Dạy học tập đọc lớp 3 theo quan điểm tích hợp và tích cực
Dạy học tập đọc lớp 3 theo quan điểm tích hợp và tích cực
... quan điểm tích hợp tích cực dạy học tập đọc lớp 3. 1 Vận dụng quan điểm tích hợp dạy tập đọc lớp 3. 1.1 Tích hợp ngang a Tích hợp ngang kiến thức tập làm văn thông qua tập đọc lớp Tập đọc Tập làm ... quan điểm tích cực 30 3. 3 Vận dụng quan điểm tích hợp tích cực dạy học 32 dạng tập đọc lớp 3. 4 Vận dụng quan điểm tích hợp tích cực dạy học phần 38 tìm hiểu tập đọc lớp Chương 3: Giáo án thực ... dung quan điểm dạy học tích hợp tích cực, phương pháp vận dụng dạy học Tiếng Việt 4.2 Chương trình Tập đọc Tiểu học, chương trình Tập đọc lớp 4 .3 Phương pháp dạy Tập đọc theo quan điểm tích cực tích...
- 62
- 1,406
- 9
Dạy học tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợp 1
...
- 41
- 926
- 5
dạy học tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợp 1
...
- 40
- 466
- 0
luận văn thạc sĩ Dạy học Tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợp
... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP 1.1 Quan điểm dạy học tích hợp 1.1.1 Thế dạy học tích hợp 1.1.1.1 Các quan điểm tÝch hợp Có nhiều quan điểm khác thuật ngữ tích hợp ... dạy khoa học để đưa lÝ phải dạy học tích hợp khoa học, dạy học tích hợp gì, cách thức dạy học tích hợp triển vọng dạy học tích hợp, có nêu rằng: Tích hợp không diễn nội dung mà tích hợp phương ... dung luận văn gồm có chương: - Chương I: Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy học theo quan điểm tích hợp - Chương II: Các biện pháp dạy học Tập đọc líp theo quan điểm tích hợp - Chương III: Dạy học...
- 133
- 1,825
- 23
SKKN Dạy học toán lớp 3 theo quan điểm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... nghiệm: cực hóa hoạt động Dạy học toán theo quan điểm tích học tập học sinh - bút - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Giáo viên gọi học sinh lên ... nghiệm: cực hóa hoạt động Dạy học toán theo quan điểm tích học tập học sinh vấn đề quan trọng vấn đề quan tâm vận dụng vào thực tế giảng dạy lớp thực có chất lợng II Thực trạng giáo viên học sinh ... lực thân học sinh Xử lý tình diễn tiết học, tạo Sáng kiến kinh nghiệm: cực hóa hoạt động Dạy học toán theo quan điểm tích học tập học sinh gần gủi thân mật thầy trò, giúp học sinh tự tin học tập...
- 10
- 803
- 1
Một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 2 phát huy tính tích cực của học sinh
... Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh Theo tiến trình dạy học phân mơn Tập đọc, tơi xin trình bày nhóm biện pháp phục vụ cho việc giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học ... độ tính tích cực học tập học sinh Trần Thò Bích – Trường tiểu học Võ Xu Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp dạy Tập đọc lớp phát huy tính tích cực học sinh Nhìn chung, tiến trình dạy ... kinh nghiệm: Một số biện pháp dạy Tập đọc lớp phát huy tính tích cực học sinh 2. 4 Rút thăm tên HS GV ghi tên HS vào thẻ thăm rút thăm Học sinh rút trúng đứng lên đọc Việc tạo cho lớp học khơng...
- 25
- 1,400
- 30
Khóa luận tốt nghiệp Khảo sát việc ứng dụng biện pháp dạy tập đọc lớp 3 theo hướng đổi mới hiện nay ở trường tiểu học đức ninh đông
... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC NINH ĐÔNG THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI HIỆN NAY 37 2.1 Những lỗi thường gặp việc dạy học Tập đọc học sinh lớp Trường Tiểu học Đức Ninh Đông 38 2.2 Những biện pháp dạy học Tập đọc ... phân môn Tập đọc lớp Trường Tiểu học Đức Ninh Đông Đóng góp đề tài Thông qua tìm hiểu thực tế dạy học tập đọc, khảo sát biện pháp dạy học tập đọc theo hướng đổi Trường Tiểu học Đức Ninh Đông Từ ... Trường Tiểu học Đức Ninh Đông - Đề xuất số biện pháp dạy tập đọc lớp theo hướng đổi cho học sinh Trường Tiểu học Đức Ninh Đông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp dạy học tốt môn Tập đọc lớp...
- 100
- 594
- 2
Thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp 2A 2B TSHS 25 25 Đọc Hiểu văn Cảm thụ SL 22 23 SL 21 21 SL 14 13 % 88 92 % 84 84 % 56 52 Hành động thẩm mĩ SL % 12 48 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng ... hướng đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học khôngđược hiểu máy móc dạy học bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… tìm phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy...
- 18
- 3,665
- 15
SKKN Thiết kế bài học Tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... nghiên cứu môn tập đọc - môn học tạo đà cho môn học bậc tiểu học, với đề tài" Thiết kế học Tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học" 2- Lịch sử vấn đề: Đổi phương pháp dạy học tiểu học vấn đề ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp TSHS Đọc Hiểu văn Cảm thụ Hành động thẩm mĩ SL % SL % SL % SL % 2A 25 22 88 21 84 14 56 12 48 2B 25 23 92 21 84 13 52 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng...
- 27
- 1,472
- 7
Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3
... thống câu hỏi cho tập đọc lớp 1, 2, ý nghĩa việc sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1, 2, Nói đến vai trò câu hỏi dạy học tập đọc tác giả Lê Phơng Nga khẳng định Phơng pháp dạy học tập đọc đòi hỏi ... 43a- tiểu học 15 Sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1, 2, vậy, việc sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1, 2, cần thiết, góp phần nâng cao chất lợng học 1.4 Khái quát phân môn tập đọc lớp 1, ... Phơng pháp sử dụng dụng hệ thống câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1,2 ,3 Giả thuyết khoa học: Nếu sử dụng câu hỏi qua trình dạy học tập đọc lớp 1,2 ,3 theo quy trình hợp lý nâng cao chất lợng dạy học đồng...
- 86
- 1,020
- 11
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... pháp dạy học phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quan điểm Sư phạm tương tác 1.1.1.1 ... cho học sinh lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác nhằm tạo hiệu dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc tăng cường hứng thú học tập phần văn học nước cho học sinh lớp 11 theo ... Thực trạng dạy học hứng thú học tập HS - Đề xuất số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học nước cho HS lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác nhằm nâng cao hứng thú, tăng hiệu dạy học - Tiến...
- 13
- 1,784
- 1
Giáo án điện tử tiểu học: Tập đọc lớp 3 doc
... 45s 30 s 15s 30 s Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Bận (Trinh Đờng) c thuc kh th c thuc kh th1 c thuc kh th đọc thuộc C THUC KH TH M EM THCH Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Bận ... năm 2010 Tập đọc Bận (Trinh Đờng) Tìm hiểu nội dung bài: Câu 2: Còn bé bận việc gì? Bé: bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cời, nhìn ánh sáng Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Bận (Trinh ... tháng 10 năm 2010 Tập đọc Bận Luyện đọc: Từ: chảy, vẫy gió, Câu: Còn bận bú Bận ngủ bận chơi (Trinh Đờng) Tìm hiểu bài: - Sông Hồng: - Vào mùa: - Đánh thù: Bận tập khóc cời Bận nhìn ánh sáng...
- 23
- 673
- 4
Giáo án điện tử tiểu học: Tập đọc lớp 3 ppsx
... biển đâu nớc còn? Thứ ba ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc Tiếng ru Con Con Con Phải Một Một Một Sống Núi Núi Muôn Biển Tố Hữu Thứ t, ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiếng ru Tố Hữu Tp c Ting ru ... nỳi ngi õu Muụn dũng sụng bin sõu Bin chờ sụng nh , bin õu nc cũn ? Thứ ba ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc Con ong Tiếng ru Tố Hữu Con cá bơi yêu nớc; Con ngời Phải yêu đồng chí, Một Một thân ... ru T Hu Th ba , ngy 18 thỏng 10 nm 2011 Tập đọc Ting ru Tố Hữu Con ong Lm mt yờu hoa Con cỏ bi yờu nc ; Con ngi muốn sống, phi yờu ng chớ, Mt ngụi ,chẳng sáng đêm Mt thõn lỳa chớn , Mt ngi - đâu...
- 29
- 576
- 0
Từ khóa: quy trình dạy học tập đọc lớp 3phương pháp dạy học tập đọc lớp 3mot so bien phap day hoc chinh ta lop 3 theo dinh huong tich hopphương pháp dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4 theo quan điểm tích hợpvideo dạy môn học tập đọc lớp 3 bài nhớ việt bắcday tap doc lop 3 theo vnenquy trình dạy học tập đọc lớp 2phương pháp dạy môn tập đọc lớp 3quy trình dạy học tập đọc lớp 4tap doc lop 3 theo vnenmot so bien phap day mon tap doc lop 3sáng kiến kinh nghiệm dạy môn tập đọc lớp 3dạy học bài từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo quan điểm tích cựcmột số mô hình dạy học công nghệ phổ thông theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtgiáo an dạy theo phân hóa đối tương học sinh yêu trong môn tập đọc lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP