Phương pháp công tác xã hội nhóm

Ứng dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm nâng cao năng lực hoà nhập cộng đồng cho người khiếm thị tại hội người mù tỉnh nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Ứng dụng phương pháp công tác xã hội nhóm nhằm nâng cao năng lực hoà nhập cộng đồng cho người khiếm thị tại hội người mù tỉnh nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học
... cứu Ứng dụng phương pháp CTXH nhóm nhằm nâng cao lực hòa nhập cộng đồng cho người khiếm thị Hội người tỉnh Nghệ An 3.2 Khách thể nghiên cứu Nhóm người khiếm thị Hội người Tỉnh Nghệ An: ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA LỊCH SỬ NGUYỄN THỊ NGUYỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI HỘI ... hội) để hỗ trợ người khiếm thị Hội người tỉnh Nghệ An tăng cường khả hòa nhập với cộng đồng, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Ứng dụng phương pháp CTXH nhóm nhằm nâng cao lực hoà nhập cộng đồng...
  • 65
  • 1,559
  • 15

vận dụng phương pháp Công tác hội nhóm với trẻ khiếm thị tại trường Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội

vận dụng phương pháp Công tác xã hội nhóm với trẻ khiếm thị tại trường Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội
... Chương 3: Công tác hội nhóm với trẻ khiếm thị Lí sử dụng phương pháp công tác hội nhóm với trẻ khiếm thị Các em học tập với nhau, chịu quản lý có điều kiện chăm sóc trường, lớp Các em nhóm có ... hội, cải thiện hoàn cảnh theo hướng tích cực, bền vững Khái niệm công tác hội nhóm Có nhiều cách hiểu, cách tiếp cận Công tác hội nhóm, có điểm chung thống sử dụng phương pháp Công tác ... cầu thành viên nhóm Công tác hội nhóm phương pháp công tác hội nhằm tạo dựng phát huy tương tác, chia sẻ kinh nghiệm, nguồn lực thành viên, giúp củng cố, tăng cường chức hội khả giải vấn...
  • 17
  • 802
  • 11

luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm giảm thiểu thực trạng bất bình đẳng giới đối với phụ nữ trong gia đình nông thôn tại Tân Lập- Sông Lô- Vĩnh Phúc hiện nay

luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp công tác xã hội nhóm nhằm giảm thiểu thực trạng bất bình đẳng giới đối với phụ nữ trong gia đình nông thôn tại xã Tân Lập- Sông Lô- Vĩnh Phúc hiện nay
... công tác hội giải vấn đề Do vậy, tác giả chọn đề tài Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng giới phụ nữ gia đình nông thôn xó Tõn Lập- Sụng Lụ- Vĩnh ... thực trạng vấn đề bất bỡnh đẳng giới số lĩnh vực đời sống kinh t hội Đặc biệt đề tài vận dụng phương pháp công tác hội nhóm để nhằm giảm thiểu thực trạng bất bình đẳng giới phụ nữ gia đình ... cứu thực trạng bất bình đẳng giới gia đình nông thôn xó Tõn Lập- Vĩnh Phúc nay, khóa luận tìm hiểu nguyên nhân tình trạng bất bình đẳng giới phụ nữ, giải pháp thực địa phương Từ vận dụng số phương...
  • 99
  • 256
  • 0

Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng giới đối với phụ nữ trong gia đình nông thôn tại Tân Lập- Sông Lô- Vĩnh Phúc hiện nay

Vận dụng phương pháp công tác xã hội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng giới đối với phụ nữ trong gia đình nông thôn tại xã Tân Lập- Sông Lô- Vĩnh Phúc hiện nay
... GIẢI PHÁP CƠ BẢN VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM XÂY DỰNG MÔ HÌNH CAN THIỆP NHẰM GIẢM THIỂU TÌNH TRẠNG BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI ĐỐI VỚI PHỤ NỮ TRONG GIA ĐÌNH NÔNG THÔN Ở XÃ TÂN LẬPSÔNG ... phương pháp công tác hội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng giới phụ nữ gia đình nông thôn xó Tõn Lập- Sụng Lụ- Vĩnh Phúc nay đề tài nghiên cứu Đây vấn đề cần giải phương pháp vận dụng ... bất bình đẳng giới phụ nữu gia đình nông thôn xó Tõn Lập huyện Sụng Lụ tỉnh Vĩnh Phúc 3.2.1 Vai trò Công tác hội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng phụ nữ gia đình nông thôn xó Tõn...
  • 20
  • 434
  • 2

Ứng dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ em tự kỷ tại trường mầm non Ánh sao mai - Hà Nội

Ứng dụng phương pháp công tác xã hội nhóm nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ em tự kỷ tại trường mầm non Ánh sao mai - Hà Nội
... VÀ ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ TỰ KỶ TẠI TRƢỜNG MẦM NON ÁNH SAO MAI – HÀ NỘI 47 Thực trạng giáo dục kỹ giao tiếp ... trên, chọn đề tài nghiên cứu:” Ứng dụng phương pháp công tác hội nhóm nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ Tự kỷ trường Mầm Non Ánh Sao Mai Nội. ” làm luận văn tốt nghiệp ... dụng kỹ phƣơng pháp công tác hội nhóm nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ tự kỷ trƣờng Mầm Non Ánh Sao Mai Nội Tổng quan vấn đề nghiên cứu Ngay từ thời xa xƣa, giao...
  • 211
  • 292
  • 14

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ hội qua phương pháp công tác hội nhóm (điển cứu tại phường phúc xá, quận ba đình, thành phố hà nội)

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ xã hội qua phương pháp công tác xã hội nhóm (điển cứu tại phường phúc xá, quận ba đình, thành phố hà nội)
... vụ hội thông qua phương pháp Công tác hội nhóm Cụ thể sau: Trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội qua phương pháp Công tác hội nhóm việc sử dụng phương pháp Công ... tiếp cận thông tin dịch vụ hội; nhu cầu, mong muốn họ việc tiếp cận thông tin dịch vụ hội hoạt động Công tác hội nhóm trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội (điển ... tiếp cận thông tin dịch vụ hội; nhu cầu, mong muốn họ việc tiếp cận thông tin dịch vụ hội hoạt động Công tác hội nhóm trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội (điển...
  • 133
  • 37
  • 0

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ hội qua phương pháp công tác hội nhóm

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ xã hội qua phương pháp công tác xã hội nhóm
... trạng tiếp cận thông tin dịch vụ hội; nhu cầu, mong muốn họ việc tiếp cận thông tin dịch vụ hội hoạt động Công tác hội nhóm trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội ... trạng trợ giúp người nghèo nhập thành phố Nội tiếp cận thông tin dịch vụ hội thông qua phương pháp Công tác hội nhóm; bên cạnh đó, thử nghiệm mô hình Công tác hội nhóm nhằm trợ giúp ... phương pháp Công tác hội nhóm Cụ thể sau: Trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội qua phương pháp Công tác hội nhóm việc sử dụng phương pháp Công tác hội nhóm với...
  • 107
  • 55
  • 0

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC HỘI NHÓM TRONG NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ TIÊM VACXIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ RỘNG CHO TRẺ EM DƯỚI 2 TUỔI TẠI CHIỀNG CHĂN HUYỆN MAI SƠN TỈNH SƠN LA

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG NÂNG CAO  NHẬN THỨC VỀ TIÊM VACXIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ RỘNG  CHO TRẺ EM DƯỚI 2 TUỔI TẠI XÃ CHIỀNG CHĂN  HUYỆN MAI SƠN  TỈNH SƠN LA
... trẻ em Do đó, chọn đề tài " Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nâng cao nhận thức tiêm vacxin chương trình Tiêm chủng mở rộng cho trẻ em tuổi Chiềng Chăn - huyện Mai Sơn - tỉnh Sơn La ... định chọn đề tài "Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nâng cao nhận thức tiêm vacxin chương trình Tiêm chủng mở rộng cho trẻ em tuổi Chiềng Chăn - huyện Mai Sơn - tỉnh Sơn La" làm đề tài ... tượng nghiên cứu: Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm nâng cao nhận thức tiêm vacxin chương trình Tiêm chủng mở rộng cho trẻ em tuổi Chiềng Chăn - huyện Mai Sơn - tỉnh Sơn La - Khách thể...
  • 85
  • 350
  • 0

Phương pháp công tác hội nhóm

Phương pháp công tác xã hội nhóm
... hướng dẫn nhóm công cá nhân, từ chối cá nhân Lãnh đạo nhóm giảm thiểu nguy nầy (liên quan đến kỹ lãnh đạonhóm) Lịch sử phát triển phương pháp công tác hội nhóm Sử dụng nhóm CTXH phương pháp giúp ... phát triển nhân cách - Nhóm giáo dục : Kiến thức kỹ - Nhóm tự giúp - Nhóm với mục đích hội hóa - Nhóm trị liệu - Nhóm trợ giúp Các qui điều đạo đức công tác hội nhóm Những thuận lợi bất ... (nhóm quyền địa phương) Các đặc điểm công tác hội với nhóm : - Hoạt động nhóm nơi thoả mãn nhu cầu cá nhân - Đối tượng tác động mối quan hệ tương tác nhóm - Nhóm tăng cường khả tự giải vấn đề...
  • 8
  • 117
  • 1

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ hội qua phương pháp công tác hội nhóm (điển cứu tại phường phúc quận ba đình thành phố hà nội)

Trợ giúp người nghèo nhập cư thành phố hà nội tiếp cận thông tin dịch vụ xã hội qua phương pháp công tác xã hội nhóm (điển cứu tại phường phúc xá  quận ba đình  thành phố hà nội)
... HÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM HỖ TRỢ NGƯỜI NGHÈO NHẬP CƯ PHƯỜNG PHÚC XÁ- BA ĐÌNH- HÀ NỘI TIẾP CẬN THÔNG TIN DỊCH VỤ XÃ HỘI Error! Bookmark not defined 3.1 Tiến trình Công tác hội nhóm hỗ trợ người ... dụng phương pháp Công tác hội nhóm nhằm trợ giúp người nghèo nhập tiếp cận thông tin dịch vụ hội Error! Bookmark not defined 2.3.1.Thực trạng tiếp cận thông tin dịch vụ hội người nghèo ... GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  NGUYỄN THỊ HUỆ TRỢ GIÚP NGƯỜI NGHÈO NHẬP CƯ THÀNH PHỐ HÀ NỘI TIẾP CẬN THÔNG TIN DỊCH VỤ XÃ HỘI QUA PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM...
  • 9
  • 44
  • 0

Vai trò của nhân viên công tác hội trong hỗ trợ hòa nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ tại trường mầm non ( ứng dụng phương pháp công tác hội với cá nhân nghiên cứu trên hai trường hợp trẻ chậm phát triển ngôn ngữ

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ hòa nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ tại trường mầm non ( ứng dụng phương pháp công tác xã hội với cá nhân nghiên cứu trên hai trường hợp trẻ chậm phát triển ngôn ngữ
... văn với đề tài: Vai trò nhân viên Công tác hội hỗ trợ hoà nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ trường mầm non ( ng dụng phương pháp Công tác hội với nhân nghiên cứu hai trường hợp trẻ ... hội hỗ trợ hoà nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ trường Mầm non ( ng dụng phương pháp Công tác hội với nhân nghiên cứu hai trường hợp trẻ chậm phát triển ngôn ngữ Nguyễn M Lưu T.Đ)” ... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TẠ THỊ NGỌC BÍCH VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ HÒA NHẬP CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TẠI TRƢỜNG MẦM NON ( ng dụng phƣơng pháp Công...
  • 121
  • 209
  • 5

Ứng dụng phương pháp công tác hội trong việc xây dựng mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS

Ứng dụng phương pháp công tác xã hội trong việc xây dựng mô hình trung tâm “ Sao Hi Vọng” nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS
... phương pháp CTXH để xay dựng hình trung tâm Sao Hi Vọng” nơi nuôi dưỡng chăm sóc trẻ em bị nhiễm HIV không nơi nương tựa Với hình tập trung vào việc chăm sóc sức khỏe, thể chất, chăm sóc ... trung tâm : Là trung tâm hội đóng góp xây dựng từ nhiều nguồn ngân sách, xây dựng để nuôi dưỡng chăm sóc trẻ em HIV không nơi nương tựa - Mục tiêu xây dựng trung tâm : Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ ... LUẬN Trẻ em bị nhiễm HIV đối tượng đáng quan tâm giúp đỡ toàn thể cộng đồng Việc xây dựng hình chăm sóc trẻ em nhiễm HIV không nơi nương tựa hoạt động cần thiết Chính với việc thiết kế hình...
  • 17
  • 53
  • 1

Áp dụng phương pháp công tác hội cá nhân trong việc trợ giúp người già bị ảnh hưởng bởi HIVAIDS

Áp dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân trong việc trợ giúp người già bị ảnh hưởng bởi HIVAIDS
... HỢP NGƯỜI GIÀ BỊ ẢNH HƯỞNG BỞI HIV/AIDS Ở HUYỆN GIA LÂM- HÀ NỘI THÔNG QUA ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN 3.1 Các biện pháp sử dụng trình trợ giúp người già bị ảnh hưởng HIV/AIDS + Phương ... hợp người già bị ảnh hưởng HIV/AIDS Mục đích: thu thập thông tin, xác định vấn đề gặp phải đối tượng Phương pháp công tác hội nhân: Công tác hội nhân phương pháp công tác hội thông ... vấn đề nhân cách đối tượng: “ Công tác hội nhân biện pháp can thiệp quan tâm đến vấn đề nhân cách mà đối tượng cảm nghiệm” Như khái quát ông tác hội nhân phương pháp công tác hội...
  • 80
  • 29
  • 0

Báo cáo thực tập sư phạm: Ứng dụng phương pháp công tác hội cá nhân nhằm phát triển kỹ năng hội cho trẻ tự kỷ học hòa nhập tại trường Tiểu học Dịch Vọng B

Báo cáo thực tập sư phạm: Ứng dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân nhằm phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ tự kỷ học hòa nhập tại trường Tiểu học Dịch Vọng B
... phương < /b> pháp < /b> công < /b> tác < /b> xã < /b> hội < /b> cá < /b> nhân < /b> nhằm < /b> phát < /b> triển < /b> kỹ < /b> xã < /b> hội < /b> cho < /b> trẻ < /b> tự < /b> kỷ < /b> học < /b> hòa < /b> nhập < /b> trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Dịch < /b> Vọng < /b> B làm đề tài nghiên cứu cho < /b> đợt thực < /b> tập < /b> tốt nghiệp Thời gian thực < /b> tập < /b> có hạn ... hành: Công < /b> tác < /b> xã < /b> hội < /b> cá < /b> nhân < /b> Công < /b> tác < /b> xã < /b> hội < /b> cá < /b> nhân < /b> phương < /b> pháp < /b> giúp đỡ cá < /b> nhân < /b> người thông qua mối quan hệ – ( nhân < /b> viên công < /b> tác < /b> xã < /b> hội < /b> – thân chủ ) Công < /b> tác < /b> xã < /b> hội < /b> cá < /b> nhân < /b> nhân viên xã < /b> hội < /b> chuyên ... luyện phát < /b> triển < /b> kỹ < /b> xã < /b> hội < /b> cho < /b> trẻ < /b> tự < /b> kỷ < /b> học < /b> hòa < /b> nhập < /b> Qua khảo sát thực < /b> tế cho < /b> thấy mức độ kỹ < /b> xã < /b> hội < /b> trẻ < /b> tự < /b> kỷ < /b> mức độ thấp cao mức trung b nh, trẻ < /b> có khả giao tiếp Công < /b> tác < /b> rèn luyện phát < /b> triển < /b> kỹ...
  • 56
  • 83
  • 0

Xem thêm