Sinh học 12: thuyết trình chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
Sinh học 12: thuyết trình chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
... Thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nơng nghiệp Việt Nam Ngơ lai khác dòng suất tăng 30% Su hào lai: → 1,5 kg/củ F1: tạ/10 tháng tuổi Tỉ lệ nạc > 40% Trê lai to Thành tựu ứng dụng ưu lai ... Tạo Cây lai mang đặc điểm di truyền hai lồi, sinh sản d) Tạo dòng tế bào xoma có biến dị: -Biến dị dòng tế bào xoma việc ni cấy tế bào trần 2n mơi trường nhân tạo, chúng sinh sản nhanh tạo nhiều ... thân rễ chồi… nhằm tạo mơ sẹo (mơ sẹo tế bào chưa biệt hóa sinh trưởng mạnh) -Sau kích thích mơ sẹo cho phát triển thành hồn chỉnh -Ứng dụng: nhân nhanh giống trồng q suất cao, chất lượng tốt ...
- 51
- 1,371
- 0
Giáo án Sinh học 12 - Chương IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG docx
... tên -Giống ngô lai LVN10 có thời gian sinh giống vật nuôi trồng có trưởng 125 ngày, chịu hạn, chống đổ, kháng ưu lai mà em biết? sâu bệnh tốt đạt suất 8 -1 2 tấn/ha kết lai dòng thuần(lai đơn) - ... cố: - Câu hỏi tập cuối *Tư liệu bổ sung: - Giống ngô lai LVN4 có khả thích ứng rộng đạt 8-1 0 tấn/ha giống lai kép - Giống lúa VX-83 Viện Khoa học Kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam tạo kết lai giống ... bơ 4-5 % - Một số phép lai gia cầm gà Ri- Tam Hoàng, Rốt-Ri, Plaimao-Ri, Vịt Bầu – Cỏ - Cá Chép trắng VN(đực) với cá Chép Hung ga riF1 lai với Chép vàng In đô nê xia Cá chép lai giống chọn...
- 4
- 1,306
- 1
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC pot
... khả tiêu di t tế bào không chứa ADN tái tổ hợp D khả kháng thuốc kháng sinh 377 Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền A thể truyền xâm ... nhân đôi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ D thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 378 Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B ... Tạo hệ sau đồng mặt di truyền 389.Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A kiên định tính trạng mong muốn B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn...
- 22
- 9,030
- 131
Tài liệu Chuơng IV Ứng dụng di truyền học
... sử dụng A Các tác nhân vật lí, hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền sinh vật B Các tác nhân vật lí để gây biến đổi vật liệu di truyền sinh vật C Nhiệt độ môi trường để gây biến đổi vật liệu ... truyền sinh vật C Nhiệt độ môi trường để gây biến đổi vật liệu di truyền sinh vật D Các tác nhân hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền sinh vật Câu 25: Chất cônsixin dùng để gây đột biến đa ... lượng tính trạng tạo thành từ dòng đơn bội D Tính trạng di truyền không ổn định nhân lên từ dòng tế bào có đột biến gen Câu 35: Cơ sở di truyền phương pháp nuôi cấy hạt phấn tạo dòng A Lưỡng bội...
- 7
- 1,157
- 8
Chương IV. Ứng dụng di truyền học vào chọn giống docx
... Là kết lai giống tổ chức nghiên cứu giống HS: F1: 16 tổ hợp với nhóm KH, trồng, vật nuôI cất giữ, bảo nhóm KG quản Ngân hàng gen GV:Em có nhận xét vè số lượng tổ hợp KG KH ? II Chọn giống từ nguồn ... tử biểu thành KH.Các tổ gen có KH nguồn nguyên liệu cho chọn 1.To giống thun da trờn giống Chúng nhân lên thành ngun bin d t hp tập đoàn giống trồng vật nuôi - Cho t th phn hoc giao phi cn huyt ... cựng nghiờn cu s k thut to ging mi da trờn cỏch thc to ngun bin d di truyn khỏc Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV:Em nêu quy trình chọn giống ? I Giới thiệu nguồn gen tự GV:Thế nguồn gen tự nhiên ?...
- 7
- 862
- 3
Phân tích nội dung chương III di truyền học quần thể chương IV ứng dụng di truyền học chương v di truyền học người
... vi nghiên cứu - Chương III: Di truyền học quần thể - Chương IV: ứng dụng di truyền học - Chương V: Di truyền học người ( Sinh học 12 SGK thí điểm - Ban KHTN Bộ 1) IV Nhiệm v nghiên cứu - ... cứu di truyền người Từ thuận lợi khó khăn người ta đưa phương pháp nghiên cứu di truyền người việc v n dụng hiểu biết di truyền học người v o lĩnh v c y học Hiện nay, việc bảo v v n gen di truyền ... Tạo động lực học tập - Tổ chức hoạt động học sinh - Đánh giá kết học B Phân tích nội dung Chương III: Di truyền học quần thể Bài 20: Cấu trúc di truyền quần thể I V trí chương Đây chương nên khái...
- 75
- 755
- 0
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... nghiên cứu đề tài phân tích nội dung xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lợng giảng chơng III Biến dị chơng IV ứng dụng di truyền chọn giống sinh học 12 THPT Tôi mong ... bị dạy qua việc phân tích nội dung, xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm - Thiết kế giảng thuộc chơng III Biến dị chơng IV ứng dụng di truyền vào chọn giống (sinh học 12THPT) Luận Văn ... dỡng nhân tài biến dị di truyền đợc biến dị IV biến dị di truyền biến dị không di truyền đợc? Tại sao? không di truyền Phân loại loại biến dị - Biến dị di truyền đợc liên quan đến với biến đổi kiểu...
- 90
- 3,649
- 0
chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... quy luật di truyền biến dị chung → HS: Nêu chứng cho thấy người tuân theo quy luật di truyền biến dị GV: Nhận xét bổ sung cho HS đọc dòng học → di truyền y học Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt ... trị hay chưa? - Nguyên nhân gây bệnh ung thư? - Bệnh ung thư di truyền hay không? Tại sao? GV: Gen quy định yếu tố sinh trưởng (gen tiền IV Bệnh ung thư - Ung thư: Nhóm lớn bệnh đặc trưng tăng ... nghiên cứu phát chế gây bệnh di truyền đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền người I Bệnh di truyền phân tử -Bệnh di truyền phân tử: Những bệnh di truyền nghiên cứu chế gây...
- 8
- 798
- 7
Sinh học 9 - Tiết 32: CHƯƠNG VI: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN BÀI - Công nghệ tế bào potx
... SGK IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - công nghệ tế bào gì? thành tựu công nghệ tế bào có ý nghĩa gì? V/ DẶN DÒ - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục "Em có biết" -o0o - ... phải tế bào mô để tạo quan thực công việc gì? thể hoàn chỉnh H?: Tại quan hay thể - công nghệ tế bào gồm công đoạn hoàn chỉnh lại có kiểu gen + Tách tế bào từ thể nuôi cấy môi dạng gốc trường dinh ... để tạo mô sẹo - GV giúp HS hoàn chỉnh kiến + Dùng hoocmon sinh trưởng kích thích thức mo sẹo phân hoá thành quan thể hoàn chỉnh * hoạt động 2: ứng dụng công nghệ tế bào GV hỏi - HS nghiên cứu...
- 4
- 710
- 0
Sinh học lớp 9 - Chương VI – ứng dụng di truyền học potx
... - Rèn kĩ quan sát tranh, kĩ hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm vi c với SGK - Rèn kĩ quan sát, kĩ thực hành 3./ Thái độ: Say mê học tập yêu thích môn ...
- 2
- 1,149
- 4
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS
... tài: Sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để thiết kế giảng Chương VI “Ứng dụng di truyền học , Sinh học THCS Mục tiêu nghiên cứu - Sử dụng phần mềm MS PowerPoint để thiết kế giảng Chương VI “Ứng ... dụng phần mềm vào DH Chương VI “Ứng dụng di truyền học GV trường THCS - Nghiên cứu, xác định cấu trúc nội dung Chương VI “Ứng dụng di truyền học làm sơ sở cho vi c thiết kế GAĐT - Sử dụng phần ... ứng dụng PowerPoint dạy học Sinh học nói chung cụ thể Chương VI “Ứng dụng di truyền học nói riêng Đối với HS: Thăm dò thái độ HS tác dụng vi c sử dụng phần mềm MS PowerPoint để thiết kế giảng...
- 49
- 1,615
- 1
Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống pptx
... phẩm, không dùng để nhân giống tiếp cho đời sau D giống cao sản với giống có suất thấp để cải tiến giống 10 Trong chọn giống, người ta thường sử dụng phép lai sau để tạo giống mới? A Lai khác loài ... MT1 giống lúa chín sớm, thấp cứng cây, chịu chua nhà chọn giống tạo cách A lai khác thứ chọn lọc B lai xa đa bội hoá C gây đột biến giống lúa Mộc tuyền tia gamma chọn lọc D gây đột biến giống ... Trong chọn giống, người ta sử dụng phép lai khác thứ nhằm mục đích: A sử dụng ưu lai loại bỏ tính trạng xấu B tạo giống phát gen lặn có lợi C vừa sử dụng ưu lai, đồng thời tạo giống D cải tạo giống...
- 24
- 704
- 5
12 bài tập trắc nghiệm ứng dụng di truyền vào chọn giống potx
... 110 C; 111 A; 112 B; 113 A; 114 C; 115 C; 116 D;117.B; 118 D; 119 B; 120 C; 121 A; 122 C; 123 A; 124 B; 125 C; 126 A; 127 A; 128 B; 129 D,130D 131B,132D,133D,134A II Câu hỏi tự luận tập có hướng ... hệ số di truyền ? A Hệ số di truyền cao hiệu chọn lọc thấp B Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu C Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu ... lượng trứng gà mái hệ chúng: Mẹ 25 A 95 263 157 161 190 196 105 B 190 210 212 216 234 234 242 Nên chọn gà mái A hay gà mái B để làm giống? A chọn gà mái A B chọn gà mái B C chọn gà mái A chọn gà...
- 38
- 2,161
- 14
Từ khóa: de cuong trac nghiem mon sinh hoc lop 12 chuong 4 ung dung di truyen gen latrắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền họcchương 4 ứng dụng di truyền họciv ứng dụng di truyền họctrac ngiem chuong 4 ung dung di truyen genhọc sinh lớp 12 thuyết trìnhcâu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 chương 4 ung dung di tuyen hocsơ đồ lý thuyết sinh học chương ứng dụng di truyền họctrac nghiem chuong ung dung di truyen hoc lop 12 co dap anlý thuyết ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcbài tập trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcbài tập chương ứng dụng di truyền họctai lieu sinh hoc phan ung dung di truyentrac nghiem ly thuyet ung dung di truyen hocNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM