0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Nhận xét về việc giới thiệu ngữ pháp tiếng việt trong sách giáo khoa phổ thông từ góc độ dạy bản ngữ

Nhận xét về việc giới thiệu ngữ pháp tiếng việt trong sách giáo khoa phổ thông từ góc độ dạy bản ngữ

Nhận xét về việc giới thiệu ngữ pháp tiếng việt trong sách giáo khoa phổ thông từ góc độ dạy bản ngữ

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  THÂN THÙY TRANG NHẬN XÉT VỀ VIỆC GIỚI THIỆU NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT TRONG SÁCH GIÁO KHOA PHỔ THÔNG TỪ GÓC ĐỘ DẠY BẢN NGỮ (trường hợp sách Ngữ văn THCS ... Danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ + Lƣợng từ, từ, phó từ, quan hệ từ + Tình thái từ, trợ từ, thán từ a) Ngữ pháp tiếng Việt từ pháp nhìn từ SGK Tiếng Việt cấp Tiểu học Mục tiêu việc dạy ... 1.1 Bản ngữ giáo dục ngữ 1.1.1 Bản ngữ đặc trưng ngữ 1.1.2 Giáo dục ngôn ngữ giáo dục ngữ 1.2 Ngữ pháp ngữ pháp tiếng Việt 14 1.2.1 Ngữ pháp ngữ pháp học ...
  • 157
  • 341
  • 0
Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11

... 2: sử DỤNG GRAPH VÀO DẠY HỌC BÀI: “ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIÉNG VIỆT9 TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 2.1 Thực trạng dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt trường THPT Bài: Đặc điếm loại ... Graph vào dạy học bài: Đặc điếm loại hình tiếng Việt sách giáo khoa Ngữ văn 11 Chương 3: Thực nghiệm NỘI DUNG Chương 1: LOẠI HÌNH NGÔN NGỮ VÀ VIỆC sử DỤNG GRAPH VÀO DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 1.1 Loại ... viên sử dụng Graph học: Đặc điểm loại hình tiếng Việt Bài: Đặc điếm loại hình tiếng Việt với kiến thức phức tạp, mẻ học quan trọng SGK Ngữ Văn THPT Bài học cung cấp kiến thức loại hình ngôn ngữ...
  • 85
  • 1,640
  • 3
Khảo sát thành ngữ tiếng Việt trong sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12

Khảo sát thành ngữ tiếng Việt trong sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12

... chung thành ngữ sách giáo khoa 27 Một số vấn đề thành ngữ sách giáo khoa 27 1. 1 Khái quát tiếng Việt sách giáo khoa 27 1. 2 Quan niệm thành ngữ sách giáo khoa 29 1. 2 .1 Quan niệm thành ngữ sách giáo ... giáo khoa cũ 29 1. 2.2 Quan niệm thành ngữ sách giáo khoa 33 1. 2.3 So sánh quan niệm thành ngữ sách giáo khoa cũ 37 Sự xuất thành ngữ sách giáo khoa 2 .1 Các dạng xuất thành ngữ sách giáo khoa 41 ... giáo khoa 41 42 2 .1. 1 Thành ngữ xuất văn sách giáo khoa 43 2 .1. 2 Thành ngữ xuất dƣới dạng làm ngữ liệu sách 54 giáo khoa 2 .1. 3 Các dạng tập thành ngữ sách giáo khoa 63 2 .1. 4 Thành ngữ xuất lời dẫn,...
  • 196
  • 8,668
  • 22
Sử dụng graph vào dạy học bài  đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11 (KL03732)

Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11 (KL03732)

... ngụn ng l s phân loại ngôn ngữ theo loại hình, dựa đặc điểm loại hình, tiêu chuẩn loại hình Để nghiên cứu phân loại ngôn ngữ theo loại hình người ta áp dụng phương pháp so sánh loại hình Là phương ... (chủ biên) giáo trình: Dẫn luận ngôn ngữ học thỡ ụng đưa khái niệm loại hình ngôn ngữ nh sau: Loại hình ngôn ngữ ngôn ngữ cụ thể nào, mt tng tập ngôn ngữ Loại hình ngôn ngữ tổng thể đặc điểm thuộc ... pháp dùng Graph để dạy học chưa ứng dụng diện rộng, chưa trở thành phương pháp phổ biến Việc vận dụng Graph vào dạy học Ngữ văn mà cụ thể dạy môn tiếng Việt Trong thực tế, có thầy giáo tỉnh Hà...
  • 99
  • 485
  • 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12

... dạy với đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12 (chương trinh nâng cao) II Phạm vi, phương pháp nghiên cứu: ... nghị luận tác phẩm kịch, nghị luận tác phẩm thơ, đoạn thơ … việc rèn luyện kỹ nghị luận tác phẩm truyện ngắn, tiểu thuyết không ngoại lệ Thứ 2: Nhìn vào hệ thống chương trình khối lớp, thấy số ... việc rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết hiệu mà mang lại Tôi tâm huyết với vấn đề Có thể khẳng định hình thành rèn luyện cho học sinh viết đặc biệt viết kiểu nghị luận...
  • 25
  • 2,003
  • 5
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12

SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12

... dạy với đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12 (chương trinh nâng cao) II Phạm vi, phương pháp nghiên cứu: ... nghị luận tác phẩm kịch, nghị luận tác phẩm thơ, đoạn thơ … việc rèn luyện kỹ nghị luận tác phẩm truyện ngắn, tiểu thuyết không ngoại lệ Thứ 2: Nhìn vào hệ thống chương trình khối lớp, thấy số ... việc rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết hiệu mà mang lại Tôi tâm huyết với vấn đề Có thể khẳng định hình thành rèn luyện cho học sinh viết đặc biệt viết kiểu nghị luận...
  • 27
  • 1,519
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa ngữ văn 11  12

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa ngữ văn 11 12

... dạy với đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12 (chương trinh nâng cao) II Phạm vi, phương pháp nghiên cứu: ... nghị luận tác phẩm kịch, nghị luận tác phẩm thơ, đoạn thơ … việc rèn luyện kỹ nghị luận tác phẩm truyện ngắn, tiểu thuyết không ngoại lệ Thứ 2: Nhìn vào hệ thống chương trình khối lớp, thấy số ... việc rèn luyện nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết hiệu mà mang lại Tôi tâm huyết với vấn đề Có thể khẳng định hình thành rèn luyện cho học sinh viết đặc biệt viết kiểu nghị luận...
  • 16
  • 500
  • 0
SKKN một vài lưu ý khi giảng dạy các yếu tố Hán Việt trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7 tập 1

SKKN một vài lưu ý khi giảng dạy các yếu tố Hán Việt trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7 tập 1

... Các yếu tố không gian ,vật dụng - Các yếu tố trạng thái , hoạt động - Các yếu tố tính chất Các yếu tố đợc thực lớp c Nhận xét Số lợng nội dung ý nghĩa yếu tố Hán Việt đợc áp dụng giảng dạy sách ... tố đợc giảng dạy sách giáo khoa Ngữ văn 50 yếu tố ,bao gồm : - Các yếu tố số - Các yếu tố màu sắc - Các yếu tố cối phận côi - Các yếu tố cảnh vật tự nhiên - Các yếu tố tổ chức xã hội , quan hệ ... quát tiếng việt Về yếu tố Hán Việt đợc giảng dạy sách Ngữ văn 7- tập Vài nét giảng dạy III Nội dung chuyên đề Vài nét khái quát tiếng việt Tiếng việt phong phú đa dạng Tiếng việt phong phú...
  • 9
  • 1,248
  • 6
Phương pháp dạy học thơ mới cho học sinh Trung học phổ thông từ góc độ đặng trưng thể loại

Phương pháp dạy học thơ mới cho học sinh Trung học phổ thông từ góc độ đặng trưng thể loại

... GIẢNG DẠY THƠ MỚI 1932 - 1945 TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 1.2 Thơ hướng tiếp cận từ góc độ đặc trưng thể loại ... THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI TRONG NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY VÀ ĐỊNH 35 HƢỚNG ĐỔI MỚI TỪ HƢỚNG TIẾP CẬN ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Thực trạng dạy học Thơ trường trung học phổ thông 35 ... GIẢNG DẠY THƠ MỚI 1932 - 1945 TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 1.1 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học Phương pháp dạy học hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh...
  • 124
  • 326
  • 0
Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

... REFERENCE TO TIENG ANH TEXTBOOK 12: A SURVEY STUDY AT DAI MO HIGH SCHOOL Khảo sát quan điểm giáo viên học sinh nhiệm vụ đọc hiểu hiệu sách giáo khoa Tiếng Anh 12 Trường THPT Đại Mỗ M.A MINOR THESIS ... Bảng điều tra (dành cho học sinh) Bảng điều tra thiết kế để khảo sát quan niệm giáo viên học sinh nhiệm vụ đọc hiểu có hiêu sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 12 Trường THPT Đại Mỗ Câu trả lời em đóng ... 51 Giáo viên cần cho học sinh đọc hiểu đại ý đọc trước hiểu chi tiết Giáo viên cần giúp học sinh hiểu câu đọc em hiểu Ngoài nội dung đọc giáo viên cần giúp học sinh hiểu cấu trúc trọng tâm đọc...
  • 54
  • 1,149
  • 0
Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)

Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)

... từ ngữ Hán Việt Ngữ Văn thao tác quan trọng cần phát triển CHƯƠNG KHẢO SÁT VÀ MỞ RỘNG TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG SGK NGỮ VĂN 12 (BAN CƠ BẢN) 2.1 sở khảo sát từ ngữ Hán Việt SGK Ngữ Văn 12 Từ Hán ... giải từ Hán Việt SGK Ngữ Văn 12 Chương Khảo sát mở rộng vốn từ Hán Việt SGK Ngữ Văn 12 (Ban bản) Chương Phương pháp nắm vững vốn từ Hán Việt việc dạy học văn trường phổ thông NỘI DUNG CHƯƠNG TỪ HÁN ... nghiên cứu: Từ Hán Việt SGK Ngữ văn 12 (Ban bản) 3.2 Phạm vi khảo sát: Khóa luận tập trung vào hệ thống từ ngữ Hán Việt giảng văn học Việt Nam SGK Ngữ văn 12 (Ban bản) bao gồm tập tập Nxb Giáo dục...
  • 144
  • 1,338
  • 4
Dạy học bài đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo quan điểm tích hợp

Dạy học bài đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo quan điểm tích hợp

... HỌC BÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ NGÔN NGỮ VIẾT TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP 2.1 Những sở vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết SGK Ngữ văn ... tiễn việc dạy học Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết SGK Ngữ văn 10 theo quan điểm tích hợp - Chương 2: Dạy học Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết SGK Ngữ văn 10 theo quan điểm tích hợp - Chương ... dạy học Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết SGK Ngữ văn 10 theo quan điểm tích hợp 18 Tiểu kết chương 19 Chương 2: DẠY HỌC BÀI “ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ NGÔN NGỮ VIẾT” TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THEO...
  • 64
  • 1,027
  • 2
đổi mới việc ra đề văn ở trường trung học phổ thông từ góc độ đổi mới kiểm tra đánh giá

đổi mới việc ra đề văn ở trường trung học phổ thông từ góc độ đổi mới kiểm tra đánh giá

... Thực trạng việc đề kiểm tra môn Ngữ văn 35 1.2.2 Thực trạng đổi việc đề kiểm tra môn Ngữ văn 43 Chương ĐỔI MỚI VIỆC RA ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Linh Phương ĐỔI MỚI VIỆC RA ĐỀ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỪ GÓC ĐỘ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Chuyên ngành: ... người Từ luận điểm trên, người viết xây dựng đề tài Đổi việc đề Văn trường trung học phổ thông từ góc độ đổi kiểm tra đánh giá với mong muốn góp nhìn sáng rõ việc đổi cách đề môn Ngữ văn trường...
  • 174
  • 458
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nhận xét về những bất cập của pháp luật việt nam hiện hành về hiệu lực pháp luật di chúc chung của vợ chồngnhận xét về việc sử dụng giá trị hợp lý trong kế toán của một số doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài tại việt nam 64nhận xét về việc sử dụng giá trị hợp lý trong kế toán của một số doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài tại việt namde tai nghien cuc khoa hoc mot vai nhan xet ve de thi cuoi ki mon tieng viet o tieu hoc lop 2khao sat viec su dung tu han viet trong sach giao khoa tieng viet lop 2 tap 2những sai lầm và chứng minh thiếu lỗi chính tả trong sách giáo khoa hình học 11 chương 3 cơ bản và cách khắc phụcnhững sai lầm và chứng minh thiếu lỗi chính tả trong sách giáo khoa hình học 12 chương 1 cơ bản và cách khắc phụcnhận xét về việc vận dụng các phương pháp thu thập bằng chứng kiểm toán tại công tynhận xét về việc áp dụng pháp luật trong các vụ án tranh chấp hợp đồng vay tài sản tại tòa án nhân dân huyện quế sơnmột số nhận xét về thực trạng áp dụng pháp luật về thời giờ làm việc thời giờ nghỉ ngơinhận xét về trung tâm anh ngữ ilinhận xét về cuộc kháng chiến chống pháp 1858nhận xét về cuộc kháng chiến chống pháp năm 1858nhận xét về việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viênnhan xet ve viec thuc hien cac tieu chi danh gia nag luc cn cua cac dn vua va nho cua viet namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP