Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn 7
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7
... sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy ca dao- dân ca trong chơng trình ngữ văn lớp 7 Phần 1 tổng quan I- lí do chọn đề tài 1. cơ sở lí luận Có thể nói vấn đề dạy học tác phẩm văn học thể ... chúng ta đã biết SGK Ngữ văn mới hiện nay đợc biên soạn theo chơng trình tích hợp, lấy các kiểu văn bản làm nơi gắn bó ba phân môn (Văn- Tiếng Việt- Tập làm văn) , vì thế các văn bản đợc lựa chọn ... thời kì lịch sử văn học, vừa phải đáp ứng tốt cho việc dạy các kiểu văn bản trong Tiếng Việt và Tập làm văn. Vì vậy SGK Ngữ văn 7 hiện nay có cấu trúc theo kiểu văn bản, lấy các kiểu văn bản làm...
- 16
- 3,818
- 68
Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 7
... PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TỐT MỘT TIẾT NGỮ VĂN TRONG TRƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 -- - -- - PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Tri thức nhân loại vô cùng phong phú ... trình Ngữ văn 7 đó là: “ Một vài biện pháp giúp học sinh học tự học tốt một tiết ngữ văn trong chương trình ngữ văn 7 Người thực hiện: Đỗ Thanh Hùng Trang 2 Trường THCS Lạc Hoà Sáng kiến kinh nghiệm ... LUẬN VÀ MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM I. Kết luận. 11 II. Bài học kinh nghiệm 12 Người thực hiện: Đỗ Thanh Hùng Trang 1 Trường THCS Lạc Hoà Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7 ĐỀ TÀI MỘT VÀI BIỆN PHÁP...
- 12
- 2,938
- 59
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn 7
... giảng dạy. -Sau đây là kết quả đạt đợc sau khi áp dụng kinh nghiệm. Lớp Sĩ số Thích học Bình thờng Không thích SL % SL % SL % 7A 39 15 38 18 46 6 16 7B 30 8 26.6 15 50 7 23.4 11 7C 28 5 17. 8 14 ... Không thích SL % SL % SL % 7A 39 8 20 23 58 9 22 7B 30 2 6 .7 6 20 15 50 7C 28 1 3.5 10 35 .7 17 60.8 Qua thực tế và kết quả khảo sát tôi nhận thấy rằng: - Kết quả chủ yếu vẫn là mức bình thờng và không ... V/Bài học kinh nghiệm. Qua kinh nghiệm trên tôi thấy nếu giáo viên đầu t thời gian để hớng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại, những yêu cầu thể loại đó, đặc biệt là với thể thơ Đờng luật-một thể...
- 10
- 1,375
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7: Một cách tiếp cận văn bản
... bộ môn ngữ văn là cách làm một bài văn nghị luận của học sinh, chính vì vậy những bài văn nghị luận chiếm phần lớn trong chơng trình ngữ văn 7 tập 2. Bài ý nghĩa văn chơng trong chùm văn nghị ... Nguồn gốc văn chơng + Nhiệm vụ + Công dụng. Văn bản: Trong văn bản ý nghĩa văn chơng tác giả đa ra 3 luận điểm. - Nguồn gốc cốt yếu của văn chơng là lòng thơng ngời, thơng cả muôn vật. - Văn chơng ... của văn chơng và cách nhìn của tác giả. - Văn chơng giúp chúng ta nhìn ra cái đẹp của cuộc sống. - Làm giàu đời sống tinh thần. - Khơi dậy cảm xúc. tác giả đề cao công dụng của văn chơng! Văn...
- 7
- 1,723
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7
... mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng 5 năm 2006 Ngời viết bài Phòng giáo dục huyện . Trờng THCs . -- -- - -- - -- - -@ & ?-- -- - -- - -- - -- - Ngời thực hiện: ... muốn suông. - Cách trình bầy có lý lẽ. Có dẫn chứng và thể hiện tình cảm căm ghét khinh bỉ. - Hiểu tác phẩm, nắm đợc nội dung của tác phẩm. - Vân dụng thành ngữ, tục ngữ vào viết văn. - Bài viết ... dụ: - Sáng bể chớp nguồn, tối rừng chớ lo. - Cha chết không lo bằng đỏ lò đông bắc. - Nồm vào, băc xuống, may ra. - Chuồn chuồn bay thấp ma ngập bờ ao. - Chuồn chuồn bay cao ma rào chóng tạnh -...
- 9
- 4,347
- 75
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7
... Hơng là một văn bản nhật dụng giàu sức biểu cảm - ợc chọn đa vào chơng trình ngữ văn bậc THCS. Ngời đọc dù cha một lần đến Huế ,cha từng đợc nghe ca Huế trên sông Hơng ,vậy mà qua ngôn ngữ miêu ... Thiết nghĩ,khai thác một tác phẩm văn chơng mà bỏ qua yếu tố này thì xem nh đã dạy sai đặc trng văn học.Vận dụng tốt lời bình trong đổi mới ph- ơng pháp dạy học ngữ văn là một sự kết hợp nhuần nhuyễn ... qua văn bản này? thời sự :bảo tồn văn hoá dân tộc Đó có phải là văn bản nhật dụng ? trong thời kì hội nhập thế giới (văn bản nhật dụng) 3.Giải thích từ khó: Hãy giải thích các từ khó sau: -Ca...
- 8
- 2,046
- 16
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9
... 21 em 1- 4 ,76 % 2- 9,52 % 1 3- 61,90% 5- 23,82 % 9B 35 em 2- 5 ,71 % 3- 8, 57% 2 3- 65 ,71 % 7- 20,01% 3.2/ Mục tiêu đề ra Mục tiêu cần đạt của tôi là hướng dẫn học sinh viết được bài văn nghị ... Trung bình Yếu 9A 21 em 2- 9,52 % 3- 14,28% 1 4- 66,68% 2- 9,52 % 9B 35 em 3- 8, 57% 6- 17, 14 % 2 3- 65 ,72 % 3- 8, 57% 4/ Bài học rút ra từ thực tế * Đối với học sinh: - Học trên lớp: Phải ... số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn...
- 14
- 4,981
- 110
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008
... môn Ngữ văn. Do vậy, với kinh nghiệm này, trong khả năng có hạn của mình, bản thân tôi muốn hướng đến những mục tiêu: SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 1 Soạn giáo án trên máy tính - Giúp ... 128 Ngữ văn Khối 9 Silde 1 Silde 2 ( có âm thanh nền xuyên suốt từ Silde 1 đến Silde 12 để thay cho nội dung bài giảng.) Silde 3 Silde 4 Silde 5 Silde 6 SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 7 ... thân tôi có nhiều kinh nghiệm hơn. Chân thành cám ơn. Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu Tạo Xác nhận của Hội Đồng Khoa học. SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 11 ...
- 11
- 1,303
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn
... môn Tập làm văn đ ợc tích hợp cùng phân môn Văn và Tiếng Việt trong ch ơng trình Ngữ Văn mới. Các kiểu văn bản của Tập làm văn chính là trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình Ngữ Văn THCS từ ... môn Tập làm văn thuộc về môn Văn, là bộ phận của môn Văn, quan niệm Tập làm văn giúp cho học sinh tạo lập đ ợc những văn bản văn học. Đến cải cách giáo dục (1980 2001), Tập làm văn là một phần ... bản, khổ văn xuôi, đoạn văn ó là đơn vị trung gian giữa các câu văn, văn bản. Ngoại trừ văn bản chỉ có một câu, thông th ờng văn bản có nhiều câu. Nh ng câu không phải là đơn vị cấu tạo nên văn bản...
- 40
- 1,506
- 16
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 7 cực haysáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 7 haysáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 7sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn trung học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm dạy văn 7sáng kiến kinh nghiệm môn văn 7sáng kiến kinh nghiệm ngữ vănsang kien kinh nghiem ngu van 6sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn trung học cơ sởđề tài sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6sang kien kinh nghiem ngu van 6 nam 2012sang kien kinh nghiem ngu van 6 cap tinhsang kien kinh nghiem ngu van 6 haysang kien kinh nghiem ngu van 6 violetsang kien kinh nghiem ngu van 6 thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật