Xây dựng và sử dụng bài tập thực hành môn Giáo dục học ở trường Cao đẳng sư phạm Quảng Ninh
xây dựng và sử dụng bài tập thực hành môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm quảng ninh
... Đặc điểm sử dụng Bài tập thực hành môn Giáo dục học trường Cao đẳng sư phạm 25 Chƣơng THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH GIÁO DỤC HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG NINH ... Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG NINH 52 3.1 Quy trình xây dựng tập thực hành môn Giáo dục học 52 3.1.1 Nguyên tắc xây dựng ... Xây dựng sử dụng tập thực hành môn Giáo dục học trường Cao đẳng sư phạm Quảng Ninh ’ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng xây dựng sử dụng tập thực hành môn Giáo duc học...
- 119
- 886
- 2
Xây dựng và sử dụng bài tập thực hành môn Giáo dục học ở trường Cao đẳng sư phạm Quảng Ninh
... Đặc điểm sử dụng Bài tập thực hành môn Giáo dục học trường Cao đẳng sư phạm 25 Chƣơng THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH GIÁO DỤC HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG NINH ... Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG NINH 52 3.1 Quy trình xây dựng tập thực hành môn Giáo dục học 52 3.1.1 Nguyên tắc xây dựng ... Xây dựng sử dụng tập thực hành môn Giáo dục học trường Cao đẳng sư phạm Quảng Ninh ’ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng xây dựng sử dụng tập thực hành môn Giáo duc học...
- 27
- 351
- 0
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục học ở trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Ninh
... Sử dụng phương pháp tình dạy học môn Giáo dục học trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Ninh 7.2.3 Chương III: Thực nghiệm sư phạm sử dụng phương pháp tình dạy học môn Giáo dục học trường Cao Đẳng Sư Phạm ... cứu sở lý luận phương pháp tình - Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp tình dạy học môn Giáo dục học trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Ninh - Thực nghiệm giảng dạy số tiết môn Giáo dục học phương ... 2.1.3 Đặc trưng môn giáo dục học trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Ninh Mục tiêu đặc trưng môn học sở tạo nên đặc trưng tình dạy học môn - Mục tiêu dạy học môn giáo dục học nhà trường sư phạm làm cho...
- 93
- 1,060
- 3
xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp
... CÁC TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC VÀ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG 5050 3.1 Xây dựng số trò chơi dạy học môn GDH (phần LLGD) 50 3.2 Biện pháp xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học ... dụng việc sử dụng trò chơi trình dạy học phù hợp 2.2.2.3 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH - Căn để GV xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn GDH Về để GV xây dựng sử ... HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC HỆ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét trường Đại học Đồng Tháp chương trình môn GDH hệ SP 2.1.1 Vài nét trường Đại học Đồng Tháp - Trường Đại học Đồng Tháp thành...
- 104
- 803
- 2
Xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Đồng Tháp
... VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC HỆ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét trường Đại học Đồng Tháp chương trình môn GDH hệ SP 2.1.1 Vài nét trường Đại học Đồng ... thống trò chơi dạy học dạy học môn GDH (phần LLGD) SVSP trường ĐH Đồng Tháp Giả thuyết khoa học: Nếu đề tài: Xây dựng sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hóa hoạt động học tập SVSP dạy học ... dụng việc sử dụng trò chơi trình dạy học phù hợp 2.2.2.3 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH - Căn để GV xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn GDH Về để GV xây dựng sử...
- 104
- 297
- 1
ĐỀ TÀI “Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh”
... dụng nguyên tắc thống lý luận thực ĐỀ TÀI : “Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn d y học môn tư tưởng Hồ Chí Minh Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh” tiễn d y học môn tư tưởng Hồ Chí Minh trường ... nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 1.1.2.2 Vai trò, ý nghĩa việc vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn d y học môn tư tưởng Hồ Chí Minh Thực tế d y học môn tư tưởng Hồ Chí Minh trường Cao ... Để vận dụng hiệu nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 18 ĐỀ TÀI : “Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn d y học môn tư tưởng Hồ Chí Minh Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh” trình d y học, người...
- 136
- 1,309
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... viên sử dụng hình thức dạy học Một số giảng viên có quan tâm sử dụng xemina dạy học chưa mang tính hệ thống Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xemina dạy học môn giáo dục học 2.1 Một số quan ... tác dụng nhiều mặt việc nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục Trong xu đổi nâng cao hiệu dạy học trường sư phạm, cần tăng cường sử dụng xemina phối hợp với hình thức dạy học khác Để nâng cao hiệu ... thực biện pháp Khi xây dựng thực biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xemina dạy học giáo dục học cho sinh viên, ý đến số quan điểm chung sau đây: Thứ nhất, biện pháp tổ chức xemina phải góp phần nâng...
- 5
- 1,288
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
... dụng phương pháp dạy học phương pháp tích cực nói riêng trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang 6.3 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trình dạy học môn giáo dục học cho sinh viên trường CĐSP Ngô ... nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trình dạy học môn giáo dục học trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang Mục đích nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn GDH nhằm ... nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phương pháp động não - Dạy học trường - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mô - Dạy học chương trình hoá - Dạy học nghiên cứu điển hình - Dạy học dự án - Dạy...
- 104
- 4,091
- 14
luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN VIỆT VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP NGÔ GIA TỰ - BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC ... nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trình dạy học môn giáo dục học trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang Mục đích nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn GDH nhằm ... trung làm bật sở lý luận phương pháp dạy học tích cực, vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học môn giáo dục học trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang (phương pháp động não (tấn...
- 104
- 368
- 0
Quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) ở trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên
... pháp quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) trường Cao đẳng Công nghiệp Thái Nguyên GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện pháp quản lý dạy học thực hành nghề bảo đảm tính đồng với trình quản lí dạy ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÔ VĂN KHÔI QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ (HỆ TRUNG CẤP) Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: ... trung cấp nghề trƣờng CĐCN Thái Nguyên 5.2 Đánh giá thực trạng quản lý dạy học thực hành nghề( hệ trung cấp) trƣờng CĐCN Thái Nguyên 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung...
- 108
- 859
- 2
Khảo sát nguồn nhân lực cơ sở vật chất và quy mô đào tạo dược sĩ trung học tại trường cao đẳng y tế quảng ninh giai đoạn 2009 2011
... chất quy mô đào tạo Dược sĩ Trung học Trường Cao đẳng y tế Quảng Ninh giai đoạn 2009 – 2011 với mục tiêu sau: 1 .Khảo sát nguồn nhân lực, sở vật chất quy mô đào tạo Dược sĩ Trung học Trường Cao đẳng ... BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI HOÀNG THỊ THU HƯƠNG KHẢO SÁT NGUỒN NHÂN LỰC, CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ QUY MÔ ĐÀO TẠO DƯỢC SĨ TRUNG HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2009 - 2011 ... nhân lực trường Cao đẳng y tế Quảng Ninh 29 3.2.2 .Cơ cấu nhân lực khoa Dược trường Cao đẳng y tế Quảng Ninh 31 3.3 Khảo sát sở vật chất Trường Cao Đẳng y tế Quảng Ninh từ năm 2009 – 2011 ...
- 85
- 792
- 0
XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... thức tổ chức dạy học đặc trng nh trờng đại học, có tác dụng nhiều mặt việc nâng cao chất lợng dạy học, giáo dục Trong xu đổi v nâng cao hiệu dạy học trờng s phạm, cần tăng cờng sử dụng xemina phối ... Thái bình dơng, Viện Khoa học Giáo dục, H Nội, 1994 Hệ thống báo cáo: + Nhiệm vụ giáo dỡng, phát triển, giáo dục công tác dạy học + Cấu trúc trình dạy học: yếu tố trình dạy học, mối liên hệ v tác ... sử dụng hình thức dạy học ny Một số giảng viên có quan tâm sử dụng xemina dạy học nhng cha mang tính hệ thống Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xemina dạy học môn giáo dục học 2.1 Một số quan...
- 7
- 223
- 0
QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ (HỆ TRUNG CẤP) Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN
... giảng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ DẠY HỌC THỰC HÀNH dạy thực hành, Quản lí phương pháp dạy học thực hành, Quản lí hoạt động NGHỀ (HỆ TRUNG CẤP) Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN dạy học thực ... dục, quản lí nhà trường, quản lí dạy học, đào tạo nghề, dạy học thực hành quản lí dạy học thực hành, đặc điểm vai trò dạy thực hành công tác quản lý trình dạy thực hành trường cao đẳng công nghiệp ... pháp quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến quản lý dạy thực hành nghề 7.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn trường Cao đẳng Công nghiệp Thái Nguyên...
- 54
- 443
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích ... ứng dụng tập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học mà trọng tâm là: Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 1.3.1.3 ... nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng tập thực hành vào thiết kế hoạt động dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông phát triển kĩ thực nghiệm, tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ...
- 16
- 1,644
- 3
Từ khóa: vận dụng mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức vào thực tiễn nhiệm vụ giảng dạy môn pháp luật học và môn đạo đức học ở trường cao đẳng cộng đồng bắc kạnnội dung cơ bản của phần lịch sử việt nam lớp 7 cần tập trung xây dựng bài tập thực hànhmột số yêu cầu khi xây dựng bài tập thực hành lịch sửxây dựng bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường thcs3 xây dựng bài tập thực hànhxây dựng bài tập thực hành cho cơ cấu bánh xe sau của hệ thống phanh thủy lựcdap án câu hỏi và bài tập thực hành môn kinh tế học vĩ mô i – bộ môn kinh tế học đhtmbài tập thực hành môn tâm lý họcthực trạng dạy học thực hành môn công nghệ 12 ở trường thpt tại tỉnh tuyên quanghành động học tập của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang trong quá trình học môn giáo dục học đại cươngthực trạng quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô ở trường cao đẳng nghề phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiệnbiện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô ở trường cao đẳng nghề phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiệncác nhóm biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô ở trường cao đẳng nghề phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiệnkhảo sát quy mô và chương trình đào tạo dược sỹ trung học của trường cao đẳng y tế quảng ninh từ năm 2009 2011thực trạng hoạt động dạy học ở trường cao đẳng giao thông vận tải iiiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ