... chuyên môn -Trình độ đào tạo(cơ cấu bậc thợ,cơ cấu ngành nghề v.v )III-Đặc điểm kinh tế kỹ thuật chủ yếu của tổng công ty Dệt May và sự cần thiết phải nâng cao trìnhđộchuyênmôn của lao động1.Đặc ... nhân lực. Nguyễn Kiều Hng 38 Chuyên đề tốt nghiệp Ngành công nghiệp dệt-may của họ có trìnhđộ công nghệ tiên tiến, trìnhđộ quản lý khá cao, năng xuất lao động cao, nên tiền lơng của lao động ... thiết của vấn đề nhân lực trong Tổng Công ty em xin chọn đề tài Các giải pháp nâng cao trình độ chuyênmônlực lợng lao động ở Tổng Công ty Dệt-May Việt Nam Nguyễn Kiều Hng 3 Chuyên đề tốt nghiệpcông...
... Nguyễn Kiều Hưng47 Chuyên đề tốt nghiệp -Nguồn lao động: bao gồm những người trong độ tuổi lao động và có khả năng lao động. -Lực lượng lao động: Là bộ phận của nguồn lao động bao gồm những ... Ngành công nghiệp dệt-may của họ có trìnhđộ công nghệ tiên tiến, trìnhđộ quản lý khá cao, năng xuất lao động cao, nên tiền lương của lao động dệt-may cao mà giá thành sản phẩm vẫn hạ, tạo sức ... người lao động được tổ chức bởi doanh nghiệp.Nguyễn Kiều Hưng28 Chuyên đề tốt nghiệpCHƯƠNG ISỰ CẦN THIẾT NÂNG CAO TRÌNHĐỘCHUYÊN MÔN I-Nguồn nhân lực và vai trò của nguồn nhân lực 1 1.Khái...
... thiết phải nâng cao trìnhđộchuyên môn Nguyễn Kiều Hng 27 Chuyên đề tốt nghiệpChơng ISự cần thiết nâng cao trìnhđộchuyên môn I-Nguồn nhân lực và vai trò của nguồn nhân lực 1 1.Khái niệm và ... tạo khả năng tiếp thu và vận dụng một cách nhanh chóng những tiến bộ khoa học kỹ thuật vào thực hiện. 2.3Chỉ tiêu biểu hiện trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật nguồn nhân lực Trìnhđộchuyênmôn kỹ ... tạp. Lao động có trìnhđộ lành nghề là lao động có trình độ cao hơn, là lao động phức tạp. Trong cùng một đơn vị thời gian, lao động lành nghề thờng tạo ra một giá trị lớn hơn so với lao động giản...
... người lao động trực tiếp tham giao vào hoạt động sản xuất kinh doanh thì để đánhgiá hiệu quả đào tạo, người ta dựa vào trìnhđộ lành nghề, kỹ năng, chuyênmôn nghiệp vụ và năng suất lao động của ... các cán bộ công nhân viên có trìnhđộchuyênmôn được đào tạo( trừ phòng bảo vệ) trong công ty.Bảng 3 : trìnhđộ của người lao động trong công ty năm 2005 Trình độ ĐH và trên ĐHTrung cấp Sơ ... nhân lực 6 17II. Xây dựng chương trình đào tạo nâng cao trìnhđộchuyênmôn nguồn nhân lực trong tổ Sơ đồ 1: tiến trình đào tạoSơ đồ bộ máy công ty được sắp xếp theo kiểu trực tuyến chức năng. ...
... nhằm nâng cao trìnhđộchuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn quốc tế Bảo Sơn.Chương 3- Một số biện pháp để đẩy mạnh công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độchuyênmôn cho đội ngũ nhân ... kinh doanh khách sạn. Cần nỗ lực để 100% các nhà quản trị có trìnhđộ đại học và một số có trìnhđộ sau đại học. Đối với lao động trực tiếp đòi hỏi tính chuyênmôn hóa cao, nên để họ tham gia ... tính chuyênmôn hóa cao, tránh được sự chồng chéo trong quá trình hoạt động của khách sạn. Khách sạn bao gồm các bộ phận với chức năng cụ thể như sau:a, Ban giám đốc.- Tổng giám đốc.- Giám...
... trong tương lai gần khả năng dịch vụ của huyện có thể chiếm trên 50% tỷ trọng trong cơ cấu nền kinh tế.30CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆPPhát huy tính năng động, sáng tạo, chủ động của mọi cá nhân, đơn ... hiểm. Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng chỉ còn 5%. Tỷ lệ lao động được đào tạo chuyênmôn kỹ thuật đạt 30% tổng nguồn lao động. Tỷ lệ lao động thiếu việc làm chỉ còn 10 – 12%. Giảm thiểu các tệ nạn ... hoạt động Thương mại – Du lịch ở đây cũng đạt được một số kết quả nhất định: Giá trị sản xuất của ngành thương mại, dịch vụ và du lịch tăng khá nhanh trong năm năm qua. Theo giá thực tế, giá...
... lao động để hoànthành những công việc có trìnhđộ phức tạp nhất định, thuộc mộtnghề nghiệp, một chuyênmôn nào đó. Trìnhđộ lành nghề có liênquan chặt chẽ với lao động phức tạp. Lao động có trình ... trìnhđộ lànhnghề là lao động có trìnhđộ cao hơn, là lao động phức tạp. Trongcùng một đơn vị thời gian, lao động lành nghề thường tạo ra một giá trị lớn hơn so với lao động giản đơn. Trìnhđộ ... THIẾT NÂNG CAO TRÌNHĐỘCHUYÊN MÔN I-Nguồn nhân lực và vai trò của nguồn nhân lực 1 1.Khái niệm và phân loại nguồn nhân lực 1.1khái niệm Nguồn nhân lực được hiểu là nguồn lực con người,là...
... 29% -Lao động phổ thông: 65%( Theo nguồn báo Công nghiệp1998) Có thể thấy lao động phổ thông chiếm phần lớn trong cơ cấu lao động của ngành dệt-may. Lực lượng lao động có trìnhđộ trung cấp ... 66%. Trìnhđộ chung của ngành dệt-may còn thấp, đến 70% lao động mới chỉ tốt nghiệp phổ thông cơ sở. Đây sẽ là một khó khăn rất lớn cho công tác đào tạo nguồ nhân lực. Trong khi đótrìnhđộ trên ... tương lai khi nó mở rộng sản xuất, đầu tư trang thiết bị hiện đại.II -Đánh giá về các yếu tố ảnh hưởng đến trìnhđộchuyênmôn qua công tác đào tạo.1.Công tác lập kế hoạch đào tạo Các công ty...
... trạng lao động có trình độ chuyênmôn kỹ thuật cao ở nớc ta hiện nayI. Cung và các nhân tố tác động tới cung lao động có trình độchuyênmôn kỹ thuật cao.Cung lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ ... cấu lực lợng lao động có trìnhđộ cao 192.3. Chất lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 21II. Cầu và các nhân tố tác động tới cầu 221. Lực lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn ... của lực lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 283.3. Ưu nhợc điểm của sự dịch chuyển lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 294. Nhu cầu lao động có trìnhđộchuyên môn...