... gốc, cách làm nón, các kiểu dáng nón, tác dụng khi con người sử dụng…3 ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN8HỌCKÌ IIA.TIẾNG VIỆT 1. Kiểu câu phân theo mục đích nói:Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụCâu ... Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói.B.VĂN BẢN: 1. Hệ thống văn bản Văn bản Tác giả Thể loại Gía trị nội dung chủ yếuNhớ rừng 19 35Thế Lữ ( 19 07 -1 989 )Thơ mới: Thơ 8 chữ nhiều khổ.Mượn ... 10 10Lí Công Uẩn (974 -10 28) Chiếu Khát vọng về một đất nước độc lập, thống nhất và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh Hịch tướng só 1 284 Trần Quốc Tuấn (12 31? -13 00)Hịch...
... ở Côn LônPhan Châu Trinh ( 18 7 2 -19 26)Thất ngôn bát cúHình tượng đẹp lẫm liệt , ngan tàng của người tù yêu nước trên đảo Côn LônMuốn làm thằng Cuội Tản Đà Nguyễn Khắc Hiếu( 18 8 9 -19 39)Thất ... phản (Mùa hè nhưng trời không nóng lắm)II. Văn bản:a .Văn bản truyện kí Việt Nam **Tác phẩm,tác giảThể loạiPTBĐ Nội dung Nghệ thuậtTôi đi học (Thanh Tịnh) (19 11- 1 988 )Truyện ngắn Tự sự-miêu ... hoạt. -Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực, đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen thời thơ ấu của tác giả ngòi bút đậm chất hội hoạ III. Tập làm văn: 1.Văn tự...
... tập làm văn số 7 văn nghị luận(làm tại lớp)I. Đề bàI tham khảo Đề 1: Tuổi trẻ là tơng lai của đất nớc. Đề 2: Vănhọc và tình thơng. Đề 3: HÃy nó không với các tệ nạn.II. Gợi ý dàn bài Đề 1: a) ... văn Giáo viên: LƯƠNG THANH NGỌC ANH Tổ: Ngữ Văn 16 Trường THCS Nguyễn Anh Hào Tây Hoà Phú YênĐỀ CƯƠNGÔNTẬP THI HỌCKÌ II NGỮVĂN 8 Văn bản: NHỚ RỪNG (THẾ LỮ) * Phân tích nét ... thể và công dụng sự học là: Học để làm ngờiTheo câu nói ấy, có kẻ lại cÃi rằng: Vậy thì không học không làm ngời đợc sao? Kìanh ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua anh hùng; ông Hoắc...
... ĐỀCƯƠNGÔN THI KIỂM TRA HỌC KỲ INăm học 2 010 – 2 011 Họ và tên : Nguyễn Hồng Sơn Lớp : 9B *Phần văn bản: 1 .Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn ... Tám năm 19 45. Những cảnh ngộ của người nông dân và sinh hoạt làng quê là đề tài sáng tác chủ yếu của ông. Hoàn cảnh sáng tác: “Làng” là tác phẩm thành công của văn họcViệt Nam trong thời kì kháng ... đã trải qua trong hai cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. 19 . Truyện “Cố Hương” – Lỗ tấn. Tác giả: Lỗ Tấn ( 18 81 – 19 36 ) là nhà văn Trung Quốc nổi tiếng. Bối cảnh xã hội Trung Quốc trì trệ,...
... ?7 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH 8 TỔ NGOẠI NGỮ Ñ&ÐNội dung ôntập trong sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 từ bài 9 đến bài 16 .I. LISTENING : Ôn lại tất cả các bài ... decompose 10 . natural animal afternoon vegetable 11 . airport paddle rescue around 12 . canoe florist luggage garden 13 . water sunbathe tribal prefer 14 . departure recognize waterfall institute 15 . oceanic ... information 16 . statue prison abroad building 17 . lava empire humid museum 18 . include over ticket valley 19 . gallery liberty souvenir prisoner20. situate volcano wonderful sightseeing 21. council...
... bản tường trình, thông báovới nội dung thông dụng Nhớ đặc điểm, côngdụng của văn bản tườngtrình, thông báo a 1 ,a2b 1 a3,a4b29 a7. Các luận điểm trong bài văn nghị luận cần ... viết đoạn văn, bài văn nghị luận vềmột vấnđề chính trị xãhội hoặc vănhọc II.HÀNHCHÍNHCÔNGVỤ - Hiểu thế nào là tường trình, thôngbáo- Biết cách viết bản tường trình, thôngbáo- Biết viết ... lửnga 8 . Các câu sau đây là phủ định: Không phải tôi không thích đọc truyện Cậu ấy chưa bao giờ làm bài tập ở nhà Cậu ấy không ăn con cũng không muốn ăn Làm sao mà nó có thể đạt điểm 10 *...
... Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng5 Đềcươngôntậphọckì II văn 8 ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN8HỌCKÌ III. Phần văn: Câu 1. Hãy phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các thể ... Đềcươngôntậphọckì II văn 8 nghóa, nhất định thất bại. 1 1Bàn luận vế phép học NguyễnThiếp (17 23- 18 0 4Nghị luận trung đại Học để có tri thức phục vụ đất nước chứ không phải ... định lại vấn đề. - Nêu cảm nghó về tác giả và bài học cho bản thân.Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng4 Đềcươngôntậphọckì II văn 8 Giáo viên: Trần...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN8 NĂM HỌC 2009 -2 010 TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Nhận xét nào sau đây không đúng với văn bản “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố?a. ... đi làm và em đi học. Câu 11 : Dấu hai chấm trong câu: “Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi và chính lòngtôi cũng đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học. ” (trích Tôi đi học – Thanh Tịnh) ... làm. Em đi học được biến đổi thành một câu ghép. Câughép nào dưới đây không hợp lý về mặt ý nghĩa?A. Mẹ đi làm còn em đi học. B. Mẹ đi làm nhưng em đi học. C. Mẹ đi làm, em đi học. D. Mẹ đi...
... của đồng 380 J/kg.k điều đó có nghĩa rằng nhiệt lượng cần để cung cấp cho 1kg đồng tăng thêm 1 0C là 380 J. Câu 11 . . Công thức tính nhiệt lượng Q = m .c .∆ t . Trong đó : Q là nhiệt lượng ... Câu 10 . Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lượng cần để cung cấp cho 1kg chất đó tăng thêm 1 0C. Nói nhiệt dung riêng của đồng 380 J/kg.k điều đó có nghĩa ... khi sờ vào miếng gỗ? Có phải vì nhiệt độ của đồng thấp hơn của gỗ không?4. người ta thả 300g chì ở 10 00C vào 250g nước ở 58, 50C làm cho nước nóng lên tới 600C.a. Tính nhiệt lượng nước...