MỘT số HƯỚNG đổi mới đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG HIỆN NAY

... trình đào tạo đội ngũ giáo viên Tăng cường phối hợp hợp tác trường ĐHĐP với Sở Giáo dục Đào tạo, trường phổ thông Đào tạo giáo viên trình đào tạo liên tục, giáo viên sau đào tạo tập trung trường ... dạy nhà trường Hiện nay, trường Đại học Hồng Đức thực 33 chương trình đào tạo đại học, 13 chương trình đào tạo Thạc sĩ, chương trình đào tạo Tiến sĩ Xác định đổi chương trình đào tạo, đổi phương ... trình đào tạo Các chương trình đào tạo tất khối ngành rà soát, xây dựng đáp ứng yêu cầu đổi cấp bách Các chương trình đào tạo nhà trường xây dựng theo hướng có tham gia bên liên quan đào tạo doanh...

VAI TRÒ của đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

... học; đào tạo giáo viên công nghệ; đào tạo giáo viên mỹ thuật; đào tạo giáo viên giáo dục thể chất; đào tạo giáo viên giáo dục đặc biệt; đào tạo cán quản lý giáo dục;… Hệ thống theo trình độ đào ... lĩnh vực đào tạo nâng cấp thành trường cao đẳng, đại học - Một số trường cao đẳng, đại học ngành sư phạm có tổ chức đào tạo giáo viên - Từ xu hướng trên, việc đào tạo giáo viên không trường sư ... sở đào tạo bồi dưỡng, nghiên cứu trực thuộc Giáo dục - đào tạo, đại học Quốc gia; trực thuộc tỉnh, vùng Hệ thống xác lập theo quan hệ ngành, nhóm ngành đào tạo giáo viên, có: sở đào tạo giáo viên...

Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường đại học hoa kì hiện nay

... 20 1.2.2.1 Địa bàn Hoa Kì .20 1.2.2.2 Các trường Đại học Hoa Kì .22 Chương Mô hình đào tạo tín trường Đại học Hoa Kì 25 2.1 Mô hình đào tạo tín Hoa Kỳ đời sớm có phát ... .25 2.1.1 Hệ thống tín Đại học Hoa Kỳ 26 2.1.1.1 Giờ tín mô hình đào tạo tín Bậc Đại học Hoa Kỳ 26 2.1.1.2 Hệ thống môn học tự chọn mô hình đào tạo tín Bậc Đại học Hoa Kỳ ... mô hình đào tạo tín trường đại học Hoa Kì đem lại tác động kết tới giáo dục phát triển kinh tế xã hội Hoa Kì  Phân tích ảnh hưởng mô hình đào tạo tín trường đại học Hoa Kì tới giáo dục đại học...

Xây dựng mô hình tạo lập, phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học giai đoạn hiện nay

... Cấc thânh viïn ca Hïå thư ng thưng tin KH&CN qëc gia; - Ngìn tin khoa hổc ca qëc gia dûúái cấc dẩng khấc nhau; - Hïå thư ng SP&DV TTTV hiïån cố; - Cú súã hẩ têìng thưng tin; - Àưåi ng cấn bưå ... doanh nghiïåp thưng tin- xët bẫn - Ngìn tin khoa hổc ca qëc gia dûúái cấc dẩng khấc nhau; - Hïå thư ng SP&DV TTTV hiïån cố; - Cú súã vêåt chêët k thåt, bao gưìm cú súã hẩ têìng thưng tin, tr súã ... cêìu viïån àẩi hổc giai àoẩn hiïån tin, chđnh vò thïë, xêy dûång mư hònh hïå thư ng 2.1 Cấc mư hònh hïå thư ng sẫn phêím vâ SP&DV TTTV àïí ch àưång tẩo lêåp vâ cung dõch v thưng tin- thû viïån cùn...

Nghiên cứu thực trạng dạy-học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm

... 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Lê Thu Hòa NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG D Y- HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Y HỌC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP THỬ NGHIỆM Chuyên ngành ... n y, đòi hỏi phải có nghiên cứu riêng đạo đức y học Từ y u cầu cấp thiết n y, thực đề tài Nghiên cứu thực trạng d y- học môn Đạo đức y học đào tạo bác sĩ trường Đại học Y đánh giá kết can thiệp ... cấp bách đào tạo đạo đức y học trường Đại học Y, năm 2002, trường Đại học Y Hà Nội cử giảng viên sang nghiên cứu tài liệu học tập chuyên gia giảng đạo đức y học trường Đại học Y ại học Sydney,...

211
1,297
6

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học quận 1 thành phố hồ chí minh

... ngũ giáo viên tiểu học .9 1. 2.3 .1 .Chất lượng 1. 2.3.2 .Chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học 11 1. 2.4 .Giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học 15 ... .8 1. 2 .1. 2 .Giáo viên tiểu học 1. 2.2 .Đội ngũ đội ngũ giáo viên tiểu học 1. 2.2 .1. Đội ngũ 1. 2.2.2 .Đội ngũ giáo viên tiểu học 1. 2.3 .Chất lượng chất lượng đội ... tiểu học 15 1. 2.4 .1 .Giải pháp .15 1. 2.4.2 .Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học .16 1. 3 Một số vấn đề lý luận nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học ...

112
1,277
7

Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Dịch vụ Quốc tế HBA trong mục tiêu thâm nhập thị trường quản lý đào tạo và quản lý sinh viên tại các trường đại học thông qua phầm mềm quản lý hàn

... đào tạo quản lý sinh viên trường Đại học Giới thiệu chung Công ty Cổ Phần Dịch Vụ Quốc Tế HBA 1.1.Lịch sử hình thành Công ty Cổ Phần Dịch Vụ Quốc Tế HBA Công ty Cổ phần Dịch vụ Quốc tế HBA đại ... HỌC HÓA LĨNH VỰC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CÁC YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ QUỐC TẾ HBA I Tin học hóa lĩnh vực quản lý đào tạo quản lý sinh ... tài Công ty Cổ Phần Dịch Vụ Quốc Tế HBA 2.2 Một số tiêu khả toán công ty Bảng 3: Một số tiêu đánh giá khả toán Công ty Cổ Phần Dịch Vụ Quốc Tế HBA Đơn vị tính: VNĐ TT Chỉ tiêu Hệ số toán Công...

Những thay đổi trong đào tạo giáo viên tại Nhật Bản

... lập có khoa giáo dục trường đào tạo giáo viên, để đào tạo giáo viên cho giáo dục mầm non, tiểu học trung học [2] Mặc dù nguyên tắc khóa đào tạo giáo viên Nhật Bản thực bốn năm, Nhật Bản nhanh chóng ... cách đào tạo giáo viên hệ thống cấp phép, Những biện pháp cụ thể cải cách đào tạo giáo viên hệ thống cấp phép Theo văn kiện, việc áp dụng nguyên tắc đào tạo giáo viên trường đại học” đào tạo giáo ... Chứng nhân Giáo dục sửa đổi Trong văn kiện này, nguyên tắc đào tạo giáo viên trường đại học” đào tạo giáo viên hệ thống mở” tiếp tục trì với cải thiện định Văn kiện Đào tạo giáo viên hệ thống...

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

... lợng công tác bồi dỡng giáo viên 2.3 Thực trạng giải pháp quản lý đợc áp dụng Chơng Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng công tác bồi dỡng giáo viên trờng THPT thị xã Cửa Lò tỉnh Nghệ An ... THPT Cửa Lò, với kiến thức đợc tiếp thu từ khoá học cao học QLGD chọn đề tài: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng công tác bồi dỡng giáo viên trờng THPT thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An Mục ... 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.4 Chất lợng giáo viên công tác bồi dỡng giáo viên 1.4 Quản lí giải pháp quản lí 1.4.1 Khái niệm quản lí 1.4.2 Giải pháp...

Đào tạo giáo viên dạy trẻ tự kỉ trong tình hình hiện nay doc

... tổ môn: Giáo dục trẻ khiếm thính, giáo dục trẻ khiếm thị, Giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ Phần Giáo dục trẻ tự kỷ tổ giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ phụ trách Phần Giáo dục trẻ tự kỷ ... trình đào tạo (2 tín chỉ, tương đương 30 giờ), thời lượng làm việc thực tế trẻ Hơn nữa, số lượng giảng viên có kinh nghiệm dạy trẻ tự kỷ hạn chế Cho tới nay, khoa đào tạo khóa với tổng số sinh viên ... Đào tạo giáo viên giáo dục đặc biệt Việt Nam Từ năm 1990 tới nay, giáo dục đặc biệt Việt Nam bắt đầu quan tâm hơn, chủ yếu với hỗ trợ tổ chức phi phủ, với mục tiêu đưa trẻ khuyết tật, có trẻ...

Tài liệu CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN VÀ CÁC CẤP QUẢN TRỊ PHỔ BIẾN HIỆN NAY Ở CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM ppt

...

Tài liệu Báo cáo "Một số điều kiện tâm lý của việc bảo đảm tính khách quan, chính xác trong thi cử ở các trường Đại học quân sự hiện nay " pptx

...

MỘT số GIẢI PHÁP về CHÍNH SÁCH đầu tư và PHÁT TRIỂN hệ THỐNG THƯ VIỆN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM HIỆN NAY

... nhà Một số giải pháp sách đầu tư phát triển hệ thống thư viện trường đại học Việt Nam giai đoạn 2.1 Tăng cường chức quản lý nhà nước hệ thống thư viện trường đại học Nghị số 14/2005/NQ - CP Chính ... động thư viện, để ban hành chủ trương, văn đạo, đảm bảo phát triển mạnh mẽ hệ thống thư viện trường đại học thời kỳ dổi hội nhập quốc tế 2.2 Tập trung đầu tư tài để phát triển hệ thống thư viện trường ... Bộ Giáo dục và ào tạo. ;Các quan thông tin, thư viện thuộc Bộ Khoa học vàCông nghệ có Cục Thông tin Khoa học vàCông nghệ Hệ thống thư viện trường đại học chưa có quan quản lý, đạo đầu tư trực tiếp...

Xem thêm