đặc điểm thể loại trường ca 1975
Hữu Thỉnh với thể loại trường ca pot
... đề cho thể loại trường ca phát triển Những trường ca đời kháng chiến chống Pháp: Từ đêm mười chín(Khương Hữu Dụng), Những gươm báu (Nguyễn Bính), Trường ca sông Gianh (Xuân Hoàng), Bài ca chim ... thành phố) Có thể nói trường ca chống Mỹ nói chung trường ca Hữu Thỉnh nói riêng tạo cho thơ mảng sống lớn mà thể loại trữ tình khác không chứa Song chứa nội dung lớn vậy, nên trường ca Hữu Thỉnh ... Hữu Thỉnh người có đóng góp nhiều chiếm vị trí quan trọng thể loại trường ca Ở thể loại Hữu Thỉnh đạt thành tựu đáng ghi nhận Trường ca ông nhiều số lượng mà đạt giá trị chất lượng Hữu Thỉnh...
- 10
- 324
- 0
khảo sát đặc điểm thể loại nam ông mộng lục
... gọi thể tài” Nói đến thể loại, nhà nghiên cứu văn học thường bàn tới khái niệm loại thể thể loại Loại khái niệm rộng bao hàm thể, thể nhỏ nằm loại, có thể lại có nhiều thể nhỏ nữa: Loại thể ... định chọn: Khảo sát đặc điểm thể loại Nam Ông mộng lục làm đề tài nghiên cứu cho luận văn Hướng nghiên cứu cung cấp nhìn sâu quan điểm thể loại, thể loại văn học trung đại thể loại tác phẩm Nam ... nghiên cứu thể loại văn học trung đại Thực tế rằng, thể loại văn học trung đại có nhiều điểm khác biệt so với thể loại văn học đại… a) Đặc điểm văn học trung đại * Tính đa chức thể loại văn học...
- 142
- 433
- 3
thơ haiku nhật bản lịch sử phát triển và đặc điểm thể loại
... waka 和歌 (Hòa ca) cổ điển Nhật Bản gồm bốn thể loại: katauta 片歌 (Phiến ca, 5-7-5 âm 5-7-7 âm), sedoka 旋頭歌 (tuyển đầu ca, cặp thơ katauta gồm 5-7-7 âm 5-7-7 âm ), choka 長歌 (Trường ca, thơ luân ... CHƯƠNG Chương sâu vào tìm hiểu đặc trưng thể loại thơ haiku nhiều phương diện: thể loại, thi pháp, thủ pháp thể cảm thức mĩ học Qua nghiên cứu, luận án làm sáng tỏ số đặc trưng bật thơ haiku Lĩnh ... bất hủ Người có công hình thành nên thể thơ haiku độc lập có tính nghệ thuật cao, đặc sắc Matsuo Basho Ông đưa thơ haiku từ thể loại thơ trào tiếu trở thành thể thơ đầy tính tao nhã Sau đó, thơ...
- 27
- 816
- 0
Nghiên cứu phương pháp dạy - học văn bản văn học theo đặc điểm thể loại và loại hình cho sinh viên chuyên pháp
... 40 - Cae mau cau hoi khai thac van ban (les grilles de lecture) 47 Cac niau cau hoi chung cho moi van ban 49 Cac mau cau hoi cho tirng the loai 50 Cdc can hoi cho van ban tieu thuyet 51 Cdc cau ... va cac loai hinh nhu ke chuyen, mieu ta va lap luan Cung cap cac cong cu phan tich van ban va cac dang cau hoi dac Irung cho lung loai hinh va the loai Trong de tai nay, ngon ngu dugc su dung cac ... hpc thuoc cac quy tac ngir phap, liet ke tir vung Ngon ngu can phai hoc gi6ng nhu mot tap hgp cac qui tac ngu phap dat canh mot lap hgp van ban kem Iheo la mot danh muc cae tir va tat ca deu o...
- 108
- 583
- 0
một số đặc điểm thể loại bình luận trong chuyên mục thời sự và suy nghĩ trên báo tuổi trẻ
... chí 1.1.3 Đặ Đặcc điểm th thể lo loạại bình lu luậận Nằm nhóm thể loại báo chí luận, bình luận chịu chi phối nguyên tắc báo chí luận Tuy nhiên bình luận có đặc điểm riêng mà thể loại báo chí ... thành ba loại: loại tác phẩm thông tin; loại tác phẩm luận, loại tác phẩm luận- nghệ thuật” [14; tr.12] Theo đó, thể loại bình luận xếp nhóm báo chí luận Hay đến năm 2007, sách “Các th thể lo ... nhiên chưa có công trình nghiên cứu tập trung tìm hiểu chi tiết đặc điểm thể loại bình luận chuyên mục đề tài Một số đặ đặcc điểm th thể lo loạại ời Suy ngh ĩ” tr bình lu luậận chuy chuyêên mục...
- 75
- 943
- 2
Xây dựng qui trình dạy học đọc hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại ở trường THPT
... ca dao thng c hiu l li ca bi hỏt dõn ca, tỏch li ca iu hỏt, phõn bit ca dao v dõn ca v mt din xng Mt bi ca dao khụng cn ting m, luyn lỏy nhc iu thỡ l ca dao; cũn mt bi ca dao c dựng hỏt, cú ... riờng, ú l tõm trng muụn thu ca tỡnh yờu ban u * Ca dao gn lin vi sinh hot ca hỏt ca dõn gian + Ca dao l nhng cõu hỏt dõn gian cú tớnh cht trũ chi i ỏp ca ngi lao ng Dự l li ca mt ngi hay nhiu ngi, ... trớ tng tng ca ngi tip nhn ** Mu sc a phng ca t ng Kho sỏt ca t ca ca dao khụng qua õm nhc v din xng thỡ tớnh cht a phng ca nú th hin ch yu mt t ng Nhỡn chung, mt t ng a phng ca dao lu truyn...
- 91
- 415
- 0
Xây dựng quy trình dạy học đọc hiểu văn bản truyện giai đoạn sau 1975 trong trường THPT theo đặc trưng thể loại
... cao nht ca hot ng c - hiu c - hiu ng thi cng ch nng lc ca ngi c c l mt hot ng hoỏ m ngi s dng lnh hi tri thc v hon thin nhõn cỏch ca mỡnh T in ting vit 2007 quan nim: c l tip nhn ni dung ca ... tt nhiờn ca truyn nhng khụng phi l yu t quan trng nht Ct truyn l s vic, bin c ang ng, ang phỏt trin nhng trung tõm ca s vic, ca bin c l ngi, trung tõm ca ct truyn l nhõn vt i tng ch yu ca hc l ... tỡnh hng m l s thng nht thỏi o c c ỏo ca tỏc gi i vi i tng ca mỡnh Cỏi m Leptụn xtụi gi l "Thỏi o c ca tỏc gi " ú th hin qua li k, ging k ca truyn Li ca truyn cú hai thnh phn: Li trn thut (li...
- 108
- 433
- 0
Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau năm 1975 trong nhà trường THPT theo đặc trưng thể loại
... đại sau 1975 nhà trường THPT theo đặc trưng thể loại , tác giả khoá luận mong muốn rút ngắn khoảng cách, khó khăn thông qua phương pháp đọc – hiểu theo đặc trưng thể loại 1.1.2 Vấn đề thể loại trình ... nắm vững đặc trưng tác phẩm để xếp tác phẩm thể loại tiêu chí phù hợp Do phạm vi đề tài nên khoá luận nghiên cứu thể loại tự Việt Nam đại sau 1975 nhà trường THPT 2.1.3 Đặc trưng thể loại tự Việt ... thuộc khoa học giáo dục Thể loại có tác động lớn đến tiếp nhận văn học, tác giả sáng tác theo thể loại; người dạy dạy theo đặc trưng thể loại, người đọc tiếp nhận theo thể loại Vì phương pháp sáng...
- 100
- 444
- 0
Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 và việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông
... đại sau 1975 theo đặc trưng thể loại 27 1- Đặc trưng thể loại tự đại giai đoạn sau 1975 27 1.1- Cơ sở phát triển thể loại tự đại sau 1975 27 1.2- Những đặc trưng thể loại tự ... Khái niệm thể loại văn học 1.2- Sự phân chia thể loại văn học 10 1.3- Thể loại tự đặc trưng .11 1.3.1- Khái niệm thể loại tự 11 1.3.2- Những đặc trưng thể loại tự ... thức, thể khái niệm nằm loại Cùng "loại" có nhiều "thể" khác thể sâu sắc Mối quan hệ "thể" "loại" sâu sắc đến mức người ta thường dùng khái niệm kép khái niệm "thể loại" Khái niệm "thể loại" ...
- 96
- 417
- 1
khảo sát thành phần loài và đặc điểm sinh học của cá linh ống, cá chốt sọc, cá lăng
... nilotica Chromis niloticus Oreochromis nilotica Oreochromis nilotics Oreochromis niloticus Oreochromis niloticus niloticus Perca nilotica Sarotherodon niloticus Tilapia calciati Tilapia nilotica ... Mastacembelus favus Tờn ting Anh Sutchi catfish Spot pangasius Giant barb Red tailed tinfoil Mad barb Small scale mud carp Boeseman croaker Butter catfish Wallago Siamese mud carp - Tờn a phng Cỏ tra Cỏ ... ngt Campuchia Nh vy, thnh phn loi cng nh s phong phỳ ca ngun li cỏ ti cỏc thy vc tnh An Giang cú quan h rt mt thit vi khu h cỏ nc ngt ca Campuchia, vỡ thy vc tnh An Giang lin k vi thy vc Campuchia...
- 107
- 2,856
- 10
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA THỊ TRƯỜNG XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG THẾ GIỚI
... thị trường lao động nước; thị trường lao động nước; thị trường lao động khu vực; thị trường lao động nông thôn; thị trường lao động thành thị; thị trường lao động có trình độ chuyên môn; thị trường ... giác độ tổng quan, có mô hình hiệu XKLĐ thể sơ đồ sau : (hình 1.3) 1.2 Đặc điểm thị trường XKLĐ giới kinh nghiệm số nước Đông Nam Á 1.2.1 Đặc điểm thị trường XKLĐ giới Một vấn đề có tính quy ... Trong kinh tế thị trường, XKLĐ hoạt động kinh tế đối ngoại, mang đặc thù xuất nói chung Thực chất XKLĐ di cư quốc tế Tuy nhiên, di cư tạm thời - Đặc điểm: Trước hết, XKLĐ hình thức đặc thù xuất nói...
- 27
- 1,140
- 0
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian ở trường THPT theo đặc trưng thể loại
... gian theo đặc trng thể loại Dạy học văn nghệ thuật theo đặc trng thể loại vấn đề đợc trọng đề cao Trong SGK Ngữ văn (SGK Ngữ văn bậc THCS SGK Ngữ văn 10), văn đợc xếp theo hệ thống thể loại Điều ... học phổ thông nói riêng tách rời đặc trng thể loại Việc xác định thể loại cho loại truyện dân gian vấn đề đơn giản việc dạy học truyện dân gian theo đặc trng thể loại giáo viên làm tốt đợc Đó cha ... thấy đặc trng phơng thức biểu diễn phơng thức phản ánh loại truyện dân gian khu biệt với tác phẩm thuộc thể loại khác văn học dân gian Nhng nh cha đủ để nhận đặc trng thể loại Để nhận đặc trng thể...
- 73
- 2,463
- 12
Khóa luận Dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại
... văn nghị luận trường Trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại 2.1 Vai trò việc dạy văn theo đặc trưng thể loại 2.2 Định hướng dạy văn nghị luận theo đặc trưng thể loại 2.2.1 Bước ... Chương 1: Đặc trưng văn nghị luận Chương 2: Dạy học văn nghị luận trường THPT theo đặc trưng thể loại Chương 3: Thiết kế thể dạy học văn nghị luận theo đặc trưng thể loại Nội dung Chương Đặc trưng ... mặt thể loại Học văn thuộc thể loại có kiến thức công cụ để tìm hiểu văn khác thể loại Các văn nghị luận, đó, đựơc trình bày theo trục thể loại Vì vậy, nắm đặc trưng thể loại nghị luận phương pháp...
- 68
- 3,375
- 14
skkn phương pháp tiếp cận tác phẩm thơ tự do trong nhà trường thpt từ góc độ đặc trưng thể loại.
... phú, đa dạng thể loại văn học Các tác phẩm thường xếp theo nhóm thể loại văn học, bao gồm thể loại truyện ngắn, thơ trữ tình, kịch, tùy bút, văn luận, phê bình văn học… Đặc trưng thể loại văn học ... thơ dựa đặc trưng thể loại + Thâm nhập sâu vào giới nghệ thuật thơ + Kết viết cao 28 PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Thơ tự nhà trường THPT tác phẩm chọn lọc mang tính định hướng theo quan điểm giáo ... hội thể hình thức thơ tự do” “ Lòng rộng chẳng chịu khung hết Chân tự đạp phăng hàng rào” ( Xuân Diệu) 1.2.3 Đặc trưng thi pháp thơ tự 1.2.3.1 Đặc trưng khái niệm “tự do” 10 Để nhận diện đặc điểm...
- 30
- 1,111
- 4
Dạy tác phẩm tùy bút trong trường THPT - Nhìn từ đặc trưng thể loại docx
... thuộc thể tùy bút” không gọi đi, mà lại xếp vào thể loại ký? Cách xác định đặc trưng thể loại tùy bút trích dẫn (c) có điểm chưa thỏa đáng Các loại tùy bút liệt kê (loại thiên triết lí, loại thiên ... vấn đề, cụ thể hai phương diện: phân định thể loại tùy bút hướng tiếp cận tác phẩm tùy bút vào đặc trưng loại hình 2- Tùy bút thể loại văn xuôi có đóng góp đáng kể vào văn học nước nhà, đặc biệt ... cận từ hai bình diện: đặc trưng thể loại kiểu bút pháp: “Vậy, tùy bút không dùng định danh cho thể loại mà bao hàm nhận diện lối viết Tức xemtùy bút mặt thể loại tùy bút hiểu thể ký ghi lại cách...
- 5
- 848
- 4
- đặc điểm thể loại báo chí
- đặc điểm thể loại tùy bút
- đặc điểm thể loại truyện ngắn
- thuyet minh ve dac diem the loai truyen ngan
- khái niệm và đặc điểm thể loại
- the loai truong ca
- khái niệm phân loại và đặc điểm của thị trường khoản vay thế chấp bất động sản
- phương pháp giảng dạy văn bản văn học theo đặc điểm thể loại và loại hình
- thể loại trường ca và trường ca nguyễn quang thiều
- về nhật ký chiến tranh và một số đặc điểm thể loại
- khái niệm và những đặc điểm thể loại
- thể loai trường ca trong thơ ca chống mỹ
- hiện trạng vùng phân bố số lượng cá thể ước tính đặc điểm của loài thuộc danh mục loài nguy cấp quý hiếm được ưu tiên bảo vệ sinh vật biến đổi gen và loài ngoại lai xâm hại
- đặc điểm thể loại văn học
- đặc điểm thể loại truyện cổ tích
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008