KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: MỞ RỘNG ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO DẠNG φCO YẾU SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN MÊTRIC

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

...  cho   hành, tính toán    ...  à 100 0 bài toán ),    ...    pháp rèn luy    ...

54
1,485
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Nghiên cứu một số tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất

... tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất& quot; làm khóa luận tốt nghiệp của mình.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích nghiên cứu - Trình bày một số tính chất của biến ... tích phân. Từ đó làm cơ sở hình thànhnên một số khái niệm và tính chất cơ bản trong xác suất. - Nghiên cứu một số tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất. 3. Phạm vi nghiên cứu Trong ... cứu Trong khuôn khổ của khóa luận chỉ nghiên cứu về một số tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất. 4. Phương pháp nghiên cứu - Sưu tầm, đọc và nghiên cứu tài liệu, phân tích, tổng...

47
2,284
1

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

... của dạy học họp tác theo nhóm 14 1.3.9. Khả năng vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm ở trường THPT 16 1.4. Thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học Toán ở một ... HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀN BƯỚC ĐẦU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHÓA LUẬN TỐT ... chất lượng dạy học Toán ở trường THPT, tôi mạnh dạn nghiên cứu khoá luận: “Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông . 2....

60
2,311
7

Khóa luận tốt nghiệp toán học:TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT

... TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LÀNH TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN ... kiến thức và kĩ năng thực hành của học sinh. Trong chương trình toán THPT các bài toán về nhị thức Niu-tơn luôn được quan tâm và là một trong những nội dung kiến thức quan trọng trong chương ... suất”. Các bài toán liên quan đến Nhị thức Niu-tơn rất đa dạng và cũng là nội dung rất phức tạp trong chương trình Toán ở trường THPT. 22 Ví dụ 4. Tìm hệ số của số hạng chứa 26x trong khai...

58
1,279
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LOAN DẠY HỌC NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ THEO HƯỚNG PHÂN DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO HỌC SINH LỚP 12 ... tài: “Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12 . Tôi hy vọng đề tài nghiên cứu của tôi sẽ là tài liệu tham khảo cho giáo ... 6. Cấu trúc của khóa luận Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Phân dạng bài tập và phương pháp giải Nguyên hàm hữu tỷ - Tích phân hữu tỷ ’’ cho học sinh lớp 12 Chương 3: Thực...

58
2,973
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bất đẳng thức quan trọng trong không gian Sobolev

... Các bất đẳng thức Sobolev 232.6 Các bất đẳng thức Sobolev Định nghĩa 2.5. Nếu 1 ≤ p < n,ta g ọi só liên hợp Sobolev củap là p∗=npn − pĐịnh lý 2.8. Bất đẳng thức Gagliardu-Nirenbeg -Sobolev Giả ... . 151.2.6 Bất đẳng thức Minkowshi . . . . . . . . . 161.2.7 Bất đẳng thức nội suy với chuẩn Lp(U) . . 161.3 Một số kiến thức về giải tích hàm . . . . . . . . . 161.3.1 Không gian các hàm ... . 222.6 Các bất đẳng thức Sobolev . . . . . . . . . . . . . 232.7 Các định lý nhúng . . . . . . . . . . . . . . . . . 35KẾT LUẬN 42 2.6 Các bất đẳng thức Sobolev 30Bởi công thức đổi miềnB(x,r)u(y)dy...

41
1,088
2

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng máy tính casio FX-570MS

... quả sau: Nghiên cứu cơ sở lí luận về phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng MTBT CASIO FX-570MS. Trình bày được phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng MTBT kèm theo 32 ví dụ ... khổ khóa luận chỉ đi nghiên cứu phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 về phần đại số và giải tích. 4 1.2. Vai trò, tính năng của máy tính bỏ túi đối với việc giải toán. ... 11 bằng máy tính casio FX-570MS. - Phạm vi nghiên cứu: Một số dạng toán phần đại số và giải tích lớp 11. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu lý luận. - Phương pháp điều tra...

52
1,420
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐƯỜNG CÔNIC - HÌNH HỌC 10 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Sơn La, năm 2013 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình hoàn thành khóa luận ... loại bài tập để có nhiều hình thức rèn luyện kĩ năng thực hành giải như: - Giải bằng lời - Giải dưới dạng viết - Giải bằng thực nghiệm 1.3. Chức năng của bài tập toán học đối với việc rèn luyện ... rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về ba đường cônic trong chương trình hình học 10 đã góp phần rèn luyện khả năng tư duy lôgic, vận dụng sáng tạo, thực hành lời giải một cách thành...

50
1,552
6

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

... quyết bằng hệ thống kỹ năng, hệ thống bài tập có tác dụng nhằm rèn luyện kỹ năng. Hệ thống bài tập liên quan chặt chẽ với hệ thống phương pháp giải toán. Tác dụng của việc phân loại hệ thống bài ... của đường tròn. Hệ thống bài tập liên quan chặt chẽ với hệ thống kiến thức, hệ thống kỹ năng, hệ thống phương pháp. Hệ thống bài tập có quan hệ chặt chẽ với hệ thống kiến thức, bài tập cũng ... bài tập. Hệ thống hóa một số quan điểm về kỹ năng phân loại, xác định kỹ năng trong phân loại hệ thống bài tập. + Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ năng phân loại hệ thống bài tâp cho học sinh thông...

63
1,020
1

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giácMột số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ

... giải toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất đối vớ i các học sinh chuyên và không chuyên toán. 0.5 Đối tượng nghiê n cứuCác phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ. 5 ... thức Phương pháp bất đẳng thức được xem như là một trong những phương pháp thông dụng và hiệu quả để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một hàm số. Phương pháp này đòi hỏi người giải toán ... là một giáo viên dạy toán trong tương lai, tôi xin hệ thống lại các phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất thông qua việc nghiên cứu đề tài: " ;Một số phương phá p tìm giá trị lớn...

46
1,170
0

Định lý điểm bất động cho hạng CO yếu suy rộng trong không gian kiểu MTRIC

... không liên tục.10CHƯƠNG 2ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG ĐỐI VỚI DẠNGϕ -CO YẾU SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN KIỂU-MÊTRIC VÀ ÁP DỤNG2.1 Định lí điểm bất động đối với dạng ϕ -co yếu suy rộng trong không gian ... gian kiểu- mêtric Trong mục này, chúng tôi mở rộng định lí điểm bất động đối với ánh xạϕ -co yếu suy rộng trên không gian mêtric trong [18] sang ánh xạ ϕ -co yếu suy rộng trong không gian kiểu- mêtric.2.1.1 ... cứuĐề tài nghiên cứu định lí điểm bất động cho dạng ϕ -co yếu suy rộng trong không gian kiểu- mêtric.Đề tài thuộc lĩnh vực lí thuyết điểm bất động trong không gian mêtric suy rộng. 6 Nội dung nghiên...

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: Về định lý điểm bất động cho lớp ánh xạ SUZUKI suy rộng trên không gian kiểu Metric

... DỤNG2.1 Định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không gian kiểu- mêtricTrong mục này, chúng tôi thiết lập và chứng minh định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không ... 2 Định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không gian kiểu- mêtric và áp dụng . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.1 Định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không ... của nó và những định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ này trên không gian mêtric.- Thiết lập và chứng minh định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không gian kiểu- mêtric.- Xây...

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: MỞ RỘNG ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO DẠNG φCO YẾU SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN MÊTRIC

... vi nghiên cứu- Khóa luận nghiên cứu định lí điểm bất động cho dạng φ-co yếu suy rộng trong không gian mêtric. - Khóa luận thuộc lĩnh vực lí thuyết điểm bất động trong không gian mêtric. 5 Nội ... GIAN MÊTRIC VÀ VÍ DỤ MINH HỌA2.1 Định lí điểm bất động đối với dạng φ-co yếu suy rộng trong không gian mêtric Trong mục này, chúng tôi mở rộng định lí điểm bất động đối với ánh xạφ-co yếu suy ... bất động cho dạng φ-co yếu suy rộng trong không gian mêtric và ví dụ minh họa.- Đưa ra và chứng minh được mở rộng định lí điểm bất động cho dạng φ-co yếu suy rộng cho không gian mêtric. - Ví...

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Tính toán mờ trong mạng Kohonen và ứng dụng phân cụm dữ liệu

... LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập, nghiên cứu và triển khai đề tài: Tính toán mờ trong mạng Kohonen và ứng dụng phân cụm dữ liệu , đến nay tôi đã hoàn thành đề tài nghiên cứu của ... lu  phc tp tính  25 CHƢƠNG 3 KỸ THUẬT SOM VÀ BÀI TOÁN PHÂN CỤM DỮ LIỆU 3.1. Sơ lƣợc về SOM Self Organizing Map (SOM) là ... lou vào và m u ra. Các nhóm có th c hình thành trong quá trình h     không hình thành trong quá trình hc. 1.1.4. Các kiểu mạng nơ-ron 1.1.4.1. Mạng nơ-ron...

Tiếp cận và khai thác một số bài toán thể tích khối đa diện và khối tròn xoay lớp 12 bằng phương pháp gợi mở vấn đáp: Khóa luận tốt nghiệp toán học

... VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA TOÁNKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀITIẾP CẬN VÀ KHAI THÁCMỘT SỐ BÀI TOÁN THỂ TÍCHKHỐI ĐA DIỆN VÀ KHỐI TRÒN XOAY LỚP 12 BẰNG PHƯƠNG PHÁP GỢI MỞ ... với đề tài:" ;Tiếp cận và khai thác một số bài toán thể tích khối đa diện và khối tròn xoay lớp 12 bằng phương pháp gợi mở - vấn đáp".0.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU- Xây dựng một cách có hệ ... dạy học toán, mặc dù gợi mở - vấn đáp đã hình thành khá lâu nhưng chưa phát huy hết những ưu điểm vốn có nênđề tài " ;Tiếp cận và khai thác một số bài toán thể tích khối đa diện và khối tròn...

Xem thêm