhóm. 3.Đối tợng nghiên cứu . -Học sinh lớp 9. 2 Một số biện pháp dạy và học môn Thể dục THCS -Những ... IV.Bài học kinh nghiệm. V.Kết luận và đề nghị. Lời kết. Phần III : Phụ lục và tài liệu tham khảo 1 1 2 2 3 3 7 7 8 8 9 II.Tài liệu tham khảo: 1. Chỉ thị, nhiệm vụ năm học : 200 5-2 006, 200 6-2 007....
- 9
- 1,387
- 15
Từ khóa: bai sang kien kinh nghiem hay 2436 thangsang kien kinh nghiem hay mon toan thcssáng kiến kinh nghiệm hay của mầm nonnhững sáng kiến kinh nghiệm hay của mầm nonsáng kiến kinh nghiệm vật lý haysáng kiến kinh nghiệm toán thpt hayNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam