0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HOÁ KIM LOẠI LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10, trung học phổ thông

Tuyển chọn xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10, trung học phổ thông

... trạng dạy học Hóa học tại trường trung học phổ thông 6.3. Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập phân hóa phần Phi kim Hóa học lớp 10 – THPT. 6.4. Sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần Phi kim ... CHƢƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN PHI KIM HOÁ HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích nội dung chƣơng trình Hóa học phần Phi kim Hoá học lớp 10 ... : Tuyển chọn xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phân hoá phần Phi kim Hoá học lớp 10, trung học phổ thông  2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 3. Mục đích nghiên cứu Tuyn chn, xây dng và...
  • 25
  • 527
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

... lượng dạy học hóa học trong trường THPT. Chương 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 NÂNG CAO 2.1. Những định hướng khi xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phần ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Cửu Phúc XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH ... các trường Đại học- Cao đẳng. 2.2. Quy trình xây dựng sử dụng hệ thống hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao Chúng tôi đã tiến hành theo các bước sau: 1. Đọc nghiên cứu tài...
  • 169
  • 3,494
  • 35
601 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí và sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty Quảng cáo và Hội chợ Thương mại Vinexad

601 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty Quảng cáo Hội chợ Thương mại Vinexad

... chung về tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực. Phần II: Đánh giá thực trạng quá trình tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực tại công ty Vinexad. Phần III: ... triết học, đạo đức học thậm chí cả dân tộc học. Nó là một khoa học nhng cũng là một nghệ thuật. Là một khoa học bởi vì ai cũng có khả năng nắm vững đợc nhng nó lại là một nghệ thuật, mà nghệ ... thiết25 Phần II: Đánh giá thực trạng quá trình tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử dụng nguồn nhân lực ở công ty VinexadI.Sơ l ợc về quá trình hình thành phát triển của công ty Quảng cáo và...
  • 79
  • 584
  • 0
616 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí và sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty Quảng cáo và Hội chợ Thương mại Vinexad (56tr)

616 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty Quảng cáo Hội chợ Thương mại Vinexad (56tr)

... chung về tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực. Phần II: Đánh giá thực trạng quá trình tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực tại công ty Vinexad. Phần III: ... triết học, đạo đức học thậm chí cả dân tộc học. Nó là một khoa học nhng cũng là một nghệ thuật. Là một khoa học bởi vì ai cũng có khả năng nắm vững đợc nhng nó lại là một nghệ thuật, mà nghệ ... thiết Phần II: Đánh giá thực trạng quá trình tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử dụng nguồn nhân lực ở công ty VinexadI.Sơ l ợc về quá trình hình thành phát triển của công ty Quảng cáo và...
  • 64
  • 583
  • 0
700 Hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí và sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty quảng cáo và Hội chợ Thương mại Vinexad

700 Hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử dụng nguồn nhân lực tại Công ty quảng cáo Hội chợ Thương mại Vinexad

... chung về tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực. Phần II: Đánh giá thực trạng quá trình tuyển mộ, tuyển chọn bố trí, sử dụng nguồn nhân lực tại công ty Vinexad. Phần III: ... triết học, đạo đức học thậm chí cả dân tộc học. Nó là một khoa học nhng cũng là một nghệ thuật. Là một khoa học bởi vì ai cũng có khả năng nắm vững đợc nhng nó lại là một nghệ thuật, mà nghệ ... sử dụng nhân lực sao cho hợp lý có hiệu quả. Đó cũng là nội dung chính của khóa luận này. Khóa luận nghiên cứu một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển mộ, tuyển chọn, bố trí sử...
  • 66
  • 628
  • 0
tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác tuyển chọn, đào tạo và sử dụng cán bộ với tinh thần “ôn cố tri tân”

tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác tuyển chọn, đào tạo sử dụng cán bộ với tinh thần “ôn cố tri tân”

... được kết cấu 3 phần chính: Phần mở đầu, phần nội dung phần kết luận, mục lục danh mục tài liệu tham khảo. Phần nội dung gồm2 chương. 6Chương 1ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ – XÃ HỘI VÀ NGUỒN GỐC HÌNH ... Minh.11. C.Mác Ph.Ăngghen (1995): Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, HàNội, t.2.48 12. C.Mác Ph.Ăngghen: Tuyển tập, (gồm 6 tập) , Nxb. Sự thật, Hà Nội.13. Hồ Chí Minh (1995): Toàn tập, Nxb. ... người được lựa chọn có xứng đáng với chức vụ ấy sẽđảm nhiệm không”1.C.Mác V.I.Lênin đều rất nhấn mạnh đến tính khoa học trong việclựa chọn sử dụng cán bộ. Các ông cho rằng, sử dụng, ...
  • 48
  • 757
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

... Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần Nitơ” (hóa học lớp 11-THPT)- Năm 2011, có luận văn thạc sỹ của Trần Hoàng Thanh Xây dựng hệ thống bài giảng bài tập theo hướng ... trình hoá học phổ thông cụ thể chươngtrình hoá hữu cơ phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen. 5.4. Xây dựng sử dụng bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần hiđrocacbon dẫnxuất halogen Hoá học lớp ... - dễ: bài tập cơ bản, bài tập phức hợp.- Phân loại theo yêu cầu luyện tập kỹ năng phát triển tư duy học sinh. Theo cách phân loại này có hai loại bài tập: bài tập luyện tập bài tập thí...
  • 38
  • 707
  • 0
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

... hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao.Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông là cần thiết.2. ... trong việc học vận dụng kiến thức của học sinh.+Đối tượng nghiên cứu:Các bài tập về phần hoá học đại cương .6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:Đề tài chủ yếu nghiên cứu về phân loại bài tập hoá học đại ... MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU:- Xây dựng được các bài tập phần hoá học đại cương theo từng chủ đề.- Cung cấp kiến thức mới bài tập áp dụng các kiến thức đó .- Luyện tập cho học sinhcác kĩ năng tính...
  • 55
  • 1,932
  • 8
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

... đó. d) Áp dụng phương pháp algorit dạy học trong thực tế dạy học ở trường phổ thông Trong quá trình dạy học hóa học ở trường phổ thông, sử dụng bài tập hoá học là việc làm hiệu quả không ... bài truyền thụ kiến thức mới, bài tập hoá học, thực hành thí nghiệm…Trong đó, bài tập hoá học có tác dụng rất tích cực đến việc giáo dục, rèn luyện phát triển tư duy học sinh. Bài tập hoá ... 1.2.3.1. Dạy học đặt giải quyết vấn đề (Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic) a) Bản chất của dạy học đặt giải quyết vấn đề Dạy học đặt giải quyết vấn đề dựa trên cơ sở lí thuyết nhận thức. Dạy học...
  • 173
  • 4,699
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác   lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an hiện nay

Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng phạm nghệ an hiện nay

... tính tích cực học tập của học sinh trong quá trình dạy học. 1.2.2.2. Phát huy tính tích cực học tập trong dạy học triết học Mác -Lênin Phát huy tính tích cực học tập trong dạy học nói chung, dạy ... vụ dạy học đã đề ra trong quá trình dạy học. Hay nói cáchkhác, việc lựa chọn sử dụng PPDH phụ thuộc vào nội dung dạy học, mục tiêu nhiệm vụ dạy học, đặc biệt là phụ thuộc vào nội dung dạy ... phương pháp dạy học triết học Mác - Lênin theo hướng phát huy tính tích cực của người học 1.2.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học 1.2.1.1. Đổi mới phương pháp dạy học trong mối quan hệ với các...
  • 105
  • 950
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: các tiêu thức lựa chọn xây dựng hệ thống tc tl 8thiết kế xây dựng hệ thống mạng không dâyxây dựng hệ thống thi trắc nghiệm trên mạng cục bộ lanxây dựng hệ thống hồ sơ dạy họcxây dựng hệ thống tư liệu dạy họctuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii amin amino axit protein và chương ivpolime lớp 12tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường thpttuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyênnghiên cứu và xây dựng hệ thống phần mềm hỗ trợ việc dạy học trực tuyến trên mạng internetxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caoxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dao động cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinhđầu tư mua sắm và xây dựng hệ thống giám sát các sự cố an toàn mạngluận văn xây dựng hệ thống thông tin quản lý và đặt vé xe trực tuyến 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam