phát huy tư duy sáng tạo linh hoạt trong bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố ... tập nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo Khi xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh, chúng tôi dựa vào các nguyên ... định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích xây dựng hệ thống bài tập phần hóa vô cơ lớp 10 (chương trình nâng cao) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. 2.2.2. Bước...

179
3,428
20

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

... tài: " ;Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân& quot;.Nh vậy, việc bồi dỡng và phát triển t duy sáng tạo trong hoạt động dạy học toán đợc ... trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 191.6. Kết luận chơng 1 21Chơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 222.1. Vấn ... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có...

82
2,221
14

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... 48Lớp 10C3 (ĐC)0 0 0 1 7 11 17 9 3 0 48PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.9 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN ... khả năng tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện và giải quyết ... tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế…- Bài tập hóa học giúp giáo viên rèn nhân cách cho học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận…- Bài tập hóa học...

10
2,604
16

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... 20…Người viết 10 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi mới phương pháp dạy học phải được ... cách cho học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận…- Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển tư duy, độc lập sáng tạo - Nếu không chú trọng rèn luyện tư duy cho học sinh ... gam.f. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh có thể tự ra đề, tự giải, tự kiểm tra và tránh được các bẫy trong giải bài tập hóa học. Việc cho học sinh tự...

SKKN về Toán 9: Phát triển tư duy, sáng tạo...

... thống hoá bài toán, góp phần giáo dục HS thế giới quan duy vật biện chứng về sự vận động và phát triển của sự vật và hiện tư ng.Tóm lại, để phát huy tính tích cực sáng tạo, rèn luyện tư duy cho ... Tự do- Hạnh phúc  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNgưới viết: NGUYỄN VĂN THẾChức vụ: Giảng dạy: Toán 9 và đội tuyển HS giỏi Toán 9 năm học 2001-2002ĐỀ TÀI: PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH, ... học và tư duy độc lập; nhất là biết phát huy sáng tạo; khả năng khái quát hóa, trừu tư ng hóa; biết giải bài toán tổng quát, nhìn bài toán theo cách biến thiên, biết cách biến đổi đề bài toán, ...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Thị Thông 4 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhhồ thị thông Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán Luận văn thạc sĩ Giáo dục học ... LỜI CẢM ƠNĐề tài Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu nghiêm ... đồ tư duy ĐC Đối chứngCBQL Cán bộ quản lýGV Giáo viênHS Học sinh HSG Học sinh giỏi HSTH Học sinh tiểu học MS Mẫu sốLTKT Lý thuyết kiến tạo KT Kiến thứcPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học TDGT...

148
1,367
9

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm tích phân

... pháp giải toán nguyên hàm tích phân theo h ớng phát triển t duy sáng tạo cho học sinh 1. các yêu cầu cơ bản về giải toán nguyên hàm tícH phân. I.1 Học sinh nắm vững các định nghĩa nguyên hàm ... yếu tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học bài tập tích phân. Luận văn thạc sĩ giáo dục1 Bùi Thị Thu Hàlập của học sinh cần phát triển ở họ sự hoạt động của t duy và sáng tạo. Các ... phân loại t duy tích cực, t duy độc lập, t duy sáng tạo của Krutecxki.5. Dạy học giải quyết vấn đề.6. Thông qua hệ thống bài tập. Trong cuốn Rèn luyện trí thônh minh qua môn toán và phát triển...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12 ban nâng cao

... thể của tư duy sáng tạo qua bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 - ban nâng cao. Thời gian: Năm học 2011 – 2 012. 4. Vấn đề nghiên cứu Dạy bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 theo ... tư duy, tư duy sáng tạo và các yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo và định hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. - Đề xuất một số biện pháp dạy học giải bài tập tọa độ hình học không ... và học sinh khối 12 về thực trạng dạy học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh và những khó khăn trong khi dạy và học phần hình học tọa độ không gian lớp 12 - Mẫu khảo sát : Các lớp 12A6,...

15
2,402
6

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

... tư duy sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán THPT. Chƣơng 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN GIỚI HẠN TRONG ... phát triển tư duy sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông? . 5. Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học giải toán giới hạn trong chương trình ... phần phát triển tư duy sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư duy sáng tạo, ...

24
3,211
13

Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

... Hiền – Trường THPT Bỉm SơnRi Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn )e.f" Với bài toán này giáo viên cần hướng dẫn ... viên: Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm Sơne Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn jO?Rk?"jY%X;"C!"?$;".#/97!"0F3979$#$%%&'(%)*+,'-.'/'01'%%23%+45%&+.%63713839%:!7;%&<= ... viên: Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm SơnQj Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn 4X*1".M.+C$...

Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh SKKN toán 12

... SKKN: Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Vậy F(x) là một nguyên hàm của hàm số f(x) trên R.Xác định tích phân bằng phương pháp ... pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Tôi nhận thấy việc khai thác các phương pháp giải các bài toán về nguyên hàm, tích phân để học sinh có ... trình giải toán. 2 SKKN: Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh A. ĐẶT VẤN ĐỀ .I)LỜI MỞ ĐẦU.Để bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập ,tư...

16
3,458
8

phát huy tư duy sáng tạo linh hoạt trong bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất

... lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức, của hàm số.- Áp dụng tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của hàm số trong việc chứng minh các bất đẳng thức- Áp dụng bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất ... thức tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất như thế nào.Như vậy, bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất được vận dụng rất nhiều trong đời sống sinh hoạt, trong kinh doanh, trong kỹ thuật và cũng ... TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ LỚN NHẤT CỦA HÀM SỐ.1. Phương pháp áp dụng miền giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một hàm số.VD 1: Tìm giá trị lớn nhât, nhỏ nhất của hàm...

SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

... sinh đa phần là ngoan, chịu khó, thông minh với khả năng tư duy tốt.* Thực trạng của vấn đề : Phát triển tư duy học sinh khá giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật ... một vài kinh nghiệm để giải bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn. Vì vậy tôi mạnh dạn trình bàysáng kiến kinh nghiệm về việc : Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua ... NGHIỆMĐỀ TÀI:"PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH KHÁ, GIỎI QUA BÀI TOÁNTÌM TỌA ĐỘ TRỌNG TÂM VÀ MÔ MEN QUÁN TÍNH CỦA VẬTRẮN"1A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Lý do khách quan:Trong bối...

26
1,677
0

Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh trong hình học lớp 4

... trong học tập- là cơ sở để tôi dạy tốt yếu tố hình học Toán 4 với đề tài : “ Phương pháp giảng dạy các yếu tố hình học trong Toán 4 nhằm phát huy khảnăng sáng tạo của học sinh ”. 4 3. Đối tư ng ... học sinh được củng cố về cách giải và trình bày bài toán có lời văn… 4. Phát huy khả năng sáng tạo trong dạy học “các yếu tố hình học ở lớp 4 : 4. 1 Hình thành khái niệm ban đầu về các hình hình ... và phát triển các kiến thức toán học đã được học ở các lớp trước ( lớp 1- 2 -3 ). Trong giai đoạn mới, giai đoạn học tập sâu của lớp 4 và lớp 5. Trong nộidung dạy học các yếu tố hình học ở lớp...

30
1,181
4

Xem thêm