... hoạch hoạtđộngbồidưỡngtheochuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non 81 3.2.3 Đổitổchứcthựchoạtđộngbồidưỡngtheochuẩnnghềnghiệpchođộingũgiáoviên 83 3.2.4 Đổi kiể ... lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên mầm non theochuẩnnghềnghiệp Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntheochuẩnnghềnghiệp Chương 3: Biện pháp quản lý hoạtđộngbồidưỡng ... lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntheochuẩnnghềnghiệp làm để nghiên cứu thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntheochuẩnnghềnghiệp từ đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộngbồi dưỡng...
... thông tin đổi hiệu - Thường xuyên tổchức lớp chuyên đề bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ chogiáo viên, việc bồidưỡng phải tiến hành đồng 100% giáoviên - Tổchức tốt Hội thi để giáoviên có điều ... vững Chuẩn để đánh giá lực nghềnghiệpgiáoviên cách khách quan xác Vì công tác chăm sóc giáo dục trẻ, cô giáo hoàn thiện hơn, việc hướng dẫn chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non vào đánh giá giáo ... Hướng dẫn tổchứcthựchoạtđộng chăm sóc sức khỏe cho trẻ Mầm non - Trước hết giáoviên phải biết tổchứcmôi trường nhóm lớp đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ, tạo môi trường nhóm lớp Giáoviên phải...
... biết cách soạn giáo án theo hướng đổiTổchứcthựchoạtđộng dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổchứchoạtđộnggiáo dục lên lớp Thực thông tin hai ... nhà giáo; tinh c thần đấu tranh chống d biểu tiêu cực; ý thức Điểm phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm y/c đồng nghiệp, học sinh cộng đồng a b Trung thực công tác; đoàn kết quan c hệ đồng nghiệp; ... cuối năm học • Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Nhận xét Hiệu trưởng( Ghi ưu, khuyết điển phẩm chất trị, đạo đức, lối sống chuyên môn, nghiệp vụ; xác định nhu cầu bồi dưỡng, phát triển lực sở...
... dựng điểm Thực đầy đủ hoạtđộnggiáo dục theo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách linh hoạthoạtđộnggiáo dục theo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách linh hoạt, sáng tạo hoạtđộnggiáo dục, ứng xử kịp ... Tiêu chí Giáo dục qua hoạtđộng cộng đồng điểm Thực số hoạtđộnggiáo dục cộng đồngtheo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách đầy đủ hoạtđộnggiáo dục cộng đồngtheo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách ... nảy sinh thực tiễn giáo dục điểm Nhận số vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạtđộngnghềnghiệpđồngnghiệp tìm cách giải điểm Đề xuất giải pháp giải số vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạtđộngnghề nghiệp...
... dc tr Kỹ tổchứcthựchoạtđộng chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit tổchức mụi trng nhúm, lp m bo v sinh v an ton cho tr; b Bit t chc gic ng, ba n m bo v sinh, an ton cho tr; ... i vi tr K nng tổ chc cỏc hot ng giỏo dc trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit t chc cỏc hot ng giỏo dc tr theo hng tớch hp, phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca tr; b Bit tổchứcmôi trờng giáo dục phù ... chm súc, giỏo dc tr theo nm hc th hin mc tiờu v ni dung chm súc, giỏo dc tr ca lp mỡnh ph trỏch; b Lp k hoch chm súc, giỏo dc tr theo thỏng, tun; c Lp k hoch hot ng mt ngy theo hng tớch hp, phát...
... dc tr Kỹ tổchứcthựchoạtđộng chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit tổchức mụi trng nhúm, lp m bo v sinh v an ton cho tr; b Bit t chc gic ng, ba n m bo v sinh, an ton cho tr; ... vi tr K nng tổ chc cỏc hot ng giỏo dc trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit t chc cỏc hot ng giỏo dc tr theo hng tớch hp, phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca tr; b Bit tổchứcmôi trường giáo dục phù ... chm súc, giỏo dc tr theo nm hc th hin mc tiờu v ni dung chm súc, giỏo dc tr ca lp mỡnh ph trỏch; b Lp k hoch chm súc, giỏo dc tr theo thỏng, tun; c Lp k hoch hot ng mt ngy theo hng tớch hp, phát...
... dc tr Kỹ tổchứcthựchoạtđộng chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit tổchức mụi trng nhúm, lp m bo v sinh v an ton cho tr; b Bit t chc gic ng, ba n m bo v sinh, an ton cho tr; ... i vi tr K nng tổ chc cỏc hot ng giỏo dc trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit t chc cỏc hot ng giỏo dc tr theo hng tớch hp, phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca tr; b Bit tổchứcmôi trờng giáo dục phù ... chm súc, giỏo dc tr theo nm hc th hin mc tiờu v ni dung chm súc, giỏo dc tr ca lp mỡnh ph trỏch; b Lp k hoch chm súc, giỏo dc tr theo thỏng, tun; c Lp k hoch hot ng mt ngy theo hng tớch hp, phát...
... lý tin Mt k nng quan trng cn dy cho tr l vic qun lý tin bc mt cỏch hp lý Hóy bt u bng vic a tr cp cho bn Tuy nhiờn, cn phi cho tr bit rng, tin khụng th t chi tiờu theo ý mun Trang web Education.com ... chm súc, giỏo dc tr theo nm hc th hin mc tiờu v ni dung chm súc, giỏo dc tr ca lp mỡnh ph trỏch; b Lp k hoch chm súc, giỏo dc tr theo thỏng, tun; c Lp k hoch hot ng mt ngy theo hng tớch hp, phát ... hin cỏc hot ng chm súc sc kho cho tr Bao gm cỏc tiờu sau: a Bit t chc mụi trng nhúm, lp m bo v sinh v an ton cho tr; b Bit t chc gic ng, ba n m bo v sinh, an ton cho tr; c Bit hng dn tr rốn luyn...
... dc tr Kỹ tổchứcthựchoạtđộng chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a.Bit tổchức mụi trng nhúm, lp m bo v sinh v an ton cho tr; b.Bit t chc gic ng, ba n m bo v sinh, an ton cho tr; ... i vi tr K nng tổ chc cỏc hot ng giỏo dc trẻ Bao gm cỏc tiờu sau: a.Bit t chc cỏc hot ng giỏo dc tr theo hng tớch hp, phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca tr; b.Bit tổchứcmôi trờng giáo dục phù ... kin thc v phng phỏp phỏt trin th cht cho tr; b.Cú kin thc v phng phỏp phỏt trin tỡnh cm xó hi v thm m cho tr; c.Cú kin thc v phng phỏp t chc hot ng chi cho tr; d.Cú kin thc v phng phỏp phỏt...
... Giám hiệu, toàn thể thầy giáo, cô giáo tr-ờng Đại học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội, hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục lớp - khóa 11 tận ... Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Quận ủy, ủy ban nhân dân quận, Phòng Giáo dục Đào tạo, phòng ban chức thuộc Quận Ngô Quyền, cán quản lý, giáoviên tr-ờng mầm non Quận tạo điều kiện cho ... khỏch th qun lý nhm lm cho h thng ng theo mc tiờu v tin ti trng thỏi cht lng mi 1.2.2.2 Qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc c hiu theo nhiu cỏch hiu khỏc nhau: Qun lý giỏo dc c hiu theo ngha hp bao gm:...
... chớnh cho giỏo dc, ni dung chng trỡnh v sỏch cho giỏo dc, chun dựng ỏnh giỏ v kim nh cht lng giỏo dc - Phõn theo lnh vc cp bc hc: Chun cho giỏo dc mm non; chun cho giỏo dc tiu hc; chun cho giỏo ... tớnh xó hi Theo T in ting Vit, chun c hiu theo ý sau: * L cỏi c chn lm mc ri vo, i chiu m lm cho ỳng; * L vt chn lm mu n v o lng; * L cỏi c xem l ỳng vi qui nh, vi thúi quen xó hi Theo Oxford ... nhõn t gõy cn tr cho s phỏt trin Chun hoỏ giỏo dc l nhng quỏ trỡnh cn thit lm cho s vt, i tng lnh vc giỏo dc ỏp ng c cỏc chun ó ban hnh v ỏp dng chớnh thc cho giỏo dc to thun li hn cho tin b v phỏt...
... XẾP LOẠI GIÁOVIÊN MẦM NON THEOCHUẨNNGHỀNGHIỆP MỤC TIÊU Giúp cho học viên hiểu biết : Mục đích, ý nghĩa việc đánh giá giáoviêntheoChuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non Tiêu chuẩn đánh giá, ... loại tổ chuyên môn tổ trưởng tổ chuyên môn ghi ý kiến bảo lưu giáoviên vào phiếu đánh giá tổ chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp kết xếp loại giáoviêntổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáoviên ... CỦA CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN MẦM NON Mục đích Chuẩnnghềnghiệp GVMN Là sở để xây dựng, đổi mục tiêu, nội dung đào tạo, bồidưỡng GVMN sở đào tạo GVMN Giúp GVMN tự đánh giá lực nghề nghiệp, ...
... nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntheochuẩnnghềnghiệpgiáoviên Mầm non Chính mạnh dạn chọn đề tài:“ Nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntheochuẩnnghềnghiệpgiáoviên Mầm non” CƠ SỞ ... cán bộ, giáo viên, nhân viên quan tâm ngày nâng cao Chế độ sách người lao độngthực đầy đủ, kịp thời 4.2 Đổi công tác bồidưỡngđộingũgiáoviênBồidưỡng chuyên môn chođộingũgiáoviên việc ... lĩnh vực chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non, để có biện pháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviênđồng đạt tiêu chuẩntheo thông tư số 02 giáo dục đào tạo MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔCHỨCTHỰCHIỆN 4.1...
... dẫn giáoviên soạn giáo án, tổchứchoạtđộng phải thông qua trò chơi cho tất trẻ tham gia biết kết hợp động tĩnh cho phù hợp, nhẹ nhàng Bồidưỡng chuyên môn chogiáoviên yếu tố trình đổigiáo ... tuổi Tổchứchoạtđộng học tập giáoviên có chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học, nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động, trải nghiệm - Số giáoviên thi chọn giáoviên dạy giỏi huyện chất lượng tổchứchoạt ... ích, độingũ cán quản lý giáoviên có hội trao đổi, chia sẻ hoạtđộng để nâng cao hiệu công tác chăm sóc giáo dục trẻ sở Bồidưỡng chuyên môn để cán giáoviên có lực công tác quản lý tổchức hoạt...
... lý phát triển độingũgiáoviên THCS theochuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển độingũgiáoviên trung học sở theochuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học ... triển độingũgiáoviên THCS theochuẩnnghềnghiệpgiáoviên làm chođộingũgiáoviên THCS (ở trƣờng, huyện phạm vi lớn hơn) nâng lên chất lƣợng, đáp ứng tiêu chuẩn, tiêu chí chuẩnnghềnghiệpgiáo ... trƣởng) tới độingũgiáoviên nhằm làm chođộingũgiáoviên ngày nâng cao chất lƣợng đáp ứng yêu cầu chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Quản lý phát triển ĐNGV theochuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung...
... nghề nghiệp, tổchức tâm lý xã hội giáoviên 90 T T 3.2.3.Biện pháp 3: Tốchứcbồi dưỡng, nâng cao kiến thức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ chuẩn hóa độingũgiáoviêntheochuẩnnghề ... Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên : Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên nhấn mạnh chất lượng tay nghề đạo đức nghềnghiệp Trong chuẩnnghềnghiệp GV thường có chuẩn đạo đức, chuẩn học vấn khoa học chuyên môn, chuẩn ... giáo dục Năng lực hoạtđộng trị xã hội Năng lực phát triển nghềnghiệp - Quy trình quản lý theochuẩnnghềnghiệp : - Phương pháp quản lý theochuẩnnghềnghiệp : - Chủ thể quản lý theo chuẩn...
... triển ĐNGV theochuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 33 Tiểu kết chƣơng 38 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS THEOCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG ... trung học 80 3.2.3 Tổchức nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng chogiáoviên 85 3.2.4 Quản lý hoạtđộng sƣ phạm giáoviêntheochuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 90 ... thứccho CBQL giáo dục, giáo viên, lực lƣợng bên bên nhà trƣờng tầm quan trọng việc quản lý phát triển ĐNGV 75 3.2.2 Tổchức đào tạo bồi dƣỡng ĐNGV theochuẩnnghềnghiệpgiáo viên...
... Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chuẩngiáoviên mầm non bao gồm: yêu cầu Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non Chương trình đổithực ... cung cấp cho sinh viên kiến thức mới, tiếp cận phương pháp đánh giá trẻ theo yêu cầu đổiđồng thời nâng cao chất lượng đào tạo giáoviên mầm non để trường sinh viên đáp ứng chuẩnnghềnghiệp Góp ... phần thực hành sư phạm, thực tập tốt nghiệp kết điều tra giảng viên sinh viên, nhận định nhà tuyển dụng làm sở để đánh giá chất lượng nghề sinh viên trường Những sinh viên đào tạo chương trình đổi...
... (Denmark) thay đổicho giảng viên sinh viên ngành trình thực chương trình đổi Tháng 01 năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chuẩngiáoviên mầm non bao gồm: yêu cầu Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm ... gồm: yêu cầu Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non Chương trình đổithực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáoviên mầm non, ... sóc, giáo dục hai buổi/ngày; đổi chương trình, phương pháp giáo dục; xây dựng, nâng cao độingũgiáoviên cán quản 17 lý giáo dục mầm non; xây dựng sách hợp lý đảm bảo nguồn lực thực sách cho đội...