0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐÁP ÁN TOÁN KHỐI 10 HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 Câu Ý Nội pot

TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐÁP ÁN TOÁN KHỐI 10 HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011. Câu Ý Nội pot

TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐÁP ÁN TOÁN KHỐI 10 HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011. Câu Ý Nội pot

...   0,25 Đưa về phương trình : 2 10 6 4 0m m  .Gi i ra được:125mm  0,25 IVb 2 Thử l i : lo i 25m  Vậy : 1m 0,25 2( ... 81A             0,25 Chú ý : Nếu học sinh làm cách khác thì Giáo viên chấm căn cứ cách làm để cho các thành phần i m tương ứng phù hợp. ... 2 3D m m m m      0,25 3 HPT có nghiệm duy nhất 210 2 3 03mD m mm        0,25 4 4 4 2os sin 2sin 2sin 1A c        0,25 4 4 22...
  • 3
  • 204
  • 0
TRƯỜNG THPT TAM GIANGĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 20102011 Môn: TOÁN - ppt

TRƯỜNG THPT TAM GIANGĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 20102011 Môn: TOÁN - ppt

... TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 010- 2011 Môn: TOÁN - Kh i: 11 Phần Câu N i dung i m i u kiện: ,6 2x k k    ¢ 0.25 ... hiện mặt chẵn chấm” B: “Lần thứ hai xuất hiện mặt chẵn chấm” C: “Tổng số chấm trong hai lần gieo là số chẵn”. Khi đó C=ABAB 0.5 2 A và B là hai biến cố độc lập, AB và AB là hai biến ... là: 2 115 10 325.2146C CC 0.25 Hình vẽ K I NMABCDG 0.5 Tìm được i m chung A 0.25 3.1 Tìm được i m chung I là giao i m của MN và BD ( ) ( )ABD AMN AI   0.5...
  • 3
  • 178
  • 0
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Toán lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Toán lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

... minh không thẳng hàng.b. Tìm tọa độ i m sao cho là trực tâm tam giác . Câu 5 . (0,5 i m) Gi i hệ phương trình HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ 1 –MÔN TOÁN LỚP 10 NĂMHỌC 2012 – 2013 Câu Đáp án ... x= =SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ N I TRƯỜNG THPT CHU VĂN ANĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013Môn: Toán lớp 10 Nâng caoDành cho tất cả các lớpBu i thi: … ngày …/…/2012Th i gian làm b i: 120 phút, ... nghiệm . (Học sinh có thể dùng cách phá dấu giá trị tuyệt đ i) 0,5b. (1,0 i m) i u kiện . 0,25.0,5Vậy hệ có nghiệm . 0,253.(2,5 i m)a. (1,5 i m)Khi thì . Tập xác định . 0,25Bảng biến...
  • 3
  • 1,230
  • 18
TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN- ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011- MÔN TOÁN-KHỐI A+B pps

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN- ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011- MÔN TOÁN-KHỐI A+B pps

... http://ductam_tp.violet.vn/ ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LÀNI NĂM HỌC 2 010- 2011 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN MÔN TOÁN-KH I A+B: (180 phút) @ @ (Không kể th i gian phát đề) A.PHẦN ... z   và tiếp xúc v i (S). Câu VIIa(1 i m): Tìm hệ số của 4xtrong khai triển Niutơn của biểu thức : 2 10 (1 2 3 )P x x   2.Theo chương trình nâng cao: Câu VIb (2 i m): 1.Trong ... .G i M,N lần lượt là trung i m của SB và SD ;I là giao i m của SD và mặt phẳng (AMN). Chứng minh SD vuông góc v i AI và tính thể tích kh i chóp MBAI. Câu V (1 i m): Cho x,y,z là ba số thực...
  • 5
  • 424
  • 0
ĐỀ THI HỌC KỲ I Năm học 2012-2013 Môn TOáN 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG

ĐỀ THI HỌC KỲ I Năm học 2012-2013 Môn TOáN 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG

... aaaCSBAHSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KÌ I AN GIANG Năm học 2012 – 2013 MÔN TOÁN 12 A. ĐÁP ÁN B i 1 Câu a   v i  ta có hàm s  ... hn ý chính mm. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI HỌC KỲ I Năm học : 2012-2013 Moân : TOAÙN 12  gian : 150 phút (Không kể th i gian phát đề ) ( ...  (1,0 i m) m cc tr ca hàm s: (1,0 i m)  Phần II: B i 5.II: a. Gi (1,0 i m) b. Tính: (1,0 i m) ...
  • 5
  • 626
  • 6
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Cơ bản TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Cơ bản TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

... cu i của số tự nhiên: 4 4 4 412 123 1234 12345+ + +Cách gi i Kết quả Trang 3/5SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNGKỲ THI HỌC SINH GI I CẤP TỈNH GI I TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC ... khoảng cách giữa các i m cực đ i và cực tiểu là nhỏ nhất. Cách gi i Kết quảB i 5 : (2.0 i m) Gi i phương trình 2009log 2 010 2011x x= − Trang 2/5Cách gi i Kết quảB i 6: (2.0 i m) Tìm 3 ... CẦM TAY NĂM HỌC 2 010 – 2011Khóa ngày 20 tháng 1 năm 2011MÔN: TOÁN LỚP 12 THPT Th i gian: 150 phút (không kể th i gian giao đề)Quy định: Thí sinh trình bày vắn tắt cách gi i, công thức áp dụng,...
  • 5
  • 677
  • 0
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Cơ bản TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Cơ bản TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

... XĐạo là n i có lượng mưa lớn nhất vì có áp thấp thống trị)2. Frông- Miền có frông, d i h i tụ nhiệt đ i i qua thường có mưa nhiều3. Gió- Gió Tây ôn đ i, gió mùa mưa nhiều. miền có gió Mậu dịch ... cao như ngọn n i, đ i, mưa nhiều0,50,51,00,50,5 Câu 2: (3 i m) Đáp án i ma. Hậu quả: Gây sức ép đ i v i: - Kinh tế: kìm hãm sự phát triển kinh tế - Xã h i: lương thực, việc làm, nhà ở, ... M i trường: ô nhiễm m i trường, cạn kiệt t i nguyênb. Liên hệ ở Việt Nam- Sức ép lên phát triển kinh tế- Bảo vệ t i nguyên m i trường - Chất lượng cuộc sống0,250,50,50,50,50,250,5Câu...
  • 2
  • 499
  • 1
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 CB - ĐỀ SỐ 2 Câu 1: (3 i m) Đáp án i m1. Chế độ mưa, băng tuyết và nước ngầm- Miền khí hậu nóng, địa ... tự xã h i, việc làm, nhà ở…0,50,50,50,50,250,250,250,250,250,250,250,25 Câu 3: (3 i m) Đáp án i ma. Vẽ biểu đồ cột (đúng, đẹp, đầy đủ) - thiếu, sai một chi tiết trừ 0,25 i mb. ... thế gi i là khác nhau - Châu Á có dân số lớn nhất (dẫn chứng), chiếm 61% dân số thế gi i, châu Đ i Dương có dân số ít nhất (dẫn chứng), chiếm 1% dân số thế gi i. Dân số thế gi i tập trung nhiều...
  • 3
  • 517
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đáp án toán khối dđáp án toán khối d 2010đáp án toán khối b 2010đáp án toán khối a 2010đáp án toán khối a năm 2012đáp án toán khối a 2012đề thi và đáp án toán khối d năm 2009đáp án toán khối a năm 2003đáp án toán khối b năm 2003đáp án toán khối b 2003đề thi và đáp án toán khối b 2009đề thi và đáp án toán khối b năm 2003đề thi và đáp án toán khối d 2009đáp án toán khối b 2010 bộ giáo dụcđáp án toán khối a 2005Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP