0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 10 NGÔ NGỌC AN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC NÂNG CAO lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC NÂNG CAO lớp 10

... D Na2 SO ; Na2 S; Mg(HSO )2 ; K2 SO Câu 25 : Cho phản ứng sau: (1) 5SO + 2KMnO + 2H2 O → K SO4 + 2MnSO + 2H2 SO boxit, 500 C (2) SO + 2CO  2CO + S↓ (3) SO + 2H2 O + Cl2 → H2 SO4 + 2HCl ... X: o Trang 2/ 3 - Mã đề thi 20 9 Hình vẽ minh họa phản ứng sau đây? to A NaCl + H2 SO4 (đặc)  NaHSO + HCl  to B 2H2 O2  O2 + 2H2 O  to to C Na2 SO + 2HCl  2NaCl + SO + H2 O D FeS + 2HCl ... Na2 CO B Khí SO C Khí H2 D Dung dịch HCl Câu 12 : Phản ứng sau dùng để điều chế SO phòng thí nghiệm? t A 2H2 S + 3O  2SO + 2H2 O B Na2 SO + H2 SO4 → Na2 SO + SO + H2 O  to to C 4FeS2 + 11 O...
  • 3
  • 582
  • 0
BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9 (CÓ ĐÁP ÁN )

BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9 (CÓ ĐÁP ÁN )

... Bài tập : Có ống nghiệm đánh số thứ tự ( 1) , ( 2) , ( 3) , ( 4) , ống có chứa dd sau : Na2CO3 , MgCl2 , HCl , KHCO3 Biết : Khi đổ ống (1)vào ống (3)thì thấy có kết tủa Khi đổ ống (3)vào ống (4)thì ... so sánh , giải thích tượng viết phương trình hóa học phản ứng  Bài tập 2: Một dung dòch chứa a mol NaHCO3 b mol Na2CO3 Nếu thêm (a+b)mol CaCl2 vào dung dòch  m1 gam kết tủa Nếu thêm (a+b)mol ... Cu(NO 3)2 + 2Ag Fe + 2AgNO3  Fe(NO 3)2 + 2Ag Nếu AgNO3 có dư : Fe(NO 3)2 + AgNO3  Fe(NO 3)3 + Ag Al2O3 + AgNO3 Còn CaO + H2O  Ca(OH)2 Sau đó:Ca(OH)2 +2AgNO3 2AgOH +Ca(NO 3)2 Và NaOH + AgNO3  AgOH +...
  • 20
  • 30,926
  • 246
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

... cách thức vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Toán trờng THPT II Mục đích nghiên cứu Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học để thiết kế số soạn giảng dạy số nội dung hình học nâng cao lớp 10 III ... tốt hoạt động tạo hoạt động để phát triển lực trí tuệ cho học sinh Thực trạng từ lí trên, em lự chọn đề tài vận dụng quan điểm hoạt động dạy học số nội dung chơng trình hình học nâng cao lớp 10 ... dạy học trờng THPT phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, em lựa chọn nghiên cứu luận văn: Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học số nội dung hình học nâng cao lớp 10 Trong trình...
  • 100
  • 924
  • 1
Các dạng bài tập Ôn tập Hình học nâng cao lớp 10 cả 3 chương

Các dạng bài tập Ôn tập Hình học nâng cao lớp 10 cả 3 chương

... rằng: 1 + có giá trị không đổi OA OB Giáo viên biên soạn: Lê Công Ngọ 33  HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO CHƯƠNG I-II-III 71 Hai đỉnh đối diện hình ình hành nằm hypebol (H), canh hình bình hành song song ... Giáo viên biên soạn: Lê Công Ngọ 30  HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO CHƯƠNG I-II-III 41 Cho hai đường tròn có phương trình (C): (x – 1) + (y + 2)2 – 13 = (C’): (x + 3) 2 + (y – 1)2 – 36 = a) CMR: (C) (C’) ... tâm sai e < Parabol đường cônic có tâm sai e = Hypebol đường cônic có tâm sai e > Giáo viên biên soạn: Lê Công Ngọ 25 HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO CHƯƠNG I-II-III B BÀI TẬP RÈN LUYỆN: Trong hệ trục...
  • 32
  • 866
  • 11
BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9

BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9

... 6,18 V V 1,03 0,06 = 98 00 98 Số mol H3PO4 có 3V ml dung dịch 4% l 3V 1,02 0,04 98 = 12,24 V 98 00 Số mol H3PO4 có 2V ml dung dịch 2% l 2V 1,01 0,02 4,04 V 98 98 00 24 = Tổng số mol H3PO4 ... số mol AgNO3 gấp lần số mol CuSO4 v 0,3 = 0 ,9 mol Ta có: b = 70 65 0 ,9 + 0 ,9 108 = 205 ,9 (gam) Vậy khối lợng miếng Zn thứ hai tăng: 205 ,9 -70 =135 ,9 (gam) Bi 75 Ho tan hon ton 12 gam hỗn hợp ... phơng án Bi 95 Có chất sau đây: AlCl3, Al, Al2O3, Al(OH)3, Al2(SO4)3 Hãy chọn chất có quan hệ với để lập thnh dãy biến hoá hóa học Viết phơng trình hoá học cho dãy biến hóa 41 Bi 96 Trộn 50 ml...
  • 157
  • 1,046
  • 11
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 10

... hợp đúng là A I – (3) ; II – (2 ); III – (4 ); IV – (1) B I – (1) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (4) C I – (1) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (4) D I – (4) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (1) Câu 38: Ghép ... – (4 ); (II) – (3 ); (III)- (2 ); (IV) – (1) B (I) – (2 ); (II) – (4 ); (III)- (3 ); (IV) – (1) C (I) – (4 ); (II) – (2 ); (III)- (3 ); (IV) – (1) D (I) – (2 ); (II) – (4 ); (III)- (1 ); (IV) – (3) Câu 18: ... C Trang 3/4 - Mã đề thi 401 Loài thuộc nhóm vi sinh vật ưa lạnh là (I) ; thuộc nhóm ưa ấm là (II) A (I) – (1 ); (II) – (2) B (I) – (2 ); (II) – (3) C (I) – (4 ); (II) – (1) D (I) – (4);...
  • 4
  • 432
  • 0
Tuyển tập 40 bài tập Hóa học nâng cao lớp 8

Tuyển tập 40 bài tập Hóa học nâng cao lớp 8

... H2O + CO2 Al2(SO4)3 + 3H2 Bài 11 Hợp chất A có thành phần theo khối lượng nguyên tố sau: 22,13%Al, 25 ,40% P, lại nguyên tố O Hãy lập công thức hóa học A Biết MA= 122 g/mol Bài 12 Hòa tan hoàn toàn ... 8, 4g Fe Tìm công thức hóa học Sắt Oxir nói Phân tích 273,4g hỗn hợp muối KClO3 KMnO4 ta thu 49, 28 lít Oxi (đktc) a Viết PTHH phản ứng b Tính thành phần % khối lượng hợp chất có hỗn hợp muối Bài ... NaOH + FeCl2  ? NaCl Bài 34 Một hợp chất gồm nguyên tố Mg, C, O, có phân tử khối 84 đvC có tỉ lệ khối lượng nguyên tố là: Mg: C : O = : : Hãy lập công thức hóa học hợp chất Bài 35 A dung dịch H2SO4...
  • 8
  • 4,236
  • 18
Thiết kế bài giảng hoá học nâng cao lớp 11 tập 2

Thiết kế bài giảng hoá học nâng cao lớp 11 tập 2

... CH2=CH2 + Br2(dd) -> CH2Br-CH2Br 1 ,2- dibrometan - Phan ling trdng hgp: nCH2 = CH2 '"•'° > (-CH2-CH2)„ etilen polietilen - Phan ling oxi hoa: 3CH2=CH2 + 4H2O + 2KMn04 -^ 3CH2-CH2+ 2Mn02i + 2K0H ... b) Phuong trinh hoa hgc: 3CH2-CH2-CH2-CH2-CH=CH2 + 2KMn04 + 4H20->3CH3-CH2-CH2-CH2-a^-aj [2 + 2Mn 02+ 2KOH OH OH Phuong trinh hoa hgc - CH2=CH-CH2^CH3 500°C H, CH3—CH2—CH2—CH3 Cong thiic ca'u tnic ... hon CH2=CH-CH2-CH2-CH3 HS ggi ten: CH3- CH=CH-CH2-CH3 CH2=C —CH2—CH3 CH2=CH-CH2-CH2-CH3 pent-1-en CH3-CH=CH^CH2-CH3 pent -2- en CH, CH2=CH CH2=C - CH2-CH3 2- metylbut-l-en -CH, CH3 CH, CH2=CH-qH-CH3...
  • 315
  • 470
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

... xã hội t nh u vi t phơng pháp dạy học phân hoá nêu vấn đề để xây dựng hệ thống t p phân hoá nêu vấn đề phần halogen chơng trình hoá học lớp 10 nâng cao, nhằm ph t triển lực t sáng t o, t lôgic ... phân hoá nêu vấn đề t p cụ thể - Nghiên cứu nội dung cấu trúc chơng trình hoá học phổ thông chơng trình hoá vô phần Halogen hợp ch t - Xây dựng hệ thống câu hỏi t p phân hoá nêu vấn đề phần Halogen ... liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, t p hoá học hữu cơ) * Bài t p cụ thể, trừu t ng, t p kỹ thu t tổng hợp, t p lịch sử Phân loại theo mục đích dạy học: 31 * Bài t p củng cố * Bài t p nâng cao Phân...
  • 96
  • 1,191
  • 3
bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

bồi dưỡng phương pháp họcnâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

... Mối quan hệ hai chương phương pháp giảng dạy .24 2.2 Những biện pháp bồi dưỡng phương pháp học nâng cao lực tự học cho học sinh qua phần hóa lớp 10 nâng cao 25 2.2.1 Biện pháp bồi dưỡng ... LUẬN VĂN Phần I: Mở đầu Phần II: Nội dung Chương sở lý luận thực tiễn Chương Những biện pháp bồi dưỡng phương pháp học nâng cao lực tự học cho học sinh qua phần hóa lớp 10 nâng cao Chương ... thành cho học sinh cách học tốt môn hoá, làm sở cho việc học môn Hoá học lớp 11 lớp 12 cách hiệu Từ lí trên, việc nghiên cứu đề tài: Bồi dưỡng phương pháp học nâng cao lực tự học cho học sinh qua...
  • 84
  • 783
  • 0
skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao

skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao

... dựng sử dụng tập hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiến thức lí thuyết mà làm cho học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ thao tác thực hành, cho dù không thực hành em tưởng tượng thao tác thực ... loại lên lớp sau: + Sử dụng tập để hình thành kiến thức mới: chủ yếu dạy phần điều chế chất + Sử dụng tập tiết ôn tập thực hành: sử dụng tập để kiểm tra chuẩn bị trước buổi thực hành HS sử dụng sau ... giỏi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng Trong khí tỉ lệ điểm yếu lớp đối chứng lại chiếm nhiều Như vậy, việc áp dụng tập hình vẽ góp phần nâng cao hiệu giảng dạy, đặc biệt tăng hứng thú tập cho học...
  • 21
  • 1,639
  • 7
bài giảng nâng cao lớp 10 môn hóa học luyện thi đại học

bài giảng nâng cao lớp 10 môn hóa học luyện thi đại học

... = 6,02 * 102 3 ) - Khi lng riờng: : D= M V ' dd = M Vdd ( vc / cm3 ) - vc = 1,67 * 10- 24 - nm = 10- 9m = 10 - = 10- 10 m = 10 -8 Cõu 1: Tớnh lng riờng ca nguyờn t a) Zn, bit rZn = 1,35 .10- 8 cm, ... trng ) A 1,97 10- 8 cm3 B 4,74 10- 8 cm3 C 4,78 10- 8 cm3 D 7,48 10- 8 cm3 Hng Dn 3V - p dng CT: V = R (R l bỏn kớnh nguyờn t ) R = Thay s R = 25,87.74 = 1,97 .108 cm3 23 100 6, 02 .10 - Th tớch ... * 1,67 * 10- 24 Khi lng nguyờn t tng i = NA * Khi lng tuyt i ( NA = 6,02 * 102 3 ) Cõu 1: Bit lng nguyờn t mNa = 38,1634 .10- 27kg; mS = 53,226 .10- 27kg; mMg = 40,358 10- 27kg; mP = 51,417 10- 27kg Tớnh...
  • 23
  • 326
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hóa học nâng cao lớp 10bài tập hóa học nâng cao lớp 10những bài tập hóa học nâng cao lớp 10bài tập hóa học nâng cao lớp 10 chương 1các bài tập hóa học nâng cao lớp 10các công thức hóa học nâng cao lớp 10sach giao khoa hoa hoc nang cao lop 10sach tham khao hoa hoc nang cao lop 10sach bai tap hoa hoc nang cao lop 10bài tập hóa học nâng cao lớp 9 có đáp ántoán học nâng cao lớp 10hóa học nâng cao lớp 9các dạng bài tập hóa học nâng cao lớp 9các bài tập hóa học nâng cao lớp 9bài tập hóa học nâng cao lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ