KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: Vành các phần tử nguyên của trường đại số bậc hai

... iđêan của vành Dedekindđặc biệt: Vành các phần tử nguyên của trường toàn phương K = Q[√d]Giả sử K là một trong những trường số đại số với bậc [K : Q] = nvà A là vành các phần tử nguyên của K. ... A chính là vành các phần tử nguyên của trường toàn phươngQ[√−1]3) Vành A = {a + bi√2|a, b ∈ Z} các phần tử nguyên của trường toàn phương Q[√−2] là một vành Euclide.1.4.2 Vành chínhĐịnh ... ĐẠI SỐ BẬC HAI K = Q(√d) VỚI d LÀSỐ NGUYÊN KHÔNG CÓ NHÂN TỬ BÌNHPHƯƠNG KHÁC 12.1 Vành các phần tử nguyên của trường đại số bậc hai K = Q(√d)Định nghĩa 2.1. Người ta gọi là trường toàn...

44
1,281
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

...  Cách 1:  Nhân hai 2b; nhân hai 1b  1 2 2 1 1 2 2 1()a b a b x c b c b   Nhân hai ...    Cách 1:  2( ) ( )( ) 0f x g xgx Cách 2:        ...   Cách 1:  Kh( ) ( )( ) 0f x g xgx Cách 2  (2) ( ) ( )f...

54
1,485
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

... Cấp số cộng là một dãy số ( hữu hạn hoặc vô hạn), trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều băng số hạng đứng ngay trước nó cộng với một số không đổi d. Số d được gọi là công sai của ... Nắm được khái niệm cấp số cộng. + Biết xác định các số hạng tiếp theo của cấp số cộng khi biết số hạng đầu và công sai (hoặc biết vài số hạng đầu). + Biết công thức số hạng tổng quát. 2. ... của nhóm, chỉ đạo việc thảo luận, rút ra kết luận cuối cùng và có thể sẽ báo cáo kết quả hoạt động của nhóm + Thư kí: Tổng hợp và ghi chép kết quả thảo luận của các thành viên, ghi lại các...

60
2,311
7

Khóa luận tốt nghiệp toán học:TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT

... độ phát triển của HS. Hiệu quả của việc DH toán phần lớn phụ thuộc vào việc khai thác và thực hiện một cách đầy đủ các chức năng có thể có của bài tập toán học. Các chức năng của mỗi bài tập ... chất của công thức nhị thức Niu-tơn Trong biểu thức ở vế phải của công thức  1: - Số các số hạng của công thức là n1. 7 - Tổng số mũ của a và b trong mỗi số hạng luôn luôn bằng số ... thấy cả hai lớp ở hai trường điều tra đều có lực học tương đối tốt, tuy nhiên do đa số các em đều là học sinh thiểu số nên số học sinh đạt loại khá giỏi còn chưa cao, kết quả học tập của trường...

58
1,279
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12

... nguyên hàm của af(x) - F(x) + G(x) +C là họ nguyên hàm của f(x) + g(x) nếu F(x) là nguyên hàm của f(x), G(x) là nguyên hàm của g(x) Dựa vào các tính chất đó và bảng đạo hàm của các hàm số sơ ... bảng nguyên hàm của các hàm số sơ cấp cơ bản. Dựa vào bảng nguyên hàm cơ bản ta có thể tìm được nguyên hàm của các hàm số hữu tỷ và nhiều hàm số khác. 8 Tuy vậy cũng còn chưa tìm được nguyên ... nghĩa nguyên hàm và các tính chất của đạo hàm, ta có thể chứng minh được một số tính chất quan trọng của nguyên hàm như: - Nếu F(x) là một nguyên hàm của f(x); a là một hằng số thì aF(x) là nguyên...

58
2,973
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bất đẳng thức quan trọng trong không gian Sobolev

... viếtUuds là tíchphân của u trên U.•B(x,r)udy =1α(n)rnB(x,r)udy−là giá trị trung bình của hàmu tr ên B(x, r).• α = (α1, · · · , αn) là đa chỉ số với các thành phần nguyên không âm, ... Độ đo LebesgueĐịnh lý 1.2. S ự tồn tại σ−đại số và các tính chất của độđo Lebesgue1.4.2 Hàm đo được và tích phân1.4.3 Hàm đo được và tích phân Các định lý hội tụ đối với tích phânĐịnh lý ... rộng) Giả sử u, v ∈L1,loc(U), α = (α1, , αn) là một vectơ với các thành phần nguyên không âm .Ta nói v là đ.h.s.r của u và được viết bởi Dαu = v nếuvới mọi φ ∈ C∞c(U) thì:Uu(x)Dαφ(x)dx...

41
1,088
2

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng máy tính casio FX-570MS

... trúc nội dung chương trình toán 11 Nội dung chương trình toán 11 gồm 2 phần: + Phần 1: Đại số và giải tích Gồm các dạng toán cơ bản như: tính giá trị của các hàm số lượng giác, giải phương ... Đổi các số đo góc sau ra độ π3 ;π7 ;π5 ;π4 2.2. Tính giá trị của các hàm số lượng giác Ta có thể tính được giá trị của các hàm số lượng giác khi cho biết số đo một góc, trong trường ... Lời cảm ơn Khóa luận này được hoàn thành nhờ sự động viên giúp đỡ nhiệt tình và tạo điều kiện của các thầy cô trong khoa Toán - Lý - Tin, các thầy cô giáo, các em học sinh của trường THPT...

52
1,420
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

... Nghĩ đến các bài toán liên quan là để tìm cách sử dụng kết quả hay phương pháp giải của các bài toán đó. + Hãy tìm cách vẽ thêm các phần tử phụ. Nhiều khi phải vẽ thêm các phần tử phụ để ... ở một cách tường minh, công khai. Hiệu quả của việc dạy toán ở trường phổ thông phần lớn phụ thuộc vào việc khai thác và thực hiện một cách đầy đủ các chức năng có thể có của một bài toán mà ... với các lời văn, chữ viết, hình vẽ, cách xắp xếp các yếu tố (chữ, số, hình vẽ, kí hiệu ) trong lời giải. 6i)Tìm ra nhiều cách giải , chọn cách giải ngắn gọn, hợp lý nhất trong số các cách...

50
1,552
6

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

... trúc của khóa luận 3 Phần 2. NỘI DUNG 4 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 4 1.1. Những lý luận chung về giải toán, kỹ năng giải toán. 4 1.1.1. Khái niệm giải toán 4 1.1.2. Các bước giải một bài toán ... bài toán. B2: Xác định loại và cách giải của bài toán cơ bản . B3: Định hướng xây dựng chương trình giải. Trong phạm vi của khóa luận do giới hạn về phạm vi nghiên cứu và số trang của khóa ... trong bài toán. Các đại lượng có mặt trong bài toán trước hết phải kể đến các đối số, số học và lượng giác, các yếu tố tạo nên hình và khối trong các bài toán hình học. Đặc biệt là các yếu tố...

63
1,020
1

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giácMột số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ

... khoá luận này.Trong quá trình hoàn thành khóa luận, em luôn nhận được sự độngviên, giúp đỡ của các thầy cô giáo trong Khoa Toán - Lý - Tin, đặc biệtlà các thầy cô trong bộ môn Hình học và các ... nhất của cá c hàm số sau trêntập R1. T =2x2+ 7x + 2 3x2+ 2x + 10; 2. P =x2+ 8x + 7x2+ 1Lời giải1. Tập xác định của hàm số là R. Ta gọi y0là một gi á trị tùy ý của hàm số, khi ... Phương pháp đạo hàm - khảo sát hàm số Từ giả thiết của bài toán, ta biến đổi biểu thức cần tìm giá trị lớnnhất, giá trị nhỏ nhất từ hai biến số x, y về một biến số nào đó (có thể làt = x + y,...

46
1,170
0

Xem thêm

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: Vành các phần tử nguyên của trường đại số bậc hai

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: Vành các phần tử nguyên của trường đại số bậc hai