... -1978 )
7
Sáng kiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên
Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm
Mục lục
Phần I. Mở Đầu :
I. Lý do chọn đề tài:.
II.Nhiệm vụ nghiên cứu .
10
Sáng kiếnkinhnghiệm ... giáo viên còn trẻ ,kinh nghiệm giảng dạy còn cha nhiều.
2.Nguyên nhân
2
Sáng kiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên
Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm
Nhận xét :
Dạng bài toán trên cho trong ... dục )-Trần Thành Minh.
4.Tích luỹ kinh nghiệm:
+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinhnghiệm trong giáo án.
+Tham khảo kinhnghiệm bạn đọc và kinhnghiệm đồng nghiệp.
Phần II .Kết...
... Trờng THCS Cao Viên
8
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
+ ... Trờng THCS Cao Viên
17
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
3) ... Trờng THCS Cao Viên
15
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
45
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác...
... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy
học môn toán sẽ ngày một nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tổ ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em vui học toán.
2. Nghiên cứu thực tế :
- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học.
- Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá ... Một số trò chơi toán học lớp 2 6
I. Tổ chức trò chơi trong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp 2 7
Chương III : Thực nghiệm sư phạm 24
I. Mục đích việc thực nghiệm 24
II. Giáo...
... cam, hay tranh ảnh
c. Cách tiến hành dạy học giải toán có lời văn:
- Khi dạy giải toán có lời văn, chủ yếu dạy học sinh biết cách giải bài toán (phơng
pháp giải toán) . Giáo viên không nên làm thay ... luyện kĩ
năng Toán học, hớng dẫn học sinh giải Toán, kết hợp việc vận dụng phơng pháp dạy
học hợp tác theo nhóm nhỏ, hay trò chơi Toán học, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới
trong dạy học Toán 2.
... kiến thức trong mạch số học của chơng trình môn toán tiểu học
mạch cốt lõi của môn Toán. Các bài dạy về phép tính chiếm phần lớn nội dung SGK
Toán 2. Vì vậy nó đợc coi là trọng tâm của môn Toán...
... đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó.
Ví dụ 3: Vải trắng:
Vải hoa:
1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán.
2. Đặt đề toán
3. Giải bài toán
* Dạng toán này còn có những bài toán ... của bài toán chính là điều kiện của bài toán& quot;.
2. Bài toán hỏi gì? (số thóc ở mỗi kho) "tức là số thóc ở kho nhỏ và số
thóc ở kho lớn".
3. Bài toán thuộc dạng toán gì? (bài toán tìm ... hoạt
sáng tạo.
Kế thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải
toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4.
III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4:
Toán...
... nay học sinh lớp tôi đà giải toán thành thạo bằng ph-
ơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng. Cách tìm ra kết quả bài toán nhanh hơn và chính xác.
Không khi học tập môn toán sôi nổi.
Tôi thấy áp dụng ... huy tính chủ động sáng tạo của học sinh. Mọi học sinh đều ngoan, tự tin. Chất lợng
học tập đợc nâng lên một cách rõ rệt. Trong quá trình học toán học sinh đà chiếm lĩnh
đợc kiến thức rất tốt. ... cầu học sinh đọc kỹ đề bài.
Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
Dựa vào sơ đồ đoạn thẳng để phân tích bài toán.
Từ đó rút ra các bớc khi giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số:
+...
... của ban giám khảo cùng các bạn đồng
nghiệp để sángkiến này được hoàn thiện hơn.
Rạch sỏi ngày 10 tháng 4 năm 2008
Người viết:
7
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
- Học sinh lớp năm thường mắc sai lầm ... gic…
Môn toán cung cấp cho học sinh chuỗi kiến thức cơ bản, trọn vẹn về số tự nhiên,
phân số số thập phân, các dạng toán cơ bản, các bài toán tính chu vi, diện tích, thể
tích một số hình.
Môn toán ... huynh còn hạn chế ( có gia đình không biết chữ)
1
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
- Phụ huynh có trình độ song không biết cách hướng dẫn các em làm toán đúng
phương pháp.
- Phụ huynh ít gặp gỡ giáo viên...
... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học
thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm "Tổ ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em
vui học toán.
2. Nghiên cứu thực tế :
- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học
- Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá ... Tổ chức trò chơi trong môn Toán 5
2 Giới thiệu một số trò chơi Toán học lớp 3 7
III Giáo trình môn Toán minh họa 15
C Kết luận 19
I Kết quả đạt được 19
II Bài học kinhnghiệm 19
16
Sau khi lựa...
... làm được những bài văn
hay nhưng đó không phải là một việc dễ. Bài văn hay trước hết phải là viết đúng (
đúng theo nghóa tương đối, nghóa là trong khuôn khổ nhà trường). Hay và đúng có
mối quan ... yêu
cầu của đề bài:
- Kiểu bài: tự sự hay miêu tả, tường thuật hay giải thích, …
Lời yêu cầu về kiểu bài: theo lối trực tiếp – nói thẳng (như hãy kể … ) hay lời
yêu cầu gián tiếp – nói vòng ... việc sáng tác văn học.
Tuy nhiên để phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS được làm quen với kiểu sáng
tác, tạo tiền đề cho các em có thể vận dụng tốt trong quá trình học sau này.
Những bài văn hay...
... nào có
chữ số hàng đơn vị lớn ( hay bé ) hơn thì các em kết luận luôn là số đó lớn hơn ( hay
bé hơn).
Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm
5
§ç ThÞ TuyÕt S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
14
Bài tập này nhằm ... hàng chục. Cụ thể là so sánh số 63 với
số 58.
Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm
4
=> Nh vậy với dạng bài tập nh bài 3 ( trang 160 SGK Toán 1), ta có nhiều cách so
sánh gián tiếp các số có hai ... quả của giờ dạy Toán đạt chất lợng cao hơn.
Đây chính là các kĩ năng tiền đề để các em học sinh lớp Một học tốt cách so
sánh số ở các lớp cao hơn.
Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm
11
ở bài...
... niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở ra một cách nhìn
nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tự
học tự nghiên cứu.
3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- Từ thực tế giảng ... này, một kinhnghiệm được rút ra là: trước
hết học sinh phải nắm chắc các kiến thức cơ bản vận dụng linh hoạt các kiến thức
này. Từ đó mới dạy các chuyên đề mở rộng, nâng cao, khắc sâu kiến thức ... Bài toán nói chung rất đa dạng và phong phú. Mỗi bài toán lại có rất nhiều
cách giải khác nhau, việc lựa chọn sử dụng linh hoạt các kiến thức đã học sẽ làm
cho học sinh phát triển tư duy sáng...
...
+
+
cb
bc
22
2
ac
ca
22
2
+
3
.
đề I
Câu I : Cho hàm số y = x
3
- 3mx
2
-6mx.
1) Khảo sát khi m =1/4.
2 ) Biện luận số nghiệm của phơng trình : 4| x
3
| - 3x
2
- 6 |x|- 4a = 0 .
Câu II : Giải phơng trình :
sin
2
x...
... .
+ Hàng năm có từ 30 % đến 40% cán bộ giáo viên có sángkiếnkinh nghiệm
đợc giải A, B, C của tỉnh .
4. Trên phơng diện đại trà : trờng THPT Vĩnh Lộc đà có :chất lợng
giáo dục đạo đức, chất ... có trờng
THPT, trờng THPT Vĩnh Lộc , bản thân mạnh dạn đề xuất ,thống nhất :
Một số biện pháp phối hợp hoạt động Ban Đại Diện Cha
Mẹ Học Sinh trờng THPT vĩnh lộc .
Đây cũng là kinhnghiệm tổ ... học sinh trờng THPT Vĩnh Lộc
1. Thực trạng phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh
trờng THPT Vĩnh Lộc
2. Hiệu quả phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh
trờng THPT Vĩnh Lộc...