ôn tập hóa vô cơ lớp 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 NÂNG CAO10T 43 10T2.1. Tổng quan về phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao10T 43 10T2.1.1. Nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình hóa học vô cơ lớp 11 10T 43 ... hoạt động. Một HS lớp 1 không thể xem bài tập lớp 11 là một “bài tập và ngược lại, đối với HS lớp 11, bài toán lớp 1 không còn là “bài tập nữa ! Bài tập chỉ có thể là “bài tập khi nó trở thành ... 10T1.4. Bài tập hóa học10T 24 10T1.4.1. Khái niệm bài tập hóa học [11] , [44], [46]10T 24 10T1.4.2. Tác dụng của bài tập hóa học [11] , [46]10T 25 10T1.4.3. Phân loại bài tập hóa học10T...
- 262
- 1,510
- 22
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải các bài tập. 2.3. Hệ thống bài tập hoá vô cơ lớp 10 (Chương trình nâng cao) 2.3.1. Hệ thống bài tập chương Halogen 2.3.1.1. Bài tập tự luận Câu 1. ... toàn có thể không sử dụng bài tập khi điều đó không cần thiết cho cộng việc giảng dạy của mình. Bài tập hóa học không phải là nội dụng nhưng nó chứa đựng nội dung dạy học. Bài tập phải phù ... thống bài tập của đề tài bao gồm 7 buớc. - Xây dựng được hệ thống bài tập phần hóa vô cơ lớp 10 (chương nhóm Halogen và nhóm Oxi) chương trình nâng cao. - Đề xuất các hướng sử dụng bài tập đã...
- 179
- 3,427
- 20
Phương pháp giải toán hoá vô cơ lớp 11
... 2"#9!V.00b4HI4;"!p!.5':#:$;"!NP..64=V.<644!L4"8]=4+LD0+*ASPHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA VÔ CƠ(GV: Trương Châu Thành-Trường THPT Chuyên TG)A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ1/→→↑ ... =#4;8C8xb*!.")*+*→)*+;p9J+;p9J*→H$#G;Ip+H$#G;Ip$9+*→:#9:#%94U+;p9JD:#9H$#G;Ip$⇒;D#4; 11/ Xác định CTPT chất :%"FV.64@\.U{;)*8P;T:{=W/5< Z64"FV.=O8 ... ;;?8DN!N8;!"B8N!8" !D%%:#$=+9#+D+K#4;2/ Axít + Ocid bazơ ( kể cả ocid bazơ không tan)VD1)*+→4;"! ZC[00< !)*FR→L;"!8C8D+4LR→→J4RL←+4RLVD2".4#;M."F8.@\.23456K:;!00...
- 5
- 1,195
- 27
ÔN TẬP HÓA VÔ CƠ 12
... đây không đúng?A. Thanh Al có lớp Cu màu đỏ B. Khối lợng thanh nhôm tăng 1,38gC. Dung dịch thu đợc không màu D. Khối lợng dung dịch tăng 1,38gCâu 9: Phản ứng của cặp chất nào dới đây không tạo ... kim loại đều bị ăn mòn D. Hai kim loại không bị ăn mònCâu 46: Đặt một vật bằng Fe tráng Sn( sắt tây) có những vết xớc sâu tới lớp Fe bên trong trong không khí ẩm , sau một thời gian thấy có ... d. HÃy cho biết cơ chế ăn mòn xảy ra ở trên là :A. điện hoá B. hoá học C. Cả 2 loại trên D. không bị ăn mòn.Câu 51: Để bảo vệ thép, ngời ta tiến hành tráng lên bề mặt thép một lớp mỏng thiếc....
- 11
- 898
- 33
ÔN TẬP HÓA VÔ CƠ 12_ĐẠI CƯƠNG VỀ KL
... Na2CO3C. NaOH D. NaCl24./ Tính chất hóa học đặc trưng của kim loại là:A. tính oxi hóa và tính khử B. tính bazơ C. tính khử D. tính oxi hóa 25./ Tính chất hóa học đặc trưng của kim loại là tính ... các hạt Cu có một lơp Ag màu sáng , dung dịch không màuD. dung dịch màu xanh, trên các hạt Cu có một lớp Ag màu sáng. BÀI TẬP 51./ Theo phản ứng hóa học: Fe + CuSO4 > FeSO4 + Cu, để có ... loại49./ Trong dãy điện hóa, cặp Al3+/Al đứng trước cặp Fe2+/Fe. Điều này cho biết:A. tính oxi hóa của Al3+ nhỏ hơn của Fe2+B. tính khử của Al nhỏ hơn của FeC. tính oxi hóa của Al lớn hơn...
- 5
- 484
- 16
BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 12
- 17
- 941
- 43
Chương trình ôn tập hóa vô cơ 12
- 11
- 485
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... dụng vào dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù hợp, ... luyện tập, ôn tập phần hữu cơ lớp 11 Đinh Thị Thu Hiền – ĐHSP TP HCM, 2010 - Luận văn thạc sĩ. - Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ lớp 11 – ... bài tập hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản được sắp xếp theo từng chương, bài; trình bày phân dạng theo chủ để, theo trình tự từ cơ bản đến phức tạp, có nhiều bài tập tương tự. Hệ thống bài tập...
- 233
- 1,925
- 27
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao
... HS trong quá trình học tập. - Định hướng mục tiêu, qui trình thiết kế bài lên lớp ôn tập, luyện tập. - Thiết kế các bài lên lớp ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 NC có vận dụng các biện ... cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập. - Thiết kế một số bộ câu hỏi định hướng và bài tập bổ trợ cho các tiết luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 NC nhằm giúp HS tự ôn, luyện tập ở nhà phát huy ... học môn hóa học lớp 11 NC ở trường THPT. 4.2. Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11NC. 5. Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các bài ôn tập, luyện tập...
- 218
- 1,643
- 14
De on tap vo co lop 11
... tan hoàn toàn 0,7275g MS (M là kim loại hoá trị không đổi) trong dd HNO3 đủ thu đợc 0,896 lít hỗn hợp 2 khí NO, NO2 có d/H2 = 21 (đkc). Công thức của MS làA. MgS. B. ZnS. C. CuS. D. FeS.Câu ... A, B đúng.Câu 38: Câu khẳng định nào sau đây không đúng. Khi pha loÃng ddA. Độ điện li tăng. C. Hằng số điện li thay đổi.B. Hằng số điện li không đổi. D. Nồng độ dd giảm.Câu 39: pH của dd ... nFe3O4) trong HNO3. Cho từ từ dd NH3 vào dd sản phẩm tới d lọc kết tủa nung tới khối lợng không đổi thu đợc m'g chất rắn. So sánh m và m' thấy A. m = m'. B. m < m'....
- 2
- 551
- 0
Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông 2.1.1. Chương ... gia Hà Nội. 18. Hoàng Nhâm (2002), Hóa học vô cơ tập 2. Nxb Giáo dục. 6 Trên cơ sở đó, tôi tiến hành xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 11 và đề ra các biện pháp giúp đỡ HS yếu kém ... tra HS lớp 11 và GV dạy HH lớp 11 2. Khảo sát HS: 89 HS của 2 lớp TN và 91 HS của 2 lớp ĐC. 3. Trực tiếp lên lớp 12 giờ chính khoá Tôi đã chọn mẫu TN là 2 lớp 11 năm học 2012 –2013: 1 lớp ở...
- 22
- 696
- 0
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THPT 2.1. Phân tích đăc điểm cấu trúc nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao ... học môn hóa học lớp 10, 11 ở trường trung học phổ thông Dạy và học hóa học lớp 11, ... thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông” 2. Mục đích nghiên cứu bài...
- 24
- 1,083
- 2
- ôn tập hóa vô cơ phần 3
- ôn tập hóa vô cơ
- ôn tập hoá hữu cơ lớp 11
- ôn tập hóa hữu cơ lớp 11
- ôn tập hóa vô cơ lớp 9
- ôn tập hóa vô cơ 11
- phương pháp giải bài tập hóa vô cơ lớp 11
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008