0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin để khai thác kênh hình trong dạy học môn địa lý THCS

sáng kiến  ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcs

sáng kiến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcs

... hưởng ứng năm học ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong trường học, tôi nhận thấy cần phải áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn học của mình – thông qua việc soạn giảng và sử dụng giáo ... kiến Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Hóa học ở Trường THCS Đắkbúkso”. Để thấy được những điểm mạnh và những điểm yếu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của nhà trường. ... ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học của trường, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm cải tiến việc sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học bộ môn hóa học tại Trường THCS Đắkbúkso...
  • 21
  • 2,901
  • 24
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS ... phương pháp dạy học cũng đã tạo ra nhiều chuyển đổi tích cực, trong đó việc ứng dụng CNTT vào dạy học đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Việc ứng dụng một số phần mềm vào dạy học vẫn ... dụng BGĐT có kết hợp PPDH phức hợp trong dạy học hoá học ở trường phổ thông 1.7.1. Mục đích điều tra - Tìm hiểu thực trạng sử dụng các phương pháp và phương tiện dạy học, đặc biệt là ứng dụng...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Đề tài

Đề tài " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ''''

... Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học 119119 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ThS. NGUYỄN ... dục đã chỉ rõ: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng công nghệ thông tin như công cụ hỗ trợ đắc lực nhất ... quả của việc ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin. 1. Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học môn khoa học Mác-Lênin Khoa học Mác –Lênin là môn khoa học nội dung...
  • 8
  • 1,319
  • 9
Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

... [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA LÍ THPT]April 7, 2009 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍI. Đặt vấn đềNgày nay sự bùng nổ của Công nghệ thông ... vào dạy học ở bộ môn ĐỊALÍTừ trước đến nay, các môn khoa học xãhội, nhất là môn ĐỊA LÍ rất ít sử dụng phương tiện dạy học, chủ yếu là sáchgiáo khoa, phấn trắng, bảng đen… việcsử dụng ... vậy, việc sử dụng thiết bị dạy học trong các bộ môn khoa học tự nhiên và xã hội cũng như bộ môn ĐỊA LÍ có nhiều chuyển biến khátích cực. Nhiều giáo viên đã ứng dụng CNTT vào dạy học một cách...
  • 5
  • 904
  • 6
Phiếu thu thập số liệu về mức độ sẵn sàng cho ứng dụng Công nghệ thông tin của các sở, ban, ngành năm 2012

Phiếu thu thập số liệu về mức độ sẵn sàng cho ứng dụng Công nghệ thông tin của các sở, ban, ngành năm 2012

... năng về ứng dụng CNTT:5. Tổng chi ngân sách cho đào tạo CNTT trong năm 2011:III. ỨNG DỤNG CNTT 1. Tổng số CBCCVC trong cơ quan được cấp hộp thư điện tử trong hệ thống thư điện tử công vụ ... tỉnh:2. Tổng số CBCCVC sử dụng thư điện tử công vụ trong công việc: 3. Đánh giá tần suất sử dụng thư điện tử công vụ của CBCCVC: Thường xuyên  Không thường xuyên4. Tin học hóa các thủ tục hành ... trình độ tin học (trừ cán bộ chuyên trách CNTT):a. Trên đại học: b. Đại học: c. Cao đẳng:d. Trung cấp:e. Bằng cấp, chứng chỉ khác:3. Tổng số CBCCVC sử dụng máy tính thành thạo trong công việc:4....
  • 9
  • 987
  • 2
Tổ chức công tác kế toán ở các doanh nghiệp sản xuất Dược Phẩm trong điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin

Tổ chức công tác kế toán ở các doanh nghiệp sản xuất Dược Phẩm trong điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin

... thống thông tin kế toán doanh nghiệp trong điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin Hệ thống thông tin kế toán doanh nghiệp trong điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin là một hệ thống thông tin ... đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toán, bớc đầu đã có sự thành công trong công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kế toán. Trong quá trình tổ chức công tác ... đến tổ chức công tác kế toán ở các doanh nghiệp trong điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin. Thứ hai, nghiên cứu về công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác kế...
  • 28
  • 748
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học theo hƣớng tích cực nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy học tập môn địa lí tự nhiên Việt Nam trong chƣơng trình địa lí lớp 8 THCS tỉnh Cao ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ MAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 8 THCS ... nƣớc nhà, đáp ứng đƣợc những yêu cầu, mục tiêu và nhiệm vụ mà ngành giáo dục đề ra. Đối với bộ môn địa trong nhà trƣờng phổ thông, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tạo điều kiện...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM NGỌC THƢƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tiện dạy học Một trong những hướng đó là sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình học tập. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... có ứng dụng CNTT để dạy một số tiết trong chương trình Địa lí 10 THPT phần Địa lí tự nhiên. - Sử dụng các phiếu thăm dò ý kiến giáo viên và các phiếu kiểm tra kết quả học tập của học sinh để...
  • 140
  • 1,920
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcsứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động âm nhạc trong trường mầm nonứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở trường mầm nonchuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổimới phương pháp giảng dạy môn hoa hocứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2ứng dụng công nghệ thông tin để tìm kiếm khai thác tư liệu phục vụ dạy học địa lýứng dụng công nghệ thông tin và thương mại điện tử trong hoạt động kinh doanh lữ hànhhoàn thiện cải tiến các sản phẩm dịch vụ hiện có theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin để gia tăng tính chính xác an toàn nhanh chóng và tiện ích tối đa cho người sử dụngbiên phap 5 biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trình độ tiếng anh cho đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng sởcác chức năng của chương trình ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý văn bản tại bộ khoa học và công nghệ3 những nhận và các biện pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý văn bản tại bộ khoa học và công nghệcác biện pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý văn bản tại bộ khoa học và công nghệgiải pháp về ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới hiện đại hóa trong quản lý bđs và các giao dịch về bđssử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học địa lýsáng kiến kinh ngiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy trẻ mầm nonNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM