... đa CNTT vào giảngdạy 5 năm nay. Nhng làm thế nào để ứngdụngCNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là vấn đề mà bất cứ một môn học nào cũng gặp phải khi có ý định đa CNTT vào giảng dạy. Trong ... dục đào tạo, CNTT bớc đầu đà đợc ứngdụngtrong công tác quản lý, một số nơi đà đa tin học vào giảng dạy, học tập. Tuy nhiên, so với nhu cầu thực tiễn hiện nay, việc ứngdụngCNTTtrong giáo ... tia Ox cắt GV: Hải Phòng9OxzyMN Đề tài: ứngdụngCNTTtrongdạy họcGV: Hải Phòng12396(I)(II)11 Đề tài: ứngdụngCNTTtrongdạy họcII. Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện...
... xây dựng và ứngdụng một phương pháp giảngdạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trongdạy và học ... việc ứngdụng một trong những công cụ tin học: công nghệ web và internet vào việc xây dựng các đề án trong phương pháp dạy và học ngoại ngữ bằng đề án sẽ hứa hẹn đem lại ít nhiều thành công trong ... loại hình đề án đa phương tiện Hồ sơ khoa học điện tử của sinh viên. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGGIẢNGDẠY NGOẠI NGỮ: HỒ SƠ KHOA HỌC DƢỚI DẠNG ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN ThS. Trần...
... chuyên đề Ứngdụng công nghệ thông tin vào tronggiảngdạy . Tuy nhiên ở chuyên đề này theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụng công nghệ thông tin vào tronggiảngdạy , tôi ... tài và phương tiện ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy cũng vô cùng phong phú đa dạng- Tuy nhiên lựa chọn đề tài ứngdụng được công nghệ thông tin vào trong bài giảng cũng phải theo ... góc chơi trong lớp mình2.2 Lựa chọn đề tài ứngdụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng a. Không phải bất kỳ một đề tài nào cũng có thể ứngdụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng. Tùy...
... khai ứngdụngCNTTtrongdạy học bên cạnh sự hoàn thiện về cơ sở vật chất, một trong những thuận lợi là mỗi trường đều có đội ngũ cốt cán trongứngdụngCNTT vào công tác giảng dạy. Bài giảng ... dưỡng khả năng ứngdụngCNTTtrongdạy học ” là một việc làm thiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT. Nhận xét chung về ứngdụngCNTTtrongdạy học thời gian ... trả lời là D ….)7 CHUYÊN ĐỀ:KỸ NĂNG ỨNGDỤNGCNTT TRONG GIẢNG DẠYA. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNGDỤNGCNTT Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ nói...
... chúng tôi cũng đã và đang nghiên cứu để ứng dụng CNTT vào giảngdạy bộ môn Địa lý.A. ỨngdụngCNTT vào soạn Bài giảng điện tử. Cần tăng cường sử dụng, coi phương tiện là để nhận thức, không ... người thầy trong quá trình sử dụng CNTT như TBDH. Không thủ tiêu vai trò của người thầy mà trái lại còn phát huy hiệu quả hoạt động của thầy giáo trong quá trình dạy học có sử dụng CNTT. ... trích xuất từng phần thích hợp để giảng, sau đó đưa về lại trang có nội dung tổng thể, học sinhsẽ dễ hiểu và dễ chép hơn. MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG CNTT TRONG CÁC BÀI HỌC ĐỊA LÝ Các...
... rất nghiêm túc cần đợc tháo gỡ trong phần còn lại của năm học.II. CáC KINH NGHIệM TRIểN KHAI ứNGDụNGCNTT Và NHữNG ứNGDụNG Có HIệU QUả TRONG CÔNG TáC DạY HọC. Trong quá trình triển khai chúng ... chia xẻ là: ứngdụng CNTT ngoài giờ dạy ( ở đây chủ yếu bàn về vấn đề soạn và trình bày giáo án, cách soạn giáo án trình chiếu minh hoạ ) và ứngdụngCNTTtrong nội dung một tiết dạy ( chủ yếu ... 2. ứngdụngCNTTtrong nội dung một tiết dạy. - Nội dung này chủ yếu chúng tôi hớng dẫn cho anh chị em cách sử dụng thành thạo kỹ năng thao tác nhanh máy tính. Đặc biệt là khả năng sử dụng...
... thuật động tác trong quá trình dạy học .- Bên cạnh những hình thức và những phương pháp giảngdạy đó GV còn phải hết sức thận trọng khi áp dụngCNTT có nhiều nội dungtrong một tiết dạy giữa cái ... phương pháp giảngdạy và thực hiện động tác đẹp chính xác, cho HS xem và thao khảo nhiều phim, ảnh về động tác, kỉ thuật, nhằm để thu hút học sinh trong từng tiết học .- Khi giảngdạy giáo viên ... pháp giảngdạy bộ môn Giáo Dục Thể Chất trong nhà trường phổ thông. Nhất là đối với học sinh (HS) vùng dân tộc khơme, một sự chuyển mình mạnh mẻ đưa môn dạy về đúng quỹ đạo của nó và đáp ứng...
... để đáp ứng với yêu cầu công tác trong thời đại mới.V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNGDỤNGCNTT VÀO GIẢNGDẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứngdụngCNTT vào giảngdạy phân môn ÂNTT: Trong những ... ý trong bài dạy. 2. Sự cần thiết của ứngdụngCNTTtrongdạy học, thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục: a. Dạy và học theo quan điểm CNTT: Học là một quá trình thu nhận thông tin; dạy ... bài giảng khó, phức tạp. -HS không bị thụ động khi các hoạt động của GV đã chuẩn bị ở bài giảng. b. CNTT với vai trò phương tiện, thiết bị dạy học : Trong những năm trở lại đây, ứngdụng CNTT...
... tinđược ứngdụng vào giảngdạy ở một số môn học trong đó có môn Ngữ văn.Nhưng Ứngdụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Ngữ văn lớp 8 không phải là sự thay đổi về phương pháp giảng dạy ... nghệ thông tin tronggiảng dạy, nên tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói chung và kinh nghiệm ứngdụng Công nghệ thông tintrong giảngdạy phân môn Văn ... kinh nghiệm của tôi trong quá trình giảng dạy, nghiên cứu đề tài Ứngdụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học học lớp 8. Đề tài của tôi đã được áp dụngtrong nhà trường và...
... Cảnh2 ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học Ngữ văn 7PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU TRNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“ Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảng dạymôn ... Cảnh8 ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học Ngữ văn 7tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong các giờ lên lớp ? Đó là câu hỏi màtôi luôn trăn trở và thực sự lưu tâm chú trọng. Giờ dạyứngdụng ... cứu các tài liệu về ứngdụng công nghệthông tin trongdạy học và đã áp dụng vào các bài giảng Ngữ văn 7 trong nămhọc này, bước đầu tôi thấy đã thu được những kết quả đáng kể. Trong phạm vibài...
... thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ ... thực tiễn- Trong hai năm học gần đây việc ứngdụng công nghệ thông tin đã được nói đếnnhiều và đã được áp dụngtronggiảngdạy các môn học nói chung và môn ngữ vănnói riêng. Sử dụng phần mềm ... hợp trong việc ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn để đem lại hiệu quảcao trongdạy và học. I.3 THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM - Từ hai năm học gần đây, trong nhà trường đã sử dụng...
... thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ ... Đức Cảnh1 Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS- Việc ứngdụngCNTT vào giảngdạy các VB có thể thực hiện đối với tất cả các hoạt động của tiến trình bài dạy. II. 2.3.4: ... chất văn, chất thơ trong từng bài dạy. Như vậy, hiệu quả sẽ không như mong muốn.- Hiện nay nhiều giáo viên đã cố gắng ứngdụngCNTT vào dạy học tuy nhiên trong quá trình giảngdạy vẫn còn nặng...
... Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS - Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin là một trong những phương pháp dạy học tiên tiến nhằm đẩy mạnh ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ thông tin đã được ứng dụng trong công tác quản lí ... số nơi đã đưa CNTT vào tronggiảng dạy các bộ môn ở nhà trường phổ thông, một số nơi đã đạt được những hiệu quả nhấtđịnh. Tuy nhiên việc ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy ở ccs trường...
... ỨNGDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNGDẠY Ở BẬC TIỂU HỌCI. Đặt vấn đề: Qua những năm ứng lớp và hai năm làm công tác quản lý chuyên môn, tôiluôn ý thức việc sử dụng đồ dùngdạy học ... tiện dạy học trực quan trong đó phương tiệnnghe- nhìn chiếm một vị trí rất quan trọng.Tôi đã tìm hiểu và ứngdụng thực tế,cuối cùng tôi chọn phương tiện ứngdụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy. ... và say mê khi giảng dạy có ứngdụng công nghệ thông tin. Thế nên, tôi mong ước rằng trong tươnglai mỗi lớp học sẽ được trang bị những phương tiện máy móc phục vụ cho việc giảng dạy và mỗi giáo...
... khác. Từ thực tế giảngdạy tôi xin đưa ra một số đề xuất và kinh nghiệm trong việc ứngdụngCNTTtrongdạy học như sau:a. Việc chuẩn bị bài giảng có ứngdụngCNTT đổi mới phương pháp dạy học, giáo ... dungdạy học của mình.2. NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNGDỤNG CNTT TRONGDẠY SINH HỌC VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT.2.1 Những ưu điểm Trong vài năm trở lại đây, nhìn chung CNTT đang được ứngdụng ... tác dụng kỳ diệu của CNTT trong đời sống. Việc ứngdụngCNTT cũng đã đem lại nhiều kết quả đáng kể và nhữngchuyển biến lớn trongdạy học. CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện, thiếtbị dạy...