trắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền học
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... SGK- Bài tập 4, 5 SGK- Đọc bài đọc thêm: Bảo vệ di truyền của loài ngời.Kỹ thuật dạy Học bài 4 : Thờng biếnI. Logic của nội dung bài 4 1. Vị trí của bài 4 trong chơng trình- Bài 4 thờng biến ... thức thực tế có liên quan đến bài 5 ứng dụng của kĩ thuật di truyền Kỹ thuật di truyền mới ra đời năm 1977 bao gồm các kỹ thuật thao tác trên vật liệu di truyền, các vi thao tác gen, nh tách ... biến dị di truyền đợc và những biến dị nào không di truyền đợc? Tại sao?Hỏi: Phân biệt đợc 2 loại biến dị này Chú trọng bồi dỡng nhân tài IV biến dị di truyền và biến dị không di truyền 1....
- 90
- 3,649
- 0
Tài liệu Chuơng IV Ứng dụng di truyền học
... gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtC. Nhiệt độ của môi trường để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtD. Các tác nhân hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtCâu ... Chuyển đoạn NSTCâu 24: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến để phục vụ lợi ích của con người là quá trình sử dụng A. Các tác nhân vật lí, hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtB. ... tổ hợp5. Chọn lọc những đột biến tốtThứ tự quy trình đúng làA. 2, 3, 4 B. 2, 4, 5C. 2, 3 , 4, 5 D. 1, 2, 4, 5Câu 42 : ADN tái tổ hợp là một phân tử ADN nhỏ được A. Cắt ra từ ADN của tế bào...
- 7
- 1,157
- 8
trắc nghiệm ứng dụng di truyền học
- 5
- 1,542
- 62
Chương - Ứng Dụng Di Truyền Học
... GỢI Ý ÔN TẬP CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG1/ Lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) có ý nghĩa:A giống ... thuộc:A Kỹ thuật di truyền. B Lai cải tiến.C Lai kinh tế và tạo giống mới.D Gây đột biến nhân tạo.13/ Nhằm duy trì và củng có ưu thế, người ta sử dụng phương pháp: 1C 2C 3D 4C 5D 6B 7C 8C 9C ... cao, phẩm chất tốt, không có hạt. Ta áp dụng phương pháp đột biến nào dưới đây?A Đột biến lệch bội.B Đột biến gen.C Thể ba nhiễm.D Đột biến đa bội. 4/ Trong kỹ thuật cấy chuyển gen, plasmit...
- 3
- 1,221
- 40
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học
... (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền học trong chương trình sinh học 12 THPT hiện hành gồm 5 chương với 22 ... định được cấu trúc di truyền của quần thể khi ở trạng thái cân bằng di truyền. - Xác định được tần số tương đối của các alen, các kiểu gen. Chƣơng 4. Ứng dụng di truyền học (3 tiết) Mức độ ... 1920 các trắc nghiệm thành quả học tập phát triển rất nhanh chóng. Đến năm 1 940 , ở Mỹ đã có nhiều hệ thống trắc nghiệm dùng để đánh giá thành tích học tập của HS. Khoa học đo lường trắc nghiệm...
- 111
- 957
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... ra quy luật di truyền qua sơ đồ. Ứng dụng vào thực tiễn. 2.2. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1. Cấu trúc của câu trắc nghiệm khách ... truyền học (sinh học 12) 27 2.2. Quy trình xây dựng câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học 12 phần di truyền học 29 2.3. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm ... biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ 44 2.7. Phương pháp kiểm định độ khó của câu trắc nghiệm MCQ 48 2.8. Phương pháp kiểm định độ phân biệt của câu trắc nghiệm MCQ 48 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM...
- 111
- 724
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... hưởng của Br- 44 Bảng 3.13: Kết quả khảo sát ảnh hưởng của 3ClO 44 Bảng 3. 14: Kết quả khảo sát ảnh hưởng của Cl- 45 Bảng 3.15: Kết quả khảo sát ảnh hưởng của CN- 45 Bảng 3.16: Kết ... 3 .4. Bảng 3 .4: Giá trị A của dịch chiết hợp chất màu Fucsin bazơ - Iot trong Clorofom ở các pH khác nhau trong môi trƣờng nƣớc pH 1 2 3 4 5 6 A551nm 0,159 0,218 0, 246 0, 246 0, 246 0, 246 ... một số mẫu môi trường: đất, nước, trứng. 45 3.11.1. Phân tích iot trong đất. 45 3.11.2. Phân tích iot trong nước 48 3.11.3. Phân tích iot trong trứng 49 3.12. Các quy trình phân tích iot...
- 73
- 424
- 0
chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... Hướng dẫn học bàiSoạn ngày 7/11/2010Giảng ngày11/11/2010CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌCI. Mục tiêu +0TZ$T,M./+012+H%!+HT-E!*$012:+/?:?$1=+(+# ... %!+HTDCHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌCBÀI 18: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢPI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ... hiểu Bệnh di truyền phân tử-.M./+012:+/??/$1%!+H?WDLMM9OhSl# $1X* Khai niệm di truyền y học f ...
- 8
- 798
- 7
Tài liệu Ứng dụng di truyền học vào chọn giống pdf
... sức chống chịu ,khả năng sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ 2. Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai - Giả thuyết siêu trội: kiểu gen AaBbCc có kiểu hình vượt ... điểm: con lai có ưu thế lai cao sử dụng vào mục đích kinh tế - Nhược điểm: tốn nhiều thời gian biểu hiện cao nhất ở F1 sau đó giảm dần qua các thế hệ 4. Một vài thành tựu ...
- 5
- 1,161
- 11
ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
- 42
- 610
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25