Bài giảng lí luận dạy học

Bài giảng luận dạy học hiện đại

Bài giảng Lí luận dạy học hiện đại
... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không truyền tải ... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Phương pháp DH có đặc ... thuyết học tập, vận dụng dạy học môn, ví dụ minh họa cụ thể So sánh mô hình LLDH (truyền thống –tích cực); vận dụng dạy học môn, ví dụ minh họa cụ thể CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG DẠY HỌC NỘI DUNG DẠY HỌC...
  • 19
  • 349
  • 3

Bài giảng tham luan day hoc

Bài giảng tham luan day hoc
... trờng để tham mu với BGĐ trao thởng khích lệ tổ chức toạ đàm học tập gơng tốt Trên vài ý kiến tham gia bàn luận trớc hội nghị, mong nhận đợc ý kiến đóng góp, đồng chí để tự tin việc thực hoá tham ... công tác TN trờng học năm 2009- 2010 đợc tín nhiệm giao nhiệm vụ tham luận vấn đề nhạy cảm quan trọng trờng học Trớc trình bày tham luận xin đợc phép kính chúc quý vị đại biểu, đồng chí mạnh ... mặc quy định đến trờng, tham gia dọn vệ sinh lớp học, khu vệ sinh trờng, xây dựng môi trờng học tập tệ nạn xã hội, không hút thuốc lá, giáo dục ý thức tập thể qua việc tham gia đầy đủ nhiệt tình...
  • 5
  • 160
  • 0

bài giảngluận dạy học

bài giảng lý luận dạy học
... khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học Câu hỏi 1: Trong trình dạy học, vai trò người thầy với hoạt động dạy là: a Người tổ chức trình dạy học b Người điều khiển trình dạy học c Người ... HĐ dạy học ? Nêu đặc điểm HĐ dạy học * Những đặc điểm HĐ dạy GV: HĐ dạy HĐ lãnh đạo, tổ chức, điều khiển HĐ học tập HS, giúp HS tìm tòi khám phá tri thức, thể hiện: + Đề MĐ, yêu cầu học ... CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ? Bản chất trình dạy học gì? Tại sao? - Bản chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo học sinh vai trò chủ đạo giáo viên - Qúa trình nhận thức học sinh có tính độc...
  • 195
  • 777
  • 2

TÀI LIỆU BÀI GIẢNGLUẬN DẠY HỌC

TÀI LIỆU BÀI GIẢNG LÝ LUẬN DẠY HỌC
... Mager mục tiêu dạy học lời phát biểu mô tả kết thay đổi có tính mong muốn người học sau trình dạy học2 Theo Chr Moeller: mục tiêu dạy học mô tả trạng thái người học sau trình dạy học đạt được.3 ... mục tiêu dạy học b Mục tiêu kỹ (psychomotorish): Phân loại nục tiêu dạy học nhận thức thái độ có giá trò lớn việc lập chương trình hoạt động dạy học thuyết Tương tự, mục tiêu dạy học tâm vận ... vây dạy học cần kết hợp sử dụng phương tiện dạy học 3.2 M T S BI N PHÁP T NG HI U QU D Y H C Như phân tích phần trên, phương tiện day học đóng vai trò quan trong qua trình dạy học Nó làm cho học...
  • 107
  • 201
  • 0

Đề cương bài giảngluận dạy học

Đề cương bài giảng Lý luận dạy học
... bước định trình dạy học Chương 2: Tính quy luật nguyên tắc dạy học Posted by thienhaxanh2405 on 15th March and posted in Bài học, luận dạy học Tính quy luật 1.1 trình dạy Khái học niệm - Quy ... nguyên tắc dạy học? Để xây dựng nguyên tcắc dạy học cần dựa sở nào? Trình bày nội dung phương hướng thực nguyên tắc dạy học Trình bày mối liên hệ nguyên tắc dạy học Chương 3: Nội dung dạy học Posted ... March and posted in Bài học, luận dạy học Khái 1.1 Khái quát niệm về nội NDDH dung dạy ND học học vấn 1.1.1 NDDH: Là tổ hợp cách thức hoạt động, thao tác với nội dung học vấn chủ thể QTDH...
  • 64
  • 75
  • 0

báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa

báo cáo nghiên cứu khoa học  '  vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí
... dục 2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy học học phần luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học Ở viết ... việc vận dụng số phương pháp dạy học nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.2.1 Phương pháp hướng dẫn SV tự học, tự nghiên cứu học Tự học, tự nghiên cứu hình thức hoạt động cá nhân người học ... luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.1 Quan điểm dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự giác,...
  • 6
  • 340
  • 0

Bài giảng dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp (giải ba) Vật 9 Sử dụng và tiết kiệm điện năng

Bài giảng dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp (giải ba)  Vật lí 9  Sử dụng và tiết kiệm điện năng
... pháp tiết kiệm hợp nhất? A Không sử dụng thi t bị nung nóng điện B Không đun nấu bếp điện C Chỉ sử dụng thi t bị nung nóng điện thời gian tối thi u cần thi t D Chỉ đun nóng điện sử dụng thi t ... Hãy tắt tất thi t bị điện không sử dụng - Vì lợi ích Quốc gia, lợi ích gia đình, người tiết kiệm điện - Sử dụng điện an toàn, tiết kiệm HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà làm tập 19. 1 đến 19. 5 (SBT) - ... việc sử dụng tiết kiệm điện năng? Cháy nổ chập điện ? Hoạt động nhà máy điện có tác động đến môi trường? CÁC LỢI ÍCH CỦA VIỆC TIẾT KIÊêM ĐIỆN NĂNG + Giảm chi tiêu cho gia đình + Các dụng cụ thi t...
  • 33
  • 3,490
  • 20

Sử dụng tư liệu thu được từ hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên để biên soạn bài tập dùng vào dạy học phần luận dạy học sinh học ( phần đại cương)

Sử dụng tư liệu thu được từ hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên để biên soạn bài tập dùng vào dạy học phần lí luận dạy học sinh học ( phần đại cương)
... Giáo viên tập Sinh viên giải tập cá nhân/theo nhóm Hình Quy trình sử dụng tập dạy học phần LLDHSH (phần đại cương) Kết luận Sử dụng tập biên soạn từ liệu TTSP sinh viên để tổ chức dạy học phần ... lọc, xếp, chỉnh sửa liệu Soạn tập Hình Quy trình biên soạn tập từ liệu TTSP sinh viên Bƣớc 1: Xác định mục tiêu môn luận dạy học Sinh học (phần đại cương) Mục tiêu chung học phần định hướng ... giải tập này, sinh viên phần hiểu rõ trình tự bước thực soạn, thực soạn cho sáng tạo 2.2 Quy trình biên soạn tập Xác định mục tiêu môn luận dạy học Sinh học Định dạng liệu Thu thập liệu...
  • 9
  • 98
  • 1

bài thu hoạch môn luận dạy học hiện đại

bài thu hoạch môn lí luận dạy học hiện đại
... lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động Quy trình tổ chức dạy ... tạo Mở đầu Các thuyết học tập với tư cách đối tượng nghiên ứu tâm học dạy học mô hình thuyết nhằm mô tả giải thích chế tâm việc học tập Các thuyết học tập đặt sở thuyết cho việc ... dụng lý thuyết học tập dạy học môn Câu Trình bày ví dụ dạy học môn thể vận động hay thuyết học tập? Bài thực So sánh quan điểm bản, ưu điểm giới hạn thuyết hành vi, thuyết nhận thức thuyết...
  • 79
  • 1,151
  • 39

Tiểu luận Phát triển luận dạy học Toán

Tiểu luận Phát triển lí luận dạy học Toán
... DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Tình 1: Dạy học phát định Ptơlêmê” Tình 2: Dạy học phát tốn mới” Tình 3: Dạy học “cơng thức tốn học Tình 4: Dạy học “xác định hình, vẽ hình” Tình 5: Dạy học ... hứng thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình dạy học thỏa mản u cầu cần quan tâm nghiên cứu Có nhiều thuyết dạy học đại nhằm phát huy vai trò người học lấy người học làm trung tâm Dạy học kiến ... kiến tạo dạy học Khoa học luận coi chất q trình học tập học sinh q trình phản ánh giới khách quan vào ý thức người học Q trình nhận thức học sinh, dạy học mơn Tốn tn thủ theo phương pháp luận nhận...
  • 27
  • 413
  • 3

luận dạy học địa (phần cụ thể)

Lí luận dạy học địa lí (phần cụ thể)
... địa vào dạy địa THCS 1.4.Các phương pháp dạy học địa THCS Chương HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ CÁC LỚP Ở THCS 2.1.Hướng dẫn giảng dạy địa lớp -Mục đích, yêu cầu dạy học địa lớp -Cấu ... địa lớp -Xác định kiến thức kĩ học SGK -Thiết kế số dạy địa theo hướng dạy học tích cực -Tập vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học địa để hình thành kiến thức kĩ địa cho học ... phương pháp dạy học tích cực dạy học địa lớp để hình thành kiến thức kĩ địa cho học sinh -Sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa 13.Ngày phê...
  • 82
  • 481
  • 2

Tieu luan : Li luan day hoc hien dai

Tieu luan : Li luan day hoc hien dai
... Trang 34 Tiểu luận : Các phương pháp dạy học vật lí TÀI LI U THAM KHẢO Một số vấn đề lí luận dạy học đại Tác giả : TS Trần Đức Vượng Sách giáo khoa Vật lí 10, 11, 12 Website : www.baigiang.bachkim.vn ... trí đơn giản đến việc sử dụng thí nghiệm có bố trí phức tạp, từ thí nghiệm li n quan tới mối li n hệ đến thí nghiệm li n quan tới nhiều khái niệm, định luật vật lí, thí nghiệm thí nghiệm định ... lí nhiều số li u định lượng rút kết luận cần thiết Thí nghiệm thực hành tổ chức hai hình thức : thí nghiệm thực hành đồng loạt thí nghiệm thực hành cá thể với nhiều phương án khác : nhóm HS tiến...
  • 35
  • 399
  • 2

luận dạy học Tin học ở trường phổ thông

Lí luận dạy học Tin học ở trường phổ thông
... tâm học sư phạm), luận giáo dục, luận dạy học đại cương luận dạy học môn Do luận dạy học Tin học coi phận khoa học giáo dục Và theo quan điểm luận dạy học Tin học luận dạy học ... khác dạy học Tin học dạy học từ xa, dạy học qua phát truyền hình, dạy học qua Internet, Những hình thức dạy học Tin học đối tượng nghiên cứu luận dạy học Tin học luận dạy học Tin học ngành ... sinh tính đặc thù luận dạy học Tin học so với luận dạy học môn khác 1.1.1 Đối tượng luận dạy học môn vận dụng luận dạy học đại cương vào môn Do đối tượng luận dạy học môn nghiên cứu...
  • 125
  • 416
  • 9

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập