Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý

98 573 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

i LỜI CẢM ƠN Luận văn được hoàn thành dưới sự hướng dẫn tận tình của GS.TS. Nguyễn Quang Báu. Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy. Xin trân trọng cảm ơn Thầy đã nhiệt tình hướng dẫn em trong quá trình nghiên cứa và thực hiện đề tài. Em xin chân thành cảm ơn Phòng đào tạo trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình học tập và làm luận văn tốt nghiệp. Em xin chân thành cảm ơn các giảng viên của trường Đại học Giáo dục và thầy cô trong khoa Vật lý Đại học KHTN Hà Nội cùng các thầy cô trong khoa Vật lý trường Đại học Sư Phạm Hà Nội đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ và đóng góp nhiều ý kiến quý báu về mặt chuyên môn và phương pháp cho em trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng các bạn đồng nghiệp trường THPT Hà Bắc đã giúp đỡ và trao đổi chuyên môn trong quá trình tôi học tập và nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong tổ bộ môn Vật lý trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi cùng các em học sinh yêu quý đã tạo điều kiện giúp đỡ và cộng tác với tôi trong quá trình làm thực nghiệp sư phạm và hoàn thành luận văn. Hà Nội, ngày 22 tháng 11 năm 2014 Học viên Nguyễn Đức Hưng ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT HS Học sinh HSG Học sinh giỏi KHTN Khoa học tự nhiên Nxb Nhà xuất bản THCS Trung học cơ sở TNSP Thực nghiệm sư phạm. THPT Trung học phổ thông iii MỤC LỤC Lời cảm ơn……… …………………………………………………………….i Danh mục các chữ viết tắt… ………………………………………………….ii Mục lục…………… ………………………………………………………….iii Danh mục các bảng… . ………………………………………………… … vi Danh mục các sơ đồ hình vẽ …………………………………………… vii MỞ ĐẦU ………………………………………………………………… 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ ………………………… 4 1.1. Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý… ………….………………… 4 1.1.1. Tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý …………4 1.1.2. Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý… …………………………… 4 1.1.3. Giáo dục học sinh giỏi… …………………………………………… 5 1.1.4. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh giỏi . …………………6 1.1.5. Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý … ………………….8 1.2. Bài tập Vật lý trong dạy học ở trường trung học phổ thông ………….11 1.2.1. Khái niệm về bài tập Vật lý … ……………………………………… 11 1.2.2. Vai trò, mục đích sử dụng bài tập Vật lý trong dạy học …………… 12 1.2.3. Phân loại bài tập Vật lý …… . ………………………………… 13 1.2.4. Phương pháp giải bài tập Vật lý… ……………………………….….15 1.2.5. Các kiểu hướng dẫn giải bài tập Vật lý… …………………………….18 1.3. Tình hình thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý trường THPT chuyên Nguyễn Trãi – tỉnh Hải Dương… ………………………………….19 1.3.1. Thuận lợi trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý ở trường THPT chuyên Nguyễn Trãi… …………………………………………………….19 1.3.2. Một số yếu tố bất lợi trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý ở trường THPT chuyên Nguyễn Trãi ……………………………………… 19 KẾT LUẬN CHƯƠNG I…… ………………………………………………21 iv CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "TĨNH ĐIỆN HỌC "NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT LÍ ………………… 23 2.1. Nội dung kiến thức chương Tĩnh điện học ………………….……… 23 2.1.1. Cấu trúc nội dung chương Tĩnh điện học ……………………………23 2.1.2. Phân tích nội dung chương Tĩnh điện học ……………………………24 2.2. Mục tiêu chương Tĩnh điện học …………………………………… 28 2.2.1. Kiến thức …………………………………………………………… 28 2.2.2. Kỹ năng 29 2.3. Phương pháp xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học… …………………………………………………………………….…… 29 2.3.1. Phương pháp xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học ……29 2.3.2. Phương pháp hướng dẫn giải bài tập chương Tĩnh điện học… …….…32 2.4. Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý trung học phổ thông chuyên . 34 2.4.1. Lực tương tác tĩnh điện ……………………………………………….34 2.4.2. Bài tập về điện trường ………… ………………………………….45 2.4.3. Bài tập về công của lực điện trường. Điện thế. Hiệu điện thế ………52 2.4.4. Bài tập về tụ điện. ………………………………….…………………55 KẾT LUẬN CHƯƠNG II… …………………………………………………… 73 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM …………………………….74 3.1. Mục đích, đối tượng và phương pháp của thực nghiệm sư phạm … 74 3.1.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm… …………………………… 74 3.1.2. Đối tượng và phương pháp của thực nghiệm sư phạm ………………74 3.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm… …………………… ………………76 3.3. Kết quả và xử lý kết quả… ……………………………………………77 3.3.1. Phân tích định tính diễn biến các giờ học trong quá trình TNSP … 77 3.3.2. Phân tích bài kiểm tra… ……………………………………………78 v 3.4. Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm ………………………………… 83 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ. 86 Kết luận 86 Khuyến nghị 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC … …………………………………………………………… …90 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Bảng xếp loại học tập theo các mức……………… 76 Bảng 3.2. Bảng thống kê điểm số ………………………… 80 Bảng 3.3. Bảng các tham số thống kê ………………………… 80 Bảng 3.4. Bảng thống kê số học sinh đạt từ điểm xi trở xuống… 80 vii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ HÌNH VẼ Sơ đồ 1.1.Cấu trúc nội dung chương Tĩnh điện học …………… …. 23 Sơ đồ 1.2. Phân loại bài tập chương Tĩnh điện học………………… 30 Hình 3.1. Đồ thị đường phân bố tần suất …………………………. 81 Hình 3.2. Đồ thị đường phân bố tần suất lũy tích hội tụ lùi …… 81 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu của nước ta, hiện nay giáo dục đang có những đổi mới và được quan tâm đặc biệt. Trong đó, đào tạo nhân tài vẫn là một trong những mục tiêu quan trọng nhất của ngành giáo dục, các trường chuyên là một trong những mũi nhọn tiên phong trong quá trình đào tạo nhân tài cho đất nước. Trong quá trình giảng dạy ở trường phổ thông nhiệm vụ phát triển tư duy cho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng, đòi hỏi tiến hành đồng bộ ở các môn, trong đó Vật lý là môn khoa học tự nhiên đề cập đến nhiều vấn đề của khoa học, sẽ góp phần rèn luyện tư duy cho học sinh ở mọi góc độ đặc biệt là qua phần giải bài tập Vật lý. Bài tập Vật lý không những có tác dụng rèn luyện kỹ năng vận dụng, đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động, phong phú mà còn thông qua đó để ôn tập, rèn luyện một số kỹ năng cần thiết về Vật lý, rèn luyện tính tích cực, tự lực, trí thông minh sáng tạo cho học sinh, giúp học sinh hứng thú trong học tập đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng cho học sinh giỏi trong giai đoạn hiện nay. Cũng thông qua bài tập Vật lý giáo viên kiểm tra, đánh giá việc nắm vững kiến thức và kỹ năng Vật lý của học sinh. Trong các lớp chuyên Vật lý THPT của nước ta hiện nay, học sinh được luyện nhiều bài tập khó dẫn đến quen, còn nặng về tính toán đôi khi chưa phát huy được óc quan sát, khả năng phát hiện vấn đề. Việc thực hiện mục tiêu phát hiện, bồi dưỡng và phát triển học sinh năng khiếu chưa được đầy đủ. Vì các lí do trên nên tôi quyết định chọn đề tài nghiên cứu "Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Tĩnh điện học" nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Vật lí" như là một hướng đi thích hợp, hữu ích cho giáo viên trong việc giảng dạy ở các lớp chuyên Vật lý THPT hiện nay. 2 2. Lịch sử nghiên cứu Có nhiều công trình nghiên cứu khác đề cập đến hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học, nhưng các công trình đó với mục đích chủ yếu là trình bày các dạng toán để củng cố kiến thức, chưa quan tâm đến học sinh giỏi ở khối chuyên. 3. Mục tiêu nghiên cứu Vận dụng lý luận hiện đại, xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên. 4. Câu hỏi nghiên cứu Vận dụng lý luận hiện đại, xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên như thế nào? 5. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống kiến thức lý thuyết và bài tập đa dạng, phong phú có chất lượng kết hợp với phương pháp hướng dẫn hoạt động giải bài tập trong dạy học sinh giỏi; qua đó giúp học sinh nâng cao được kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Vật lý THPT. 6. Đối tượng nghiên cứu Hệ thống bài tập và quá trình giải bài tập chương Tĩnh điện học– Vật lý 11 THPT. 7. Phạm vi nghiên cứu Áp dụng với chương Tĩnh điện học lớp 11 THPT. Nghiên cứu cho học sinh học môn Vật lý ở khối chuyên Vật lý THPT. 8. Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lý luận về vai trò, tác dụng, phương pháp giải bài tập Vật lý. - Nghiên cứu nội dung kiến thức chương Tĩnh điện học Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học. 3 - Định hướng, xây dựng phương pháp giải bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá ưu điểm, nhược điểm, tính hiệu quả của hệ thống bài tập và phương pháp hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học. 9. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Tham khảo sách báo, tạp chí chuyên ngành, sưu tầm tài liệu về bài tập Vật lý – vai trò của bài tập Vật lý trong dạy học. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp thực nghiệm, phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê toán học. 10. Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung chính của luận văn được trình bày trong 03 chương. Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy bài tập Vật lý phổ thông. Chương 2: Hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. [...]... dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng đội tuyển giúp duy trì truyền thống giành nhiều giải cao của học sinh chuyên lý của trường 22 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "TĨNH ĐIỆN HỌC " NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT LÍ 2.1 Nội dung kiến thức chương Tĩnh điện học 2.1.1 Cấu trúc nội dung chương Tĩnh điện học Nội dung chính của chương. .. điện học Đồng thời dựa vào đặc thù kiến thức của chương, căn cứ vào mục tiêu dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi và đặc điểm của học sinh Chuyên Lý THPT chuyên Nguyễn Trãi tôi xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học và phân loại theo nội dung: 4 nội dung với 8 bài có hướng dẫn giải, 12 bài có lời giải và 12 bài tập tự giải Theo bảng phân loại bài tập như sau: 29 ... lực điện khi di chuyển một điện tích giữa hai điểm trong điện trường đều - Giải được bài tập về chuyển động của điện tích trong điện trường đều - Vận dụng được công thức C = Q 1 và W = CU2 U 2 - Vận dụng được các công thức tính điện dung tương đương của bộ tụ điện 2.3 Phương pháp xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học 2.3.1 Phương pháp xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện. ..CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ 1.1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 1.1.1 Tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu của nước ta, hiện nay Ngành đang có những đổi mới và được quan tâm đặc biệt Trong đó,... Kiểu hướng dẫn này áp dụng khi có điều kiện hướng dẫn tiến trình hoạt động giải bài tập, nhằm giúp cho học sinh tự giải được bài tập đã cho, đồng thời dạy cho học sinh cách suy nghĩ trong quá trình giải bài tập Trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập không thể theo một khuôn mẫu nhất định, mà tùy thuộc vào nội dung, kiến thức, yêu cầu của bài 18 toán, và còn tùy thuộc vào đối tượng học sinh. .. các hiện tượng Vật lý và vận dụng tối ưu các kiến thức thức Vật lý để giải quyết một hay nhiều vấn đề mới, bài tập mới Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý đều có đặc điểm là tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập có năng lực tư duy phát triển Giáo dục học sinh giỏi cũng có những mục tiêu và phương pháp cụ thể và đặc trưng Bài tập Vật lý, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học Vật lý vì nó cho... cho học sinh các môn chuyên và thi đại học( Toán, Hóa, Anh văn và Lý hoặc Sinh) Các học sinh của cả các lớp chuyên Toán, Hóa, Tin cũng rất yêu thích và say mê môn Lý, thậm chí nhiều học sinh lớp chuyên Sinh học Vật Lý rất tốt Điều này khiến cho việc học môn Vật lý luôn là một trong những mục tiêu của học sinh trường chuyên Nguyễn Trãi Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của trường luôn được sự quan tâm và. .. của học sinh trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập Vật lý phân chia vài tập Vật lý thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập nâng cao Bài tập cơ bản: Là loại bài tập Vật lý mà để tìm được lời giải chỉ cần xác lập mối quan hệ trực tiếp, tường minh giữa những cái đã cho và một cái phải tìm chỉ dựa vào một kiến thức cơ bản vừa học mà học sinh chỉ cần tái hiện kiến thức chứ không thể tạo ra Bài tập. .. tích bài tập phức hợp để quy nó về các bài tập đơn giản đã biết Cũng có các nhà sư phạm phân loại bài tập theo yêu cầu này và chia thành hai mức bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, trong đó bài tập 1.2.4 Phương pháp giải bài tập Vật lý 1.2.4.1 Lựa chọn bài tập Vật lý Do bài tập Vật lý có nhiều cách phân loại, nhiều mục đích sử dụng khác nhau nên để phát huy hiệu quả các vai trò và tác dụng của bài tập. .. số lượng và nội dung các bài tập nhằm giúp học sinh vượt qua những khó khăn chủ yếu, khắc phục những sai lầm phổ biến + Các bài tập đưa ra phải có tính hệ thống mỗi bài tập là một mắt xích trong toàn bộ hệ thống bài tập + Các bài tập phải đảm bảo tính vừa sức đối với đa số học sinh , đồng thời có chú ý tới sự phân hóa học sinh 1.2.4.2 Phương pháp giải bài tập Vật lý Mặc dù các bài tập Vật lý khác nhau . pháp xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học ……29 2.3.2. Phương pháp hướng dẫn giải bài tập chương Tĩnh điện học …….…32 2.4. Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập. thức chương Tĩnh điện học Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập chương Tĩnh điện học. 3 - Định hướng, xây dựng phương pháp giải bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học. . đại, xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên như thế nào? 5. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống

Ngày đăng: 05/07/2015, 22:06

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan