BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN TIỂU HỌC xxxxxx( Theo công văn số: 10358/BGDDT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ GD&ĐT) Năm học: ………………………… xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTHÔNG TIN CHUNG Họ tên giáo viên:…………………………………… Mã số Dạy học lớp:…… Trường……………………… …… Mã số Ngày sinh: Nam Nữ Năm vào nghề Giáo viên dạy môn: Số năm dạy tiểu học Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổng phụ trách Đội KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH VỰC ( Ghi điểm dựa minh chứng) Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Yêu cầu Tiêu chí Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi a Nhận thức tư tưởng b trị với trách nhiệm công dân, c nhà giáo nhiệm vụ d xây dựng bảo vệ Tổ Điểm quốc y/c a b Chấp hành sách, c pháp luật Nhà nước d Điểm y/c Chấp hành qui chế a ngành, qui định nhà b trường, kỉ luật lao động c d Điểm y/c Đạo đức, nhân cách a lối sống lành mạnh, b sáng nhà giáo; tinh c thần đấu tranh chống d biểu tiêu cực; ý thức Điểm phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm y/c đồng nghiệp, học sinh cộng đồng a b Trung thực công tác; đoàn kết quan c hệ đồng nghiệp; phục vụ d nhân dân học sinh Điểm y/c Cộng Điểm lĩnh vực I điểm y/c Lĩnh vực II : Kiến thức Yêu cầu Tiêu chí Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi a b c Kiến thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d học Tiểu học Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánh giá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng CNTT, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi GV công tác Điểm lĩnh vực II Điểm y/c a b c d Điểm y/c a b c d Điểm y/c Cộng điểm y/c Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Yêu cầu Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lý chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, Tiêu chí Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi a b c d Điểm y/c a b c d Điểm y/c a b c d Điểm y/c a b c d Điểm y/c ứng xử có văn hóa Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Điểm lĩnh vực III a b c d Đi ểm y/c Cộng điểm y/c ĐÁNH GIÁ CHUNG CUỐI NĂM HỌC ( Ghi mức độ Tốt, Khá, Trung bình Kém vào lĩnh vực; ghi xếp loại Xuất sắc, Khá, Trung bình Kém vào đánh giá chung cuối năm học dựa minh chứng) Nội dung đánh giá Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Đánh giá chung cuối năm học • Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Nhận xét Hiệu trưởng( Ghi ưu, khuyết điển phẩm chất trị, đạo đức, lối sống chuyên môn, nghiệp vụ; xác định nhu cầu bồi dưỡng, phát triển lực sở trường GV dựa minh chúng): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… • Ý kiến giáo viên( đồng ý bảo lưu ý kiến, đề xuất nguyện vọng): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( Giáo viên ký ghi rõ họ tên)xxxxxxxxxxxx x…………., ngày tháng năm …… xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxHIỆU TRƯỞNG xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ( Ký đóng dấu) ... thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d học Tiểu học Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánh giá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị,... vào đánh giá chung cuối năm học dựa minh chứng) Nội dung đánh giá Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Đánh giá chung cuối năm học • Tự đánh. .. Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp