0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Kỹ thuật >

đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10   ban cơ bản

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

... trờng khác trong quá trình học tập môn Địa lớp 10 - Ban bản. 2.2. Giới hạn đề tàiĐề tài chỉ giới hạn trong việc định hớng đổi mới PP đàm thoại trong dạy học Địa lớp 10 Ban bản. 3. ... Đối tợng: Là sở lý luận và sở thực tiễn của PP đàm thoại và việc định hớng đổi mới vận dụng phơng pháp này trong dạy học Địa lớp 10- Ban bản - Khách thể: Là HS lớp 10 trờng THPT ... PP đàm thoại trong dạy học Địa lớp 10 đến nay cha đ-ợc tác giả nào quan tâm. Bởi vậy, trong đề tài này, tôi đà nghiên cứu để đổi mới PP dạy học đàm thoại vào dạy học Địa lớp 10 - BCB nhằm...
  • 87
  • 866
  • 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG MARKETING Ở TRƯỜNG NGHỀ GIAO THÔNG VÂN TẢI TRUNG ƯƠNG 1     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ THÚY NGA

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG MARKETING TRƯỜNG NGHỀ GIAO THÔNG VÂN TẢI TRUNG ƯƠNG 1 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ THÚY NGA

... quản hoạt động maketing Trường Cao đẳng nghề GTVT Trung ương 1. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản hoạt động maketing Trường Cao đẳng nghề GTVT Trung ương 1. 4. Giả thuyết khoa ... sở luận của quản hoạt động maketing nói chung và quản hoạt động maketing trong trường cao đẳng nghề nói riêng; Nghiên cứu thực trạng các biện pháp quản hoạt động marketing Trường ... công tác quản hoạt động maketing trường Cao đẳng nghề GTVT Trung ương IChương 3: Biện pháp quản hoạt động maketing của trường Cao đẳng nghề GTVT Trung ương I đáp ứng nhu cầu thị trường. 6...
  • 130
  • 472
  • 1
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa

... thực tiễn của tích cực hóa PPTT trong dạy học phần I Công dân v i kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT Như Xuân, huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa. Tiến hành thực nghiệm khoa học, ... chung và phần Công dân v i kinh tế” trong chương trình GDCD lớp 11 n i riêng. - Đề t i rút ra quy trình i u kiện để tích cực hóa PPTT trong giảng dạy phần I Công dân v i kinh tế” môn GDCD ... nghiệp giáo dục, do đó bản thân nó ph i tự đ i m i để phù hợp v i xu thế phát triển của th i đ i. Vì vậy, tích cực hóa trong dạy học chung và trong dạy học phần I Công dân v i kinh tế” n i riêng...
  • 66
  • 2,720
  • 8
quản lý dạy thực hành theo môđun ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii

quản lý dạy thực hành theo môđun trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii

... hnh theo mô đun trường cao đẳng nghề Chương 2. Thực trng qun dy thực hnh theo mô đun Trường Cao đẳng nghề GTVT Trung ương II Chương 3. Cc bin php qun dy thực hnh theo ... 1.2.5. Dạy thực hành nghề theo mô đun trường cao đẳng nghề Trường cao đẳng nghề có nhim v đo to cc nghề trình độ cao đẳng, trung cấp nghề và sơ cấ p nghề : - Dy nghề trình độ cao đẳng ... 1 30 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY THỰC HÀNH THEO MÔ ĐUN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GTVT TRUNG ƢƠNG II 31 2.1. Khi qut về Trƣờng CĐN GTVT Trung ƣơng II 31 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
  • 106
  • 386
  • 3
đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

... mạnh dạn chọn Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị Mác - Lênin (phần triết học Mác- Lênin) trường Cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương II Hải Phòng làm đề ... thựchiện trong đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học phần kinh tế chính trị Mác - Lênin của môn kinh tế chính trị Mác - Lênin tại trường Cao đẳng nghề GTVTTƯ II Hải Phòng. 6. Phương pháp ... cóhiệu quả cao. Chính vì vậy, tôi chọn đề tài: Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị Mác - Lênin trường Cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương II Hải Phòng ...
  • 114
  • 1,031
  • 2
ĐỀ CƯƠNG SOẠN MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC – LÊNIN VỀ PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TBCN

ĐỀ CƯƠNG SOẠN MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁCLÊNIN VỀ PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TBCN

... ĐỀ CƯƠNG SOẠN MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC LÊNIN VỀ PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TBCN Câu 1: Phân tích hai thuộc tính hàng hóa. Ý nghĩa của vấn đề? Trả lời:Khái niệm: hàng hóaLà sản phẩm ... vững chắc của nền kinh tế quốc dân. Kinh tế tư nhân là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu tư nhân về tư liệu sản xuất, bao gồm các hộ sản xuất kinh doanh cá thể và kinh tế tư bản tư nhân.Cơ ... sản xuất kinh doanh cá thể và kinh tế tư bản tư nhân;Đặc trưng: Dựa trên hình thức sở hữu tư nhân về TLSX.Vai trò: Kinh tế tư nhân là một trong những động lực của nền kinh tế; Hộ sản xuất kinh...
  • 27
  • 1,664
  • 5
hiết kế chương trình đọc tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 2 ngành Quản trị kinh doanh Trường Cao đẳng nghề Giao thông vận tải Đường thuỷ 1

hiết kế chương trình đọc tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 2 ngành Quản trị kinh doanh Trường Cao đẳng nghề Giao thông vận tải Đường thuỷ 1

... equivalence 18 2. 3. Strategies to deal with nil – equivalence 21 2. 3 .1. Borrowings 22 2. 3 .2. Paraphrasing 24 2. 3 .2. 1. Description of the ingredients and how the dish is cooked 24 2. 3 .2. 2. Description ... translation 5 1. 1 .2. Translation equivalence 6 1. 1 .2. 1. The concept of translation equivalence 6 1. 1 .2. 2. Types of equivalence in translation 8 1. 1.3. The problem of non – equivalence 10 1 .2. The ... Nil equivalence 21 1 50.7% One-to-one equivalence 74 17 .8% Many-to-one equivalence 71 17 .1% One-to-part-of-one equivalence 60 14 .4% Total 416 10 0% 50.7% 17 .8% 17 .1% 14 .4%Nil One-to-one...
  • 66
  • 671
  • 0
Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn chính trị (phần triêt học Mác-Lênin)

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn chính trị (phần triêt học Mác-Lênin)

... thời đại mới. 1.1.3. Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học triết học Mác-Lênin Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học hiện nay thì cần có quanniệm đúng đắn về dạy tốt. Muốn dạy tốt ... đích dạy học. - Phương pháp dạy học là sự thống nhất của phương pháp dạy phương pháp học. - Phương pháp dạy học thực hiện thống nhất chức năng đào tạo và giáo dục.- Phương pháp dạy học là ... hạnchế của phương pháp thuyết trình trong dạy học nói chung, dạy học triết học Mác-Lênin nói riêng, từ đó đề ra những hướng đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học triết học Mác-Lênin....
  • 121
  • 914
  • 3
Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) ở trường Đại học Quy Nhơn

Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) trường Đại học Quy Nhơn

... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC HểA TRONG DẠY HỌC MễN NHỮNG KINH TẾ CHÍNH TRỊ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LấNIN (PHẦN LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LấNIN VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI) TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN1.1. ... trong dạy học môn Những kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần lý luận của Chủ nghĩa Mác - Lờnin về chủ nghĩa xã hội) thông qua khảo sát việc dạy học trường Đại học Quy Nhơn. 5. ... 1.1.4. Ưu nhược điểm của phương pháp dạy học tích cực hóa * Ưu điểm của phương pháp dạy học tích cực hóa Phương pháp dạy học tích cực hóa là một trong các phương pháp dạy học tích cực. Qua các công...
  • 107
  • 644
  • 0
SKKN GDCD Vai trò của phương pháp thuyết trình trong dạy học GDCD

SKKN GDCD Vai trò của phương pháp thuyết trình trong dạy học GDCD

... quan: Phương pháp dạy học thuyết trình hiện đang bò các nhà giáodục hiện đại coi đó là phương pháp lạc hậu. Nhưng trên thực tế phương pháp này còn giữ vai trò rất quan trọng trong giảng dạy môn ... giỏi.-5-II. NỘI DUNG:CHƯƠNG I: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THUYẾT TRÌNH:1. Khái niệm:- Thuyết trình phương pháp dạy học trong đó giáo viên dùng lờinói sinh động, gợi cảm, thuyết phục để truyền thụ hệ ... dụng phương pháp thuyết trình trong giảng dạy? Và hiệu quả như thế nào?6. Kết cấu:Công trình nghiên cứu gồm: phần mở đầu, phần kết luận và 2chương:+ Chương I: Phương pháp dạy học thuyết trình. +...
  • 32
  • 1,414
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp thuyết trình trong dạy họcuu diem cua phuong phap thuyet trinh trong day hoctích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần i công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở trường thpt như xuân huyện như xuân tỉnh thanh hóamột số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn toán 7nhược điểm của phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đứcsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ