0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9

... việc thiết kế sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9 Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong ... số hướng sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9 4. Phạm vi nghiên cứu 4.1. Nội dung: Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 9 theo hướng ... Phòng. Thiết kế hệ thống bài tập hóa học lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA. Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học ở trường...
  • 21
  • 2,994
  • 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

... vào thực tiễn dạy học ở trường THPT. + Sử dụng hệ thống bài tập trong bài lên lớp truyền thụ kiến thức mới. + Sử dụng hệ thống bài tập trong bài luyện tập, thực hành. + Sử dụng hệ thống bài ... trưng, bản chất hóa học . + Hệ thống bài tập phải có tính bao quát về nội dung phạm vi sử dụng. + Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính phân hóa tính vừa sức. + Hệ thống bài tập phải đảm bảo ... cacboxylic” lớp 11 THPT. 18. Cao Cự Giác (20 09) , Thiết kế sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học hóa học, NXB Giáo dục Việt Nam. 19. Bùi Thị Thu Hà (20 09) , Phát triển năng lực nhận thức và...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

... trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường Đại học 5.2. Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường Đại học. 5.3. Thiết kế hệ thống ... II: Giáo dục sự phát triển nhân cách.Chương III:MĐ nhiệm vụ GD.3.2. Sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học 3.2.1. Nguyên tắc chung khi sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học Xác định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM  HỒ THỊ DUNGTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lý luận lịch sử giáo...
  • 266
  • 884
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 11 ban bản trường THPT

... hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 11 ban bản trường THPT”. 12B2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng, hệ thống hóa các dạng bài tập hoá học lớp 11 ban ... dựng sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực ở trường THPT. - Đề xuất các nguyên tắc quy trình xây dựng hệ thống bài tập. - Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận ... hoá học lớp 11 ban bản theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của hệ thống...
  • 233
  • 1,925
  • 27
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

Tuyển chọn xây dựng sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

... nhau?A. 1 4; 2 3; 2 4; 1 2 * B. 1 3; 2 3; 3 4; 1 2 C. 1 4; 2 3; 3 4; 1 2 D. 1 3; 1 4; 2 4; 1 2 Câu 5: Hòa tan hoàn toàn 19, 2 g kim loại M trong ... thức, tư duy của học sinhnhằm đạt được mục đích yêu cầu của bài học. - Đề ra một số cách sử dụng bài tập hóa học theo các mức độ biết, hiểu vận dụng trong quá trình dạy học hóa học nhằm đổi mới ... tổ chức dạy học kết quả của sự dạy học. Các thành tố này có mối quan hệ chặt chẽ, quan hệ thống nhất chi phối lẫn nhau.Quá trình dạy học nói chung quá trình dạy học hóa học nói riêng...
  • 71
  • 1,216
  • 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

... Bộ giáo dục đào tạoTrờng đại học vinh võ văn lýxây dựng sử dụng hệ thống bài tập ba đờng cônicnhằm phát huy tính tích cực của học sinh Trung Học Phổ Thông trong dạy học toánChuyên ... lý luận về dạy học tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh1.1.1. Khái niệm về tính tích cực trong học tập 1.1.1.1. Tính tích cực Theo từ điển Tiếng Việt [Viện ngôn ngữ học, 199 9] tích cực ... những kết quả trên chúng tôi đi đến kết luận: Nếu có phơng pháp dạy 107 học thích hợp thì hệ thống bài tập đã xây dựng sẽ có tác dụng trong việc phát huytính tích cực học tập toán của học sinh,...
  • 97
  • 645
  • 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

... Quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập 1.6.1.Quản lý việc thiết kế hệ thống Website học tập. 1.6.1.1. Lập kế hoạch Xây dựng kế hoạch thiết kế hệ thống Website học tập để đáp ... cứu sở lý luận về quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập . - Tìm hiểu thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học một ... thống Website học tập Hệ thống Website học tập là một loại hình thiết bị dạy học hiện đại góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học. Để sử dụng hiệu quả trong quá trình dạy học các Website học tập...
  • 23
  • 557
  • 0
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo

Sưu tầm, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành phát triển khái xit-bazo

... dạy có hiệu quả đáp ứng nhu cầu giáo dục. Trong chƣơng trình phổ thông khái niệm axit – bazơ đƣợc đề cập rất sớm ngay từ phần mở đầu về hóa học lớp 8 đƣợc củng cố ở các lớp cấp học tiếp ... giúp học sinh nắm vững hiểu biết khoa học. Môn hóa học góp một phần quan trọng trong mục tiêu đào tạo ở trƣờng phổ thông. Chƣơng trình hóa học phổ thông bao gồm các khái niệm hoá học bản ... dd NaOH vào dd hh gồm: AlCl3; CuCl2 đến dƣ? A. Xuất hiện kết tủa trắng kết tủa xanh lam B. Chỉ xuất hiện kết tủa xanh lam C. Xuất hiện kết tủa trắng kết tủa xanh lam sau đó kết tủa...
  • 170
  • 991
  • 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

... là dạy học hướng hoạt động vào người học dạy học theo hướng hoạt động hóa người học; lý luận về khái niệm, tác dụng, phân loại bài tập hóa học. - Điều tra tìm hiểu thực trạng về việc sử ... có hệ thống bài tập của riêng mình. Do đó, việc xây dưng hệ thống bài tập hóa học chọn lọc tương đối hoàn chỉnh đưa vào sử dụng một cách có hiệu quả là một việc làm cấp thiết. - Tổng kết ... (máy vi tính, phần mềm dạy học, ). - Kết hợp sự đánh giá của thầy sự đánh giá của trò. Việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực tập trung vào hai hướng sau [37]:...
  • 169
  • 3,494
  • 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

... Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho HS trong dạy học phần hóa học lớp 12 nâng cao ở trường trung học phổ thông, Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. 12. Võ ... khách quan. 39 1.3.2. Tác dụng của bài tập hóa học BTHH là một trong những phương tiện hiệu nghiệm bản nhất để dạy học sinh tập vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế ... 9. 09 48.48 21.21 6,5 4 5 12.12 15.15 60.61 36.36 7 4 4 12.12 12.12 72.73 48.48 7,5 3 3 9. 09 9. 09 81.82 57.58 8 2 5 6.06 15.15 87.88 72.73 8,5 2 3 6.06 9. 09 93 .94 81.82 9 1 3 3.03 9. 09 96 .97 ...
  • 150
  • 3,114
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương anđehit xeton axit cacboxylic lớp 11phụ lục 4 kỹ thuật thiết kế và sử dụng hệ thống thu nước mưaxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyênxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cựcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học củng cố và phát triển nhận thức cho học sinh lớp 11xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường thpttuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ