sơ đồ lý thuyết sinh học chương ứng dụng di truyền học
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... số di truyền cao B Mức phản ứng rộng C Hệ số di truyền thấp D.Mức phản ứng hẹp Câu 29 :Trong chọn giống trồng, phương pháp chọn lọc hàng loạt thường áp dụng với tính trạng : A Có hệ số di truyền ... Restrictaza ligaza Câu :Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A tạo giống ăn không hạt B tạo thể song nhị bội C sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn D tạo ưu lai Câu :Trong kỹ thuật di truyền, ADN tái tổ ... cách ly sinh thái với cá thể khác loài B Bộ NST loài bố mẹ không tương đồng, ảnh hưởng tới tiếp hợp NST kỳ đầu giảm phân I, trình phát sinh giao tử bị trở ngại C Cơ thể lai xa có quan sinh sản...
- 10
- 779
- 7
TN LÝ THUYẾT SINH 12 THEO BÀI P. DI TRUYỀN HỌC
... lục di truyền theo quy luật nào? a Di truyền liên kết với giới tính, di truyền chéo b Di truyền hoán vị c Di truyền qua tế bào chất d Di truyền liên kết với giới tính, di truyền thẳng 8/ Di truyền ... truyền y học là: a nghành học tật bệnh di truyền ngưòi bkhoa học nghiên cứu chữa trị bệnh di truyền c khoa học nghiên cứu ngăn ngừa hậu bệnh di truyền d khoa học nghiên cứu bệnh di truyền phân ... điểm mã di truyền? a Mã di truyền mã ba b Mã di truyền có tính phổ biến c Mã di truyền đặc trưng cho loài sinh vật d Mã di truyền có tính thoái hóa 41/ Quá trình tự nhân đôi ADN, NST di n pha...
- 58
- 384
- 4
Chương - Ứng Dụng Di Truyền Học
... lọc là: A Đột biến gen C Biến dị tổ hợp B Đột biến nhiễm sắc thể D Thường biến ¤ Đáp án chương - ỨNG DỤNG DI TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG: 1C 12A 23C 2C 13B 24A 3D 14A 25A 4C 15D 5D 16C 6B 17A 7C 18C 8C ... thể, tập quán sinh sản C Khó thực việc giao phối D Tất 20/ Phương pháp gây đột biến tác nhân lý hoá có hiệu hạn chế đối tượng nào? A Cây trồng B Gia súc, gia cầm C Cây non D Vi sinh vật 21/ Đặc ... Mất nhiều thời gian B Theo dõi chặt chẽ kiểu hình kiểu gen C Đạt hiệu với tính trạng có hệ số di truyền cao D Lâu có kết 22/ Trong chọn giống thực vật, việc tiến hành lai giống trồng với loài...
- 3
- 1,221
- 40
bài giảng chương ứng dụng di truyền vào chọn giống
... trúc di truyền sau trạng thái cân A 0,42BB : 0,16Bb : 0,42bb B 0,50BB : 0,25Bb : 0,25bb C 0,37BB : 0,26Bb : 0,37bb D 0,25BB : 0,50Bb : 0,25bb CHƯƠNG IV -ỨNG DỤNG DI TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG CHƯƠNG ... lai 2.Cơ sở di truyền ưu lai: 3.Phương pháp tạo ưu lai: Một vài thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nơng nghiệp Việt Nam a Thành tựu tạo giống nước ta để tăng suất b Thành tựu ứng dụng sản xuất ... trưởng nhanh , đẻ nhiều trứng * Giống gà kiêm dụng trứng – thòt Viện Chăn nuôi VN lai gà Ri với gà Rốt tạo đẻ nhiều trứng , thòt thơm ngon •* Tăng trọng nhanh •* Đẻ nhiều trứng Gà Tam Hoàng Tính...
- 65
- 1,296
- 1
sơ đô tư duy lý thuyết sinh học
... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 2/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 3/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH ... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 9/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 10/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH ... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 16/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 17/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH...
- 19
- 56,727
- 5,088
Sơ đồ tư duy lý thuyết sinh học hocmai vn forum
... LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c c — — y y ccy v s c c c FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S ky v FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH ... T DUY LÝ THUY T SINH H C — x x x — k x x x FO RU M J HO C M AI VN J x x x x y x J x s x y J y y x x x S Luyen thi dai hoc mon Sinh hoc Thay THjNH NAM Facebook: Thay Nam T DUY LÝ THUY T SINH H ... KH trade nhdng dieu kien moi tradng khac Do sg tg dieu chinh ve sinh li giup SV thich nghi vdi nhdng thay doi cua moi tradng Mac mem deo cua KH phu thuoc vao KG Moi KG chi co the dieu chinh KH...
- 29
- 6,662
- 72
Sinh viên tìm một doanh nghiệp Nhà nước được cổ phần hoá xong vào năm 2005, trình bày, phân tích tiến trình cổ phần hoá, ý kiến của sinh viên về những mặt được, chưa được so với lý thuyết đã học
... 8.121.000.000 đồng (Tám tỷ trăm hai mốt triệu đồng) - Trong : + Vốn cốđịnh : 5.963.000.000 đồng ( Năm tỷ chín trăm sáu ba triệu đồng) + Vốn lưu động : 2.157.000.000 đồng ( Hai tỷ trăm năm bảy triệu đồng) ... tế Sau học xong môn Luật kinh tế em chọn đề tài " Trình bày, phân tích tiến trình cổ phần hoá Công ty Xuất nhập Đầu tư xây dựng Hà Nội , ý kiến sinh viên mặt được, chưa so với lý thuyết học làm ... Nhưng theo chủ tịch Hội đồng quản trị công ty cho biết dùáp dụng phương pháp định giá cần phải đáp ứng nguyên tắc Nhà nước không bị thiệt hại mà doanh nghiệp không lợi quá, đồng thời lại đủ hấp...
- 14
- 1,086
- 0
CHƯƠNG 1. MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ ÚNG DỤNG TRONG docx
... toán xử lý, đặc trưng phân bố biểu di n lên biểu đồ, đồ thị tổng hợp - mà ta gọi toán đồ - làm sở cho việc phân tích, đánh giá phán đoán qui luật khí hậu Một toán đồ đơn giản giới thiệu toán đồ Lebedev, ... Hình 1.1 Sơ đồ biểu di n không gian mẫu 1) Không có giáng thuỷ; 2) Giáng thuỷ lỏng; 3) Giáng thuỷ rắn; 4) Giáng thuỷ hồn hợp Tuy nhiên không thiết phải biểu di n mối quan hệ kiện theo sơ đồ Thông ... (445) Việc biểu di n hình học phân bố tần suất thực theo nhiều cách Một cách sử dụng mặt toạ độ cực, phù hợp đại lượng vận tốc gió: Trên bán trục biểu di n hướng gió, chia thang độ đo ứng với cấp...
- 37
- 757
- 0
lý thuyết tổng quát về điện phân, các bài tập có thể gặp trong đề thi đại học-cao đẳng và học sinh giỏi (tỉnh, quốc gia), lý thuyết mở rộng và ứng dụng của điện phâ
... giảng dạy từ năm học 2008-2009 học sinh lớp 11 trường THPT Hoằng Hóa 4, đạt chất lượng khả quan thi học sinh giỏi thi đại học Kết áp dụng lớp 12 năm học 2009-2010: - Thi học sinh giỏi tỉnh casio ... đưa bốn phần lý thuyết tổng quát điện phân, tập gặp đề thi đại học- cao đẳng học sinh giỏi (tỉnh, quốc gia), lý thuyết mở rộng ứng dụng điện phân PHẦN NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Tình ... PHẦN 1: LÝ DO VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Hoá học môn khoa học giảng dạy trường THCS, THPT Đây môn mà học sinh trang bị kiến thức từ học lớp bậc THCS Tuy nhiên, môn thường xuyên sử dụng thi...
- 21
- 890
- 0
MỘT số câu hỏi lý THUYẾT SINH học mới và HAY
... Trích đoạn CHINH PHỤC LÝ THUYẾT SINH HỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Câu 83 Sau số đặc điểm thường biến: (1) Là biến đổi kiểu gen (2) Là biến đổi di truyền qua sinh sản (3) Là biến đổi đồng loạt, theo hướng ... gen đột biến không di truyền, đột biến nhân gen đột biến di truyền cho hệ tế bào sau C Trường hợp đột biến nhân gen đột biến di truyền, đột biến nhân gen đột biến không di truyền cho hệ tế bào ... CHINH PHỤC LÝ THUYẾT SINH HỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC A Gen sản sinh êtilen bị bất hoạt B Gen sản sinh êtilen hoạt hoá C Cà chua chuyển gen kháng virút D Cà chua thể đột biến Câu 28 Vì sử dụng đoạn...
- 23
- 1,095
- 3
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... vấn đề ứng dụng di truyền vào chọn giống chọn giống vi sinh vật ,động vật ,thực vật.Do sau dạy xong chơng ứng dụng di truyền vào chọn giốnghọc sinh biết đợc ứng dụng to lớn di truyền học công ... chọn lọc Kỹ thuật dạy học Bài : Kỹ thuật di truyền I Logic nội dung Vị trí chơng trình Kĩ thuật di truyền chơng ứng dụng di truyền vào chọn giống Có thể nói kỹ thuật di truyền hớng mang lại thành ... phần di truyền học di từ cấp độ phần tử đến cấp độ tế bào, thể Đó trình bày kĩ thuật cấy gen, ứng dụng di truyền vào chọn giống vi khuẩn, xạ khuẩn, vi sinh vật, thực vật động vật - Kỹ thuật di truyền...
- 90
- 3,647
- 0
Lý Thuyết Sinh Học 9
... điều kiện Phần II: SINH THÁI HỌC Chương I: SINH THÁI HỌC CÁ THỂ I Môi trường nhân tố sinh thái Khái niệm * Môi trường bao gồm tất bao quanh sinh vật, tất yếu tố vô sinh hũu sinh có tác động trực ... thích nghi Nhịp sinh học: Nhịp sinh học khả phản ứng sinh vật cách nhịp nhàng với thay đổi có tính chu kỳ môi trường Đây thích nghi đặc biệt sinh vật với môi trường có tính di truyền a) Nhịp điệu ... với ba, lơxin ứng với ba Những đặc điểm mã di truyền - Mã di truyền đọc theo chiều 5’-3’ phân tử mARN - Mã di truyền đọc liên tục theo cụm nuclêôtit, ba không đọc gối lên - Mã di truyền la` đặc...
- 33
- 5,482
- 138
tóm tắt lý thuyết sinh học
... hợp phản ứng sinh hố di n có tham gia ánh sáng + Pha tối: gồm tập hợp phản ứng sinh hố di n khơng cần có tham gia ánh sáng Q trình quang hợp tế bào thực vật (C3) tóm tắt sau: Nơi Pha di n Ngun ... thấy thay đổi vài aa chuỗi poly peptit làm thay đổi hoạt tính sinh học, chức sinh lý tế bào, prơtein - Cấu trúc bậc dịch mã di truyền vào sai khác loại prơtein loại để tìm mối liên hệ họ hàng ... nuclêic coi sở vật chất chủ yếu sống A TĨM TẮT LÝ THUYẾT CƠ BẢN Prơtêin polyme sinh học, cấu tạo từ khoảng 20 loại L – axít aimin khác (ở sinh vật nhân sơ có D- axít amin) Các axít amin liên kết...
- 26
- 3,238
- 89
Lý thuyết cực trị và ứng dụng trong đo lường rủi ro tài chính
... tính độ rủi ro Phương pháp tính giá trị rủi ro đầu tư vốn Ứng dụng lý thuyết cực trị mô hình hoá đuôi chuỗi lợi suất chứng khoán Áp dụng EVT để đo lường rủi ro đầu tư cổ phiếu ACB I Các kết luận ... cứu vấn đề đề xuất mô hình lý thuyết độ đo rủi ro gọi “Độ rủi ro chặt chẽ” để đo lường rủi ro danh mục 2.2.2.2 Lý thuyết Độ đo rủi ro chặt chẽ Hoạt động thị trường tài di n môi trường bất định, ... Shortfall) Như ta đã biế t , mô hình VaR sử dụng phổ biến quản trị rủi ro thị trường, rủi ro tín dụng danh mục Tuy nhiên VaR có hạn chế định phương di n lý thuyết lẫn thực tiễn Một cách tiếp cận đo...
- 19
- 733
- 1
Tài liệu Tổng hợp lý thuyết sinh học docx
... trứng gà lên rõ rệt - Trong y học, nhòp sinh học giúp giải thích nguyên nhân đề cách chữa trò số bệnh người Câu : Đồng hồ sinh học gì? Nêu chế hoạt động đồng hồ sinh học sinh vật Trả lời : Đồng ... cá thể sinh vật thuộc mắt xích trước b Hình tháp sinh thái sinh khối : Sinh khối sinh vật sản xuất lớn sinh khối sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh khối sinh vật tiêu thụ bậc lớn sinh khối sinh vật ... lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể Câu : Di n gì? Nguyên nhân dẫn đến di n thế? Phân biệt di n nguyên sinh với di n thứ sinh Ý nghóa việc nghiên cứu di n Mô tả loại di n Trả lời : Khái niệm di n...
- 174
- 2,251
- 40
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Đề tài “Lý thuyết mạng Neuron và ứng dụng trong nhận dạng tiếng nói”
... Nhan đề: Lý thuyết mạng Neuron v Ứng dụng nhận dạng tiếng nói Nhiệm vụ đề tài: Trình bày kết nghiên cứu lý thuyết phục vụ cho chủđề Ứng dụng mạng neuron cho vấn đề nhận dạng tiếng nói”; đồng thời ... nói Tóm tắt sơ lược: Ba chương đầu luận văn chủ yếu chỉđề cập đến sở lý thuyết mạng neuron mà có liên quan đến vấn đề vấn đề nhận dạng tiếng nói: thành phần mạng neuron, lý thuyết học cho mạng ... Cơ sở lý thuyết mạng neuron cho vấn đề nhận dạng tiếng nói Chương Mở đầu Khái niệm thành phần kiến trúc mạng neuron Chương Phương pháp học cho mạng tiến đa mức Các quy tắc học, mô hình học thuật...
- 129
- 1,024
- 0
- sơ đồ lý thuyết sinh học
- trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học
- lý thuyết sinh học 12 chương 1
- sơ đồ tư duy lý thuyết sinh học
- sơ đô tư duy lý thuyết sinh học
- so do tu duy ly thuyet sinh hoc cuc hay ôn thi đại học
- bản đồ tư duy lý thuyết sinh học 10 phần ba
- sơ đồ tư duy lý thuyết sinh học 11
- tóm tắt lý thuyết sinh học 12 chương 1
- bài tập trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học
- sơ đồ tư duy lý thuyết sinh học 12
- bài tập chương ứng dụng di truyền học
- trac nghiem chuong ung dung di truyen hoc lop 12 co dap an
- sơ đô tư duy lý thuyết sinh học lớp 6 bài 36 tổng kết về cây có hoa
- sơ đồ tư duy lý thuyết sinh học lớp 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008