biên phap 5 biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trình độ tiếng anh cho đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng sở
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... GV SL % SL % SL % Mm non 55 3 112 20.2 355 64.2 86 15. 6 Tiu hc 740 353 47.7 378 51 .1 1.2 THCS 890 210 23.6 624 70.1 56 6.3 THPT 3 75 35 9.3 338 90,2 0 .5 GDTX 13 11 84.6 15. 4 STT Cp hc (Ngun: S Giỏo ... 1 15 43 75 Chuyờn Lờ Hng Phong Trn Hng o 81 75 31 48 Nguyn Khuyn 65 56 23 37 Nguyn Hu 51 39 12 18 29 Ngụ Quyn 60 44 15 20 34 48 Tng cng T l % 3 75 329 45 100 87.7 12.0 0.3 1 35 223 17 0 36.0 59 .5 ... 46,03 341 2,10 340 2006-2007 758 5 168 45, 15 3 75 2,23 378 Thiu Tha (Ngun: S Giỏo dc v o to tnh Nam nh) 400 350 300 250 200 150 100 50 2002-2003 2003-2004 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007 Biu 1: S lng...
- 104
- 642
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... (%) TB (%) HK HL HK HL HK HL 53 .0 2.0 39.2 42.3 6.0 51 .8 55 .0 2.2 36 .5 44.0 6.9 50 .0 63.4 2.3 27.3 45. 0 6.7 49.0 54 .4 3.0 38 .5 43.7 6.3 48.1 54 .7 4.6 38.6 44.8 6.0 45. 9 (Ngun S GD&T Ngh An cung ... Phong 24 1 058 61 60 98.3% THPT Thỏi Lóo 27 1099 73 73 100% THPT Phm Hng Thỏi 23 998 56 56 100% THPT Nguyn Trng T 21 876 47 45 95. 7% THPT inh Bt Tu 12 54 5 28 26 92.8 % Tng 107 457 6 2 65 2 65 97.4% ... t chun Chuyờn Tt mụn Khỏ tui 36-40 41- 45 54 14 40 0 0 13 41 0 TS 240 72 166 44 196 Di 31 45 35 10 35 31- 35 103 33 69 17 86 42 11 17 98 15 45 23 46 -50 0 50 -60 24 16 0 24 3 10 ...
- 120
- 906
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện quan sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 28] 1.2.2 Đội ngũ đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 1.1.2.1 Đội ngũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác khái niệm đội ngũ Theo Đại từ điển Tiếng Việt đội ngũ có nghĩa là: (1) Tổ chức gồm nhiều ... cách rộng rãi đội ngũ cán bộ, công chức , đội ngũ tri thức”, đội ngũ y, bác sĩ”… Các khái niệm khác phản ánh điều, tập hợp người tổ chức thành lực lượng để thực hay nhiều chức năng, nghề nghịêp ... thành tựu ngành công nghệ cao như: công nghệ thông tin (Siêu xa lộ thông tin, internet, ) công nghệ sinh học (Gen, tế bào ) công nghệ vật liệu (Vật liệu siêu dẫn, công nghệ cao ), công nghệ lượng,...
- 104
- 743
- 7
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhiều cách hiểu khác đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: đội ngũ cán công chức, đội ngũ trí thức, đội ngũ văn nghệ sĩ,… xuất phát theo cách hiểu thuật ngữ quân đội ngũ: gồm nhiều người, ... niệm: Đội ngũ giáo viên ngành giáo dục tập thể người bao gồm cán quản lý, giáo viên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ cán QLGD 17 Vậy đội ngũ giáo ... tổ chức chặt chẽ, hàng ngũ chỉnh tề Theo Đại từ điển tiếng Việt: "Đội ngũ tập hợp số đông người chức năng, nghề nghiệp" [31] Ví dụ như: đội ngũ người làm báo, đội ngũ người viết văn trẻ… Vậy đội...
- 131
- 1,214
- 8
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn
... sử dụng đội ngũ giáo viên 76 3.2.3 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 81 3.2.4 Tổ chức nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giáo viên 86 3.2 .5 Tăng cường kiểm tra, đánh giá đội ... thời hạn cán bộ, công chức, viên chức; - Bộ nội vụ (20 05) , Thông tư số 03/20 05 - TT - BNV hướng dẫn thực chế độ phụ cấp chức vụ lãnh đạo cán bộ, công chức, viên chức; - Bộ nội vụ (20 05) , Thông tư ... nghiệm áp dụng vào thực tế công việc b/ Sử dụng đội ngũ giáo viên Tuyển chọn đội ngũ giáo viên: Tuyển chọn đội ngũ giáo viên khâu quan trọng để tạo nên đội ngũ giáo viên có đủ trình độ, lực thực...
- 117
- 553
- 3
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
... cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý theo giáo dục”[13] Như vậy, từ quan điểm nêu tác giả ngồi nước, ta hiểu đội ngũ giáo viên sau: Đội ngũ giáo viên tập hợp ... liên quan như: Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, giáo viên; giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên, phát triển; phát triển đội ngũ giáo viên; Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên; trường ... phát triển đội ngũ giáo viên 59 2.3.2 Về cơng tác tuyển chọn đội ngũ giáo viên 60 2.3.3 Về phân cơng, sử dụng đội ngũ giáo viên 62 2.3.4 Về bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo...
- 127
- 539
- 1
phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn quan, tỉnh lạng sơn
... luận khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trung tâm giáo ... phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Trung ... góp phần làm sáng tỏ hệ thống hóa sở lý luận liên quan đến biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên GDTX - Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT phù hợp với đơn vị địa phương giai đoạn...
- 7
- 390
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn
... chất lượng đội ngũ giáo viên; + Đảm bảo số lượng đội ngũ giáo viên; + Điều chỉnh cấu đội ngũ giáo viên đặc biệt quan tâm đến quyền lợi tinh thần, vật chất cho đội ngũ giáo viên 20 1.4.3 Biện phát ... ngữ, tin học ứng dụng, công nghệ thông tin - truyền thông; chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn; chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ; chương trình dạy tiếng ... Bảng 3.1 Tổng hợp ý kiến mức độ cần thiết biện pháp Bảng 3.2 Tổng hợp ý kiến mức độ khả thi biện pháp vi 39 40 41 42 43 45 46 48 49 51 52 53 55 90 91 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Trang...
- 109
- 432
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình
... khái niệm đội ngũ giáo viên nói chung ta có khái niệm đội ngũ riêng cho bậc học, cấp học như: Đội ngũ giáo viên mầm non, đội 16 ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung học sở, đội ngũ giáo ... triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên quản lý người, quản lý phát triển nguồn nhân lực Để đội ngũ giáo viên thực vị trí vai trò công tác phát triển đội ngũ ... lược cho phát triển đội ngũ giáo viên Tóm lại đề cao nhu cầu cá nhân giáo viên quản lý thiếu tập trung; lấy mục tiêu nhà trường làm sở cho phát triển đội ngũ tạo động đội ngũ Cho nên nhà quản lý...
- 129
- 782
- 0
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... lao động”.[30] 1.3.3 Công tác phát triển đội ngũ GVTHPT Công tác phát triển đội ngũ GVTHPT tác động liên tục, có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lý tới đội ngũ GV trường THPT nhằm làm cho đội ... chất, tinh thần cho đội ngũ Tăng cường điều kiện sở 12 24 25. 0% 50 .0% 12 26 vật chất, kỹ thuật cho hoạt 25. 0% 54 .2% động đội ngũ 10 Đổi công tác thi đua khen thưởng 12 30 25. 0% 62 .5% 8.3% 4.2% Thêm ... đánh giá đội ngũ GV hoạt động nhằm phát triển đội ngũ có câu hỏi gồm nội dung: lực GV; thực biện pháp phát triển đội ngũ; hiệu hình thức bồi dưỡng đội ngũ (có mức lưạ chọn); vận dụng biện pháp phát...
- 112
- 1,863
- 7
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi
... 1.4.2.3 Qu n lý v n lý v n lý v n lý v quy ho ch, n d ng ĐNGV s d ng ñ i ngũ giáo viên ñánh giá ñ i ngũ giáo viên b i dư ng ñ i ngũ giáo viên 1.4.2 .5 Qu n lý v vi c t o môi trư ng làm vi c cho ĐNGV ... Yêu c u ñ i v i ñ i ngũ giáo viên THPT 1.4 QU N LÝ Đ I NGŨ GIÁO VIÊN THPT 1.4.1 M c tiêu c a công tác qu n lý ñ i ngũ giáo viên THPT 1.4.2 N i dung c a công tác qu n lý ñ i ngũ giáo viên THPT ... 3.2 .5 Bi n pháp t o môi trư ng làm vi c cho ĐNGV 3.3 KH O NGHI M TÍNH H P LÝ VÀ TÍNH KH THI C A CÁC BI N PHÁP Các bi n pháp ñưa ñ u h p lý kh thi, có nhi u nh t 100%, nh t 76% s ngư i ñư c h i cho...
- 13
- 634
- 2
Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công lập tỉnh nghệ an giai đoạn 2008 2015
... Đội ngũ tập hợp gồm số đông ngời chức nghề nghiệp, thành lực lợng Ngày nay, khái niệm đội ngũ đợc dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nh đội ngũ cán bộ, công chức, đội ngũ tri thức, đội ngũ ... 1641 86072 153 6 252 3 2 853 3 455 3 051 1964 27 85 1648 1 956 1833 50 0 1 458 57 1 655 710 653 661 32941 1379 1800 252 2 2813 257 2 1674 2634 1347 1633 151 1 406 1432 52 2 324 759 53 9 492 27828 1278 159 9 2119 ... 33,39 Từ 41 -50 SL TL 334 7 ,58 Từ 51 - 55 SL TL 330 7,49 Từ 56 - 60 SL TL 218 4,97 45 250 0 2000 150 0 1000 50 0
- 113
- 698
- 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an
... l u TN Anh Sn S HS d thi T l u TN Anh Sn 98,8% 98,2% S HS d thi 52 8 52 4 55 0 50 4 53 0 S HS u 52 1 50 7 264 396 499 98,67% 96,76 48% 78 ,57 % 94, 15 17 85 1826 1879 1902 1746 1772 1799 1293 14 65 1647 ... 200420 05 20 052 006 20062007 20072008 20082009 S.lng S.lng S.lng S.lng S.lng Anh Sn 713 727 731 836 678 S HS u 713 727 637 647 650 100% 100% 87% 86% 96% S HS d thi 54 4 57 5 59 8 56 2 53 8 S HS u 53 8 56 5 ... Bng 9: Đội ngũ giỏo viờn THPT huyn Anh Sn tui Tiờu Tng s Di 30 31-40 41 -50 51 -55 56 -60 S lng giỏo viờn 241 1 15 104 Nam 113 57 69 N 128 68 35 Nam 0 0 0 N 0 0 0 Trờn chun 0 t chun 234 1 15 98 Cha...
- 104
- 767
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh long ann giai đoạn 2011 2015
... thuật ngữ đội ngũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: đội ngũ giáo viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán quản lý trường học ii) Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo ... tính đột phá “ Đổi quản lý giáo dục” “ Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Để phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý , Chiến lược đưa số giải pháp sau đây: - Tiếp tục tăng cường đội ... chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt” Đại hội giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên có giải pháp: “ Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu...
- 99
- 566
- 0
Dự báo phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh trà vinh giai đoạn 2012 2020
... lượng đội ngũ giáo viên THPT - Biện pháp cân đối giáo viên theo cấu môn d Biện pháp chế độ, chế sách e Biện pháp nguồn lực tài đầu tư cho giáo dục f Biện pháp chế phối hợp đào tạo với sử dụng g Biện ... tới 3.2.2 Một số biện pháp chủ yếu phát triển giáo viên THPT từ đến năm 2020 a Biện pháp tăng cường công tác tổ chức quản lý Nhà nước giáo dục đào tạo b Biện pháp nhằm tăng cường xây dựng, hoàn ... thấy biện pháp đưa cần cho việc thực dự báo nhu cầu phát triển giáo viên THPT tỉnh Trà Vinh Trong đó: Biện pháp 1: Tăng cường công tác tổ chức quản lý Nhà nước giáo dục” biện pháp cần thiết khả...
- 26
- 411
- 2
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố đà nẵng trong bối cảnh hiện nay
... niệm đội ngũ sử dụng cách phổ biến lĩnh vực tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực hoạt động khác như: đội ngũ tri thức; đội ngũ văn, nghệ sĩ; đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; đội ngũ y, bác sĩ Trong ... quản lí phát triển đội ngũ giáo viên 46 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 51 1 .5 Những yếu tố tác động đến phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ... mô số lượng đội ngũ, đồng đội ngũ, lực, phẩm chất GV đội ngũ 1.2.3 Quản lí 1.2.3.1 Khái niệm quản lí Nghiên cứu quản lí có nhiều quan niệm khác Các quan niệm phản ánh mặt, chức trình quản lí Song,...
- 239
- 434
- 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố đà nẵng trong bối cảnh hiện nay (tt)
... Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng 3.3.1 Giải pháp 1: Tăng cường phân cấp, giao quyền tự chủ cho trường trung học phổ thông công tác phát triển đội ngũ ... 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 1.4.1 Quản lí trường trung học phổ thông phân cấp quản lí phát triển đội ngũ giáo viên - Quản lí trường THPT bao gồm quản lí trình dạy học, ... sống, tinh thần trách nhiệm đội ngũ giáo viên: Qua trao đổi, khảo sát có 2 85/ 354 GV chiếm tỉ lệ 80 ,5% GV 48 /56 CBQL chiếm tỉ lệ 85, 7% cho , đa số GV có phẩm chất đạo đức, lối sống tốt, tinh thần...
- 27
- 336
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước
... ngũ sử dụng rộng rãi dùng để tổ chức xã hội như: Đội ngũ trí thức, đội ngũ giáo viên, đội ngũ niên, đội ngũ tình nguyện viên…Đó gắn kết cá thể với nhau, hoạt động qua phân công, hợp tác lao động, ... triển đội ngũ GV THPT . 85 3.2.3 Sử dụng hợp lý đội ngũ nhằm phát huy tối đa tiềm đội ngũ hoạt động giáo dục 91 3.2.4 Nâng cao chất lượng hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng tự bồi dưỡng trình ... Trung ương Cao đẳng Cán quản lý Công nghệ thông tin Công nghiệp hóa, đại hóa Cơ sở vật chất Đại học Đội ngũ giáo viên Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo dục công dân Giáo dục quốc phòng- An ninh Giáo...
- 139
- 502
- 3
Một so giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành pho cao lãnh, tỉnh đồng tháp
... niệm đội ngũ riêng cho bậc học, cấp học như: Đội ngũ giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung học sở, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề, đội ngũ ... người, bao gồm cán quản lý, giáo viên nhân viên, đề cập đến đặc điếm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục" [41] Có thể hiểu đội ngũ giáo viên sau: Đội ngũ giáo viên ... đồng trình độ đội ngũ, ý cử tỷ lệ GV đào tạo chuẩn chuẩn thích hợp, có đủ đội ngũ GV cốt cán cho BM Công tác quy hoạch xây dựng đội ngũ GV nhiệm vụ công tác QL Hiệu trưởng, lập quy hoạch đội ngũ...
- 109
- 395
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25