bai tap chuong tinh dien 11 nâng cao

Ôn tập chương 1 lớp 11 Nâng cao

Ôn tập chương 1 lớp 11 Nâng cao
... phương vuông góc với BC, hướng xa trọng tâm tam giác có độ lớn E = 5000 V / m Hai điện tích q1, q2 A q1 = q2 = -5 .10 -10 C B q1 = q2 = -2 .10 -10 C C q1 = q2 = 5 .10 -10 C D q1 = q2 = 2 .10 -10 C Câu 20: ... nhanh dần Công lực điện trường A 1, 6 .10 -19 J B -1, 6 .10 -19 J C 1, 6 .10 -17 J D -1, 6 .10 -17 J Câu 23: Một điện tích q>0 di chuyển dọc theo đường sức điện trường từ nơi có điện thấp đến nơi có điện cao Tính ... ÔN TẬP CHƯƠNG C hướng Q; E = 3600V/m D hướng xa Q; E = 3600V/m Câu 19 : Tại hai điểm B, C tam giác vuông cân ABC ( AB = AC = 3cm) không khí đặt hai điện tích q1 = q2 cho vectơ...
  • 2
  • 454
  • 2

BÀI TẬP CHƯƠNG 2 HÓ 10 NÂNG CAO

BÀI TẬP CHƯƠNG 2 HÓ 10 NÂNG CAO
... cách gián tiếp Hỏi X , Y ngững nguyên tố ? Bài 15 cho hidroxit kim loại nhóm tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 20 % thu dung dịch muối có nong độ 21 ,9% Tìm nguyên tố đó? ... Bài 14 X, Y hai nguyên tố thuộc hai nhóm liên tiếp thuộc hai chu kì liên tiếp Tổng số hạt mang điện hai nguyên tử...
  • 2
  • 784
  • 16

bài tập chương este lipid 12 nâng cao

bài tập chương este lipid 12 nâng cao
... rửa trơi II Bài tập: Câu : Chất béo : A este glixerol với axit béo C este glixerol với axit nitric Chương I: ESTE – LIPIT_K12_NC NK: 2013 – 2014 B este axit béo với ancol etylic D este glixerol ... sau đúng: Chương I: ESTE – LIPIT_K12_NC NK: 2013 – 2014 A Chất béo trieste glixerol với axit B.Chất béo trieste ancol với axit béo C.Chất béo trieste glixerol với axit béo D.Chất béo trieste củaglixerol ... a là: A 12, 16 gam ; 19,24 gam B 12, 16 gam ; 17,64 gam C 6,08 gam ;17,64 gam D 6,08 gam ;19,24 gam Chương I: ESTE – LIPIT_K12_NC NK: 2013 – 2014 ………………………… ………………………… DẠNG 3: TỔNG HỢP ESTE –...
  • 15
  • 395
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý
... truyền thống giành nhiều giải cao học sinh chuyên trường 22 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "TĨNH ĐIỆN HỌC " NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT ... đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên Câu hỏi nghiên cứu Vận dụng luận đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt ... học sinh, điều kiện để học sinh giải toán khó, toán tổng hợp góp phần bồi dưỡng học sinh giỏi môn Vật 2.4 Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng...
  • 98
  • 148
  • 0

bài tập hình học lớp 11 nâng cao có lời giải

bài tập hình học lớp 11  nâng cao có lời giải
... phẳng áp dụng tính chất hình học phẳng (cạnh đối hình bình hành , định lý talet … ) • Sử dụng định lý • Chứng minh phản chứng Bài tập : Cho hình chóp S.ABCD với đáy ABCD hình bình hành Gọi A’ ,B’ ... tuyến K Trang 14 J M D H Bài tập : Cho hình chóp S.ABCD đáy hình bình hành tâm O Gọi M, N , I ba điểm lấy AD , CD , SO Tìm thiết diện hình chóp với mặt phẳng (MNI) Giải Trong (ABCD), gọi J ... hình bình hành b Gọi M điểm BC Tìm thiết diện (A’B’M) với hình chóp S.ABCD S Giải a Chứng minh A’B’C’D’ hình bình hành : Trong tam giác SAB, ta : A’B’ // AB D' C' Trong tam giác SCD, ta có...
  • 52
  • 416
  • 0

Bài tập phép biến hình 11 nâng cao

Bài tập phép biến hình 11 nâng cao
... hình phép dời hình Hai hình gọi có phép dời hình biến hình thành hình B BÀI TẬP Cho hình chữ nhật ABCD Gọi E,F,H,I theo thứ tự trung điểm cạnh AB,CD,BC,EF Hãy tìm phép dời hình biến AEI thành ... mpOxy cho phép biến hình : a) f : M(x;y) I M = f(M) = (y + ;  x)  b) g : M(x;y) I M = g(M) = ( x ; 3y )  Phép biến hình phép dời hình ? Giải : a) f phép dời hình b) g phép dời hình ( y1 ... cho phép biến hình : a) f : M(x;y) I M = f(M) = ( y ; x  )  x b) g : M(x;y) I M = g(M) = ( 2x ; y+1)  y x y Phép biến hình phép dời hình ? HD : a) f phép dời hình b) g phép dời hình...
  • 37
  • 170
  • 1

bài tập chương 1 toán 10 nâng cao cực hay, cực gọn

bài tập chương 1 toán 10 nâng cao cực hay, cực gọn
...  1 x1  1 x2   A  c) Tập xác định D = R Với x1 , x2  R x1  x2 , ta có: A  f (x1 )  f (x2 ) (x13  3x12  6x1  1)  (x23  3x22  6x2  1)  x1  x2 x1  x2 ( x13  x23 )  3( x12 ... 6( x1  x2 )  x12  x1 x2  x22  3( x1  x2 )  x1  x2 1  x1  x2    x12  x22    x1  x2   2 1 =  x1  x2    x1  x2      x12  x22    2  1  x1  x2  3   x12  ...   ;1 x1  x2 A  x1   x2  x2  x1  f ( x1 )  f ( x2 ) 1    x1  x2 x1  x2  x1   x2  x1  x2   x1   x2   Trên khoảng   ;1 hàm số nghịch biến x1 x2    ;1  x1  x2...
  • 3
  • 76
  • 0

BÀI TẬP DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ NÂNG CAO

BÀI TẬP DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ NÂNG CAO
... mạch điện RLC với cuộn dây cảm, tụ điện điện dung C thay đổi Điều chỉnh điện dung cho điện áp hiệu dụng tụ đạt giá trị cực đại điện áp hiệu dụng R 75V Khi điện áp tức thời hai đầu mạch 75 V điện ... mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần, cuộn cảm tụ điện mắc nối tiếp Biết cảm kháng gấp đơi dung kháng Dùng vơn kế xoay chiều (điện trở lớn) đo điện áp hai đầu tụ điện điện áp hai đầu điện ... Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp với tụ điện Biết điện áp hiệu dụng hai đầu điện trở hai tụ điện lần lƣợt 100V 100 V Độ lệch pha điện áp hai đầu đoạn mạch điện...
  • 42
  • 112
  • 0

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lí

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lí
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC HƢNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG "TĨNH ĐIỆN HỌC" NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT LÍ ... cứu "Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương "Tĩnh điện học" nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Vật lí" nhƣ hƣớng thích hợp, hữu ích cho giáo viên việc giảng dạy lớp chuyên Vật ... đại, xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Tĩnh điện học nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi THPT chuyên Câu hỏi nghiên cứu Vận dụng lý luận đại, xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt...
  • 11
  • 31
  • 0

xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung vị trí chương “Dòng điện không đổi” chương trình ... giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT ... thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính...
  • 24
  • 404
  • 0

luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”

luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”
... tài: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học” làm luận văn thạc sỹ Mục đích nghiên cứu Phân tích ... hình vật dụng liên quan tới nguyên lý vật 34 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ ... dẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI...
  • 110
  • 85
  • 0

Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... chương: Chương 1: Cơ sở luận tập giải pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập vật Chương 2: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương ... 1.5.2.Thông qua đổi nội dung tập 34 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI" VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu ... quan tới nguyên vật lí 45 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI" VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc...
  • 160
  • 106
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap chuong 3 lop 11 nang caobai tap chuong 4 lop 11 nang caobai tap chuong 1 lop 11 nang caobai tap chuong 1 hoa 11 nang caobài tập chương 2 toán 11 nâng caobai tap chuong nito lop 11 nang caobai tap chuong 4 hoa 11 nang caobài tập trắc nghiệm hóa 11 nâng cao chương 1bài 22 ôn tập chương sinh học 11 nâng caobai tap hoa hoc lop 11 nang cao chuong 1bài tập dãy số lớp 11 nâng cao chương 3bai tap co loi giai luyen tap chuong 1 hoa 11 nang caobai tap hinh hoc lop 11 nang cao chuong 1bài tập trắc nghiệm toán 11 nâng caogiải bài tập toán hình học 11 nâng caoluận văn thạc sỹ: Ảnh hưởng của lượng phân bón n, p, k khác nhau đến sinh trưởng, phát triển, năng suất và chất lượng giống lúa n46 vụ xuân 2008 tại gia lâm hà nộiẢnh hưởng của nacl đến sinh trưởng và hàm lượng prolin của một số giống rau cải ngọt trong môi trường thủy canhNghiên cứu nhân giống in vitro lan phi điệp từ hạtNâng cao chất lượng dạy học kiến thức hóa sinh học ở chương trình THPTNghiên cứu quy trình nhân giống cây thanh long bằng kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vậtNhững thủ thuật dạy phần “warm up” trong môn tiếng Anh 8, 9 nhằm gây hứng thú học tập cho hoc sinh trước khi vào bài họcPhát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp y tế bắc giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dụcQuản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở liên việt, huyện xín mần, hà giang trong bối cảnh hiện nayrobot dò đường mobile robotCông Thức Thống Kê Kinh DoanhBáo cáo thực tập tốt nghiệp ngành kế toán kiểm toán3 đại học công nghiệp hà nộiđồ án đo tốc độ theo nguyên lý không tiếp xúcLuận văn tốt nghiệp: Khảo sát một số chỉ tiêu sinh lý lâm sàng, sinh lý sinh sản và bệnh thường gặp của loài mèo nhàQuản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông lý tự trọng, huyện nam trực, tỉnh nam định theo hướng phát triển năng lực học sinhQuản lý thu chi ở các trường cao đẳng và trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Tạo động lực lao động cho điều dưỡng viên tại bệnh viện Nhi Trung ương (LV thạc sĩ)Sử dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy phần văn bản nhật dụng trong Ngữ văn 8 ở Trường THCSMột số biện pháp chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Nga VănSỬ DỤNG NHẠC NỀN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TẬP THỂ DỤC GIỮA GIỜ Ở TRƯỜNG THCS NGA YÊNĐoàn kinh tế quốc phòng thực hiện chính sách dân tộc của đảng, nhà nước ta hiện nay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập