Viện Văn học với văn học dân tộc thiểu số ppsx
Viện Văn học với văn học dân tộc thiểu số . ppsx
... của văn học 53 dân tộc thiểu số? - Chưa có người chuyên nghiên cứu văn học dân tộc thiểu số. Trong tình hình đó Viện Văn học đề nghị chuyển người viết bài này từ bộ Văn hoá (ở Vụ Văn hoá dân ... văn học dân tộc thiểu số ở miền Bắc phải nói thực sự có bước chuyển biến quan trọng là bắt đầu từ các sự kiện mà Viện Văn học có sự đóng góp như: Lịch sử văn học Việt Nam, Văn học dân tộc thiểu ... trình trên, Viện Văn học đã đánh dấu một mốc quan trọng trong sự nghiệp nghiên cứu văn học dân tộc thiểu số. Và từ đây mở ra cho một số công trình khác kế tiếp (Văn học các dân tộc thiểu số Việt...
- 6
- 387
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số
... các em từng bƣớc đến với nền văn hóa, xã hội của dân tộc và nền văn hóa văn minh của nhân loại, học tập những cái hay, cái đẹp mà thế giới và dân tộc đã để lại. Thứ Hai: Với những đặc điểm riêng ... trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện ở trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số. Phần 3 ... dân tộc thiểu số theo định hƣớng trƣờng học thân thiện. 5.3. Đề xuất và khảo nghiệm một số biện pháp quản lý HĐGDNGLL theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện ở trƣờng THPT vùng dân tộc...
- 128
- 1,353
- 3
luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004
... gắn liền với sự phát triển của KHKT, với sự phát triển văn hóa của nhân dân; đồng thời tin tưởng rằng, CNXH cộng với khoa học chắc chắn sẽ mang lại cuộc sống hạnh phúc, ấm no cho dân tộc Việt ... cán bộ người dân tộc; tôn trọng và phát huy những phong tục, tập quán và truyền thống văn hóa tốt đẹp của các dân tộc. Nền văn minh ở miền núi phải được xây dựng trên cơ sở mỗi dân tộc phát huy ... sau: chú ý đào đạo từ cấp học tiểu học lên trung học cơ sở, trung học phổ thông rồi vào đại học; hệ dự bị, cử tuyển; đã học hết phổ thông trung học không có điều kiện học lên cao, đồng bào là...
- 97
- 799
- 1
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên các chuyên đề nghiên cứu
... triệu người của 46 dân tộc anh em trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam trong đó có trên 1,5 triệu người là dân tộc thiểu số, có tỉnh như ĐakLak dân tộc thiểu số chiếm trên 50% số dân 1. 1 Niê ... văn hoá các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên hiện nay ThS. Lê Văn Liêm 1339. Xây dựng và phát huy vai trò đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên PGS, TS. Nguyễn Văn ... dân 1. Để làm tốt được nhiệm vụ này không phải là điều dễ dàng, đặc biệt là đối với đồng bào các dân tộc thiểu số ở nước ta. Việt Nam là quốc gia đa dân tộc trong đó có 53 dân tộc thiểu số...
- 227
- 906
- 4
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu sô Tây Nguyên
... giá trị văn hóa truyền thống, xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến và đậm đà bản sắc dân tộc. 1.3.2. Diện mạo đời sống văn hóa các dân tộc thiểu số Có thể nói rằng, các dân tộc thiểu số Việt ... trâu… 29đảo người dân và đồng bào thiểu số tham gia. Bên cạnh đó các dân tộc thiểu số luôn duy trì ngày hội văn hóa các dân tộc nhằm kế thừa các giá trị văn hóa các dân tộc anh em cũng như ... sáng tạo các giá trị văn hóa các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên với mong muốn nhận diện, đánh giá lại quá trình hưởng thụ và sáng tạo văn hóa của đồng bào các dân tộc thiểu số, trong đó có phong...
- 162
- 1,829
- 15
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔNG LẠNH - THUẬN CHÂU - SƠN LA
... tiểu học và đặc biệt là đối với học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS). Đối với mỗi người, giao tiếp bằng chữ viết chỉ được thực hiện khi bắt đầu biết đọc. Đó là yêu cầu cơ bản đầu tiên với mỗi ... đến từng cá nhân HS trong một lớp. Đặc biệt với hai đối tượng HS khác nhau: HSDTTS (HS dân tộc Thái, HS dân tộc Mường, HS dân tộc H’Mông…) và HS dân tộc Kinh. Trình độ nhận thức của các em HSDTTS ... tài “ Một số biện pháp sửa lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Tông Lạnh – Thuận Châu – Sơn La’’ để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc...
- 72
- 2,436
- 23
Tài liệu Tiểu luận: Giải quyết tranh chấp đất Lâm nghiệp giữa Ban quản lý khu Bảo tồn thiên nhiên với đồng bào dân tộc thiểu số tại địa phương doc
... người dân tộc thiểu số đối với Đảng, và Nhà nước , đảm bảo ổn định cuộc sống của người dân tộc thiểu số tại địa phương, thực hiện theo hướng xã hội hóa nghề rừng, thu hút người dân tộc thiểu số ... Bà nà có 2 làng Kon Chu và làng Kon Jrang của đồng bào dân tộc thiểu số Ba Na với khoảng gần 100 hộ dân sinh sống, người dân tộc thiểu số Ba Na có tập quán canh tác nương rẫy theo phương thức ... luân canh của đồng bào dân tộc thiểu số, không cần thỏa thuận với những hộ đồng bào dân tộc thiểu số đã canh tác trên diện tích đất lâm nghiệp nằm trong vùng quy hoạch đó, với lý do không thực...
- 15
- 3,645
- 13
Chính sách phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội đối với các vùng dân tộc thiểu số tây bắc, tây nguyên, tây nam bộ cơ sở lý luận và thực tiễn
... Nam Bộ là nơi tụ cư xen cài giữa dân tộc đa số (Kinh) với các dân tộc thiểu số, giữa dân tộc thiểu số này với dân tộc thiểu số khác. Thực tế, đây là vùng đa tộc người. Nếu như phát triển xã ... có sự đoàn kết giữa các tộc người thiểu số với tộc người đa số, giữa tộc người thiểu số này với tộc người thiểu số khác, khắc phục các định kiến tộc người và vị chủng tộc người, phòng và chống ... dân tộc học, xã hội học, văn hoá học, nhân học thể chất (Physical Anthropology), nhân trắc học (Anthro-metrics), nhân học xã hội, nhân học văn hoá, chính trị học, hành chính học, kinh tế học, ...
- 519
- 784
- 1
Từ khóa: đặc điểm môn pptc hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non và những yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng với hoạt động học tập môn học này của sinh viên sư phạm mầm non người dân tộc thiểu sốnhững yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng với hoạt động học tập và thực hành môn học pptc hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non của sinh viên sư phạm mầm non người dân tộc thiểu sốhọc tập của sinh viên sư phạm mầm non người dân tộc thiểu sốvăn hóa dân tộc thiểu sốđặc điểm văn hóa dân tộc thiểu sốbảo tồn văn hóa dân tộc thiểu sốgiữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc thiểu sốđề án phát triển văn hóa dân tộc thiểu sốphát triển văn hóa dân tộc thiểu sốvấn đề dân tộc thiểu số ở việt namvăn hóa dân tộc thiểu số là gìkhoa văn hóa dân tộc thiểu sốngành văn hóa dân tộc thiểu sốvăn hóa dân tộc thiểu số việt namchính sách bảo tồn văn hoá dân tộc thiểu sốBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ