sang kien kinh nghiem ngu van 6 thcs
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6
... NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY VÀ PHÁT TRIỂNTỪ VỰNG CHO HỌC SINH LỚP 6 Người viết: NGUYỄN THANH NAMĐơn vị: THCS Long ĐứcI/ NHẬN ĐỊNH VẤN ĐỀ:Trong ... giao tiếp bằng tiếng AnhCụ thể:Kết quả từ đầu năm tới nay ở khối 6 đạt kết quả như sau:Sỉ số 149 học sinh ở 4 lớp: 6 3, 6 4, 73, 74.Gioûi: 40 HSKha:ù 55 HSTB: 25 HSYeáu: 19 HSKém: ... quá trình dạy học chương trình thay sách mới ở trường THCS Long Đức, bản thân tôi tự rút ra được một vài kinh nghiệm để dạy và giúp HS khối 6 học tốt từ vựng khắc sâu và tích lũy, phát triển...
- 6
- 3,906
- 37
a2.Sang kien kinh nghiem Ngu van 6-
- 3
- 1,099
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6
- 3
- 1,044
- 3
sang kien kinh nghiêm ngu văn 6
- 16
- 890
- 6
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6
- 21
- 434
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... hiệnPhòng giáo dục Trờng THCS thiệu dơng @&? SáNG KIếN kinh nghiệm* * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngêi thùc hiÖn : Tổ : Trờng THCS Thiệu DơngNăm học 20 06 - 2007********* ... có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn bị cho họ hoặc ra đời tiếp tục học lên ở bậc cao hơn. ... đáp ứng những mục tiêu, mục đích và yêu cầu cụ thể khác nhau.2) Cơ sở thực tiễnTrớc đây ở bậc THCS theo chơng trình cũ có 3 phân môn văn học, tiếng việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc...
- 8
- 5,017
- 54
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn của Lê Thị Tuyến THCS Xi Măng - Bỉm Sơn
... sinh hai lớp 9B, 9C của trờng THCS Xi Măng; quá trình tíchluỹ kinh nghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệpđể mình có thể góp một kinh nghiệm nhỏ vào quá trình ... quá trình dạy học những năm sau tôi sẽ tiếp tục bổ sung, rút kinh nghiệmđể đạt hiệu quả tốt hơn. Ngời thực hiện Lê Thị Tuyến 16 Nói đến thơ là nói đến chất thơ, lời thơ. Điều đáng chú ý đầu ... thơ, bài thơ25/3415/3425/3430/3525/3532/35Bài TLV số 6: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. Điểm Lớp 9B Lớp 9C9 107 – 85- 6 21213325715 ã Số lần đọc bài: nhiều nhất là một lần...
- 13
- 966
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS năm 2008: Rèn kĩ năng viết đoạn cho học sinh
... SL % SL % SL %7A = 31 0 0 3 9.7 8 26 20 64 .37B = 30 0 0 2 6. 6 6 20 22 73.47C = 33 0 0 2 6 9 27 22 67 Céng: 94 0 0 7 7.4 23 24 64 68 .6 Bài làm của học sinh là kết quả của quá trình tiếp thu lí ... 8.1 6 16. 2 28 75.7Céng: 1090 0 5 4 .6 17 15.5 87 79.9Sè liÖu cô thể ở tr ờng THCS Quảng Y: Phân loại LớpGiỏi Khá Trung bình yếu, kémSL % SL % SL % SL %7A = 31 0 0 3 9.7 8 26 20 64 .37B ... THCS. Số liệu cụ thể ở tr ờng THCS Quảng X nh sau: Phân loại Giỏi Khá Trung bình yếu, kémSL % SL % SL % SL %7A = 350 0 0 0 6 17 29 837B = 370 0 2 5.4 5 13 .6 30 817C = 370 0 3 8.1 6...
- 21
- 1,624
- 19
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... -7-phòng giáo dục huyện trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộiÃTrờng : Tên đề tài:Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 Năm học 2003 - 2004********** ... trờng kinh nghiệm còn ít nên cần học hỏi nhiều hơn ở đồng nghiệp, vì vậy tôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của Ban chỉ đạo và các bạn đồng nghiệp gần xa. Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- -...
- 7
- 1,139
- 11
a3.Sang kien kinh nghiem Ngu van THCS-
... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... học bộ môn Ngữ văn 6& quot;.II. Mục đích.Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụngthành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là ngu n cungcấp tri ... ratrờng kinh nghiệm còn ít nên cần học hỏi nhiều hơn ở đồng nghiệp, vì vậytôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của Ban chỉ đạo và các bạn đồngnghiệp gần xa. Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- độ...
- 7
- 934
- 8
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9
... Trường THCS Nghĩa Hưng Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm:“Một số kinh nghiệm ... quả như sau:Lớp Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu9A 21 em 1- 4, 76% 2- 9,52 % 13- 61 ,90% 5- 23,82 %9B 35 em 2- 5,71 % 3- 8,57% 23- 65 ,71% 7- 20,01%3.2/ Mục tiêu đề ra Mục tiêu cần đạt của tôi ... chế mức thấp nhất tỉ lệ yếu.Lớp Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu9A 21 em 2- 9,52 % 3- 14,28% 14- 66 ,68 % 2- 9,52 %9B 35 em 3- 8,57% 5- 14,28 % 24- 31,42 % 3- 8,57%3.3/ Phương pháp tiến hành Kết...
- 14
- 4,980
- 110
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008
... độ cần có bộ xử lý 5 86/ 100Mhz hoặc cao hơn càng tốt.- Bộ nhớ tối thiểu 16 Mb trở lên.- Chế độ màn hình High Color 16 bit màu trở lên, độ phân giải 800 x 60 0hoặc 1024 x 768 ( small font).- ... bản thân tôi có nhiều kinh nghiệm hơn. Chân thành cám ơn. Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu TạoXác nhận của Hội Đồng Khoa học.SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 0811 ... sẽhạn chế việc di chuyển của giáo viên trên lớp.SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 6 Soạn giáo án trên máy tínhMỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN TRÊN MÁY VI TÍNH & GIÁO ÁN ĐIỆN TỬM...
- 11
- 1,303
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn
... mở đầu, nó là nguyênnhâ trực tiếp làm bùng nổ các xung đột. những âm vang của nó và nghe những âm vang của nó, và nghe những âm vangcứ ngân dài mÃi. 6. Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của ... l ng chừng 20 bộ . + Tự sự kết hợp với nghị luận: ở ch ơng trình Ngữ văn THCS đà cung cấp 6 kiểu văn bản dựa trên 6 ph ơng thức biểu đạt chính. Nếu nh các ph ơng thức miêu tả, biểu cảm, tự ... là cành, là ngọn. Nguyên Hồng viết văn nh là đặt luôn cái Tâm nóng hổi của mình trên trang sách. Nếu cần nói thật khái quát một cái gì chung nhất cho chủ đề tác phẩm của Nguyên Hồng, thì đó...
- 40
- 1,506
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn
... Tiếng Việt).3. Phạm vi thực hiện đề tài:Lớp dạy: Lớp 7A, 7D Trờng THCS Sơn Đông - Sơn Tây - Hà TâyNăm học 2005 - 20 06 và 20 06 - 20072 ... làm thành phần trong câuhoặc thành phần của cụm từ)3. Ghi nhớ 2:(SGK- trang 69 )III. Luyện tậpBài tập (SGK- trang 69 )a) Đợi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng nhữngng ời chuyên môn mới định đ ... hiểu bàitốtHS hiểu bàiHS khônghiểu bàiSố lợng BT đà làm7D 44 18 20 6 BT- SGK: 1BT bổ sung: 1Phần III: Những bàI học kinh nghiệm1.Tính giáo dụcQua việc thực hiện đề tài trên trong năm học...
- 14
- 1,325
- 14
- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn trung học phổ thông
- sáng kiến kinh nghiệm dạy văn 6
- sáng kiến kinh nghiệm môn văn 6
- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn
- sang kien kinh nghiem ngu van 6
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 nam 2012
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 cap tinh
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 hay
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 violet
- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 6
- sáng kiến kinh nghiệm ngu van lop 6
- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thcs
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 bai on tap truyen ki
- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6 rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25