Kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG
... trạng kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢI ... TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giải tình sư phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình sư phạm sinh viên ( thông qua tình ... Viện Khoa học giáo dục TRẦN THANH HẢI TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 13 01 Luận văn Thạc só Tâm lý học Người...
- 103
- 3,603
- 20
Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt
... cầu giao tiếp, thực trạng kỹ giao tiếp giải tình giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên 5.3 Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao ... đề tài : “Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” Với hy vọng góp phần nhỏ bé nhằm rèn luyện ... động 1.5.2 Đặc điểm giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp Trong giao tiếp, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp mang đặc điểm chung sinh viên, sinh viên Sư phạm Nhưng bên cạnh đó,...
- 82
- 1,061
- 2
Kỹ năng giải quyết tình huống quản lý của học viên các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
... Những tình có vấn đề hoạt động quản lý người hiệu trưởng trường tiểu học, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 33, 6/2008, Hà Nội 1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong hoạt động trường tiểu học, tình quản lý ... học, Tạp chí Tâm lý học, số 3, 3/2008, Hà Nội Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Mức độ kỹ giải tình có vấn đề học viên đào tạo thành hiệu trưởng trường tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 5, 5/2008, Hà ... tâm lý học nghiên cứu KN giải THQLGD HT loại trường cụ thể, có HT trường tiểu học, HV lớp BDHTTH 1.2 Các vấn đề lý luận luận án 1.2.1 THQLGD trường tiểu học Trên sở phân tích khái niệm tình huống ,...
- 27
- 1,624
- 0
thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng
... thực hành 68 Biểu đồ KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng 68 Mô hình Mô hình Mô hình nâng cao kỹ giải tình sư phạm cho giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng ... nhận thức thực hành 67 Bảng KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng 68 Biểu đồ Biểu đồ Nội dung Trang Biểu đồ KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng xét ... KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng – TP Đà Nẵng 3.2...
- 88
- 4,812
- 7
Tập huấn công tác chủ nhiệm lớp 2011-2012 CĐ Kỹ năng giải quyết tình huống
... GVCN lớp Khiêm Hưng Thầy, Cô giải nào? Phiếu tập số ( Dùng cho hoạt động 3) Tình 4: Do va chạm xích mích, số niên trường đến chờ lúc tan học đến đánh học sinh lớp thầy, cô chủ nhiệm Vô tình biết ... Nếu GVCN Hưng nhóm HS kia, thầy, cô giải mâu thuẫn HS nào? Phiếu tập số ( Dùng cho hoạt động 3) Tình 2: Giờ chơi có vài HS lớp khác đến trêu HS lớp Thầy, Cô chủ nhiệm Họ dùng lời lẽ thô tục, thiếu ... Vấn đề chưa giải Xác định vấn đề Nảy sinh giải pháp Cân nhắc chọn lựagiải pháp tối ưu Thực giải pháp chọn đánh giá tính hiệu Vấn đề giải Kết thúc qúa trình Hoạt động3: Vận dụng cách giải mâu thuẫn...
- 26
- 1,132
- 3
TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG sư PHẠM
... kết việc giải tình sư phạm nâng lên Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá số vấn đề lý luận tình huống, tình sư phạm; kỹ kỹ giải tình sư phạm - Nghiên cứu phát thực trạng kỹ giải tình sư phạm học ... để giải tình sư phạm nhằm đạt mục đích hiệu giáo dục - Nhu cầu kích thích việc giải tình sư phạm nảy sinh 1.2.4 Kỹ giải tình sư phạm Kỹ giải tình sư phạm thực có kết hành động giải tình sư phạm ... việc rèn luyện kỹ giải tình sư phạm học viên - Xu hướng giải tình sư phạm học viên - Thực trạng kỹ giải tình sư phạm học viên - Một số nhân tố tham gia vào trình giải tình sư phạm số yếu tố gây...
- 18
- 1,860
- 4
Kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
... tiếp quản lý 18 1.2.2 Lý luận tình giao tiếp cán quản lý 28 1.2.3 Kỹ giải tình giao tiếp cán quản lý cấp huyện 33 1.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giải tình giao tiếp cán quản lý cấp ... niệm kỹ giải tình giao tiếp quản lý Trên sở khái niệm giao tiếp, giao tiếp cán quản lý, tình huống, tình giao tiếp, giải tình giao tiếp, khái niệm kỹ năng, cấu trúc, giai đoạn hình thành mức độ kỹ ... vấn đề kỹ năng, kỹ hoạt động nói chung, kỹ giải tình sư phạm, kỹ giải tình quản lý, tình tình giao tiếp ở nhiều góc độ khác Tuy nhiên nghiên cứu tình quản lý, kỹ giải tình giao tiếp quản lý chưa...
- 133
- 1,797
- 6
Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh
... trạng kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường cao đẳng sư phạm bắc ninh 68 3.1.1 Nhận thức sinh viên trường CĐSPBN tình sư phạm tính cần thiết việc hình thành kỹ giải tình sư phạm cho sinh ... sinh viên Cao đẳng Sư phạm 74 3.1.2.Kết giải tình sư phạm sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc ninh 78 3.1.3 Một số yếu tố ảnh hưởng tới kỹ giải tình sư phạm sinh viên ... Chúng đặt giả thuyết sau: 5.1 Kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường cao đẳng sư phạm Bắc Ninh rèn luyện kết chưa cao 5.2 Kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường CĐSP Bắc Ninh bị ảnh hưởng trình độ...
- 183
- 3,564
- 7
sáng kiến kinh nghiệm Giải quyết tình huống giao tiếp ở trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) dựa trên tình cảm và nhận thức của trẻ
... Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Giải tình giao tiếp trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) dựa tình cảm nhận thức trẻ A Đặt vấn đề Có thể nói giao tiếp ứng xử với trẻ nghệ thuật vấn đề ... dạy trẻ thông qua việc giải tình với trẻ đứng tình cảm nhận thức trẻ Xuất phát từ vai trò thực tế phạm vi cho phép, mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm Giải tình giao tiếp trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - ... hết người áp dụng cách dạy trẻ theo phương pháp cổ truyền: Người lớn giải vấn đề với trẻ dựa vào tình cảm nhận thức người lớn không đứng tình cảm nhận thức trẻ Vì trẻ tiếp thu cách thụ động có...
- 48
- 1,632
- 2
Từ khóa: luận văn tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giangkỹ năng giải quyết tình huống trong bán hànggiải quyết tình huống giao tiếp trong kinh doanhbiện pháp bồi dưỡng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạmkỹ năng giải quyết tình huống sư phạmtìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạmìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm doctìm hiểu kĩ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viêntinh huong giao tiep trong cong tac quan ly va bien phapnăng lực và phẩm chất đạo đức của cán bộ quản lý nhà nước đối với hoạt động đầu tư xdcbliên môn để giải quyết tình huống giao thôngki nang giai quyet tinh huong thuc tiengiai quyet tinh huong giao vien ghi nham dau baigiai quyet tinh huong su pham hoc sinh bo hoc choi game trong tinh huong nay la giao vien chu ngiem ban se lam the naoky nang giao tiep cua can bo tại bo phan mot cuaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ