... người theo kỳ vọng quốc gia Theoquyđịnh Luật Giáodục Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổthơng có nhiều cấp học hành [8, 64], giáodụctrunghọcphổthôngViệtNam thực ba năm học, ... ứng yêucầu xã hội 1.3 Chức hiệu trưởng trường THPT ViệtNam thời kì đổi 1.3.1 Chức trường trunghọcphổthông hệ thốnggiáodục quốc dân ViệtNam Về chức trường học có nhiều tác giả đề cập Theo ... Nhà Giáo, Nhà Lãnh đạo Nhà Quản lý Theođịnh hướng này, nhóm nghiên cứu xây dựng chuẩn hiệu trưởng Họcviện Quản lý giáodụcNăm 2008, BộGiáodụcĐàotạo đưa tiêu chuẩn hiệu trưởng trường học...
... người theo kỳ vọng quốc gia Theoquyđịnh Luật Giáodục Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổthơng có nhiều cấp học hành [8, 64], giáodụctrunghọcphổthôngViệtNam thực ba năm học, ... Nhà Giáo, Nhà Lãnh đạo Nhà Quản lý Theođịnh hướng này, nhóm nghiên cứu xây dựng chuẩn hiệu trưởng Họcviện Quản lý giáodụcNăm 2008, BộGiáodụcĐàotạo đưa tiêu chuẩn hiệu trưởng trường học ... ứng yêucầu xã hội 1.3 Chức hiệu trƣởng trƣờng THPT ViệtNam thời kì đổi 1.3.1 Chức trường trunghọcphổthông hệ thốnggiáodục quốc dân ViệtNam Về chức trường học có nhiều tác giả đề cập Theo...
... ngũ giáoviêntrunghọcphổthông địa bàn huyện vùng cao Tràng Định 2.4.1.Về số lượng đội ngũ giáoviênTheoquyđịnhBộGiáodụcĐàotạothông tư 35/2006/ BGD&ĐT định mức giáo viên/ lớp học ... trunghọcphổthơng huyện vùng cao Tràng Định có đội ngũ giáoviên đáp ứng yêucầu đổi giáodục Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giáoviêntrunghọcphổthông huyện vùng cao Tràng Định ... với BộGiáodụcĐàotạo + Cần sớm ban hành tính hiệu lực quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng chuẩngiáo viên, ưu tiên cho giáoviên THPT họcchuẩn + Tính chế độ cơng tác thâm niên cho giáo viên...
... Hướng dẫn dạy học môn Ngoại ngữ số 7484/BGDĐT-GDTrH ngày 1/9/2008 [2] BộGiáodụcĐào tạo, Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổthông (Ban hành kèm theoThông tư số ... tra vào hình thức lên lớp, hình thức dạy họcphổ biến trường phổthôngtrunghọcViệtNam Nhìn chung, giáoviên thường sử dụng hai hình thức kiểm tra, đánh giá định kỳ thường xuyên Hình thức định ... tiếp sinh hoạt làm việc sau tốt nghiệpphổthôngtrunghọc Để sử dụng kiểm tra, đánh giá ngoại ngữ phương pháp hình thức tổ chức dạy học, BộGiáodụcĐàotạo [5] quyđịnh cụ thể tần suất thời lượng...
... thấy cô THPT 1.3.2 Đội ngũ giáoviêntrunghọcphổthông Luật Giáodục 2005 khẳng định: Giáoviên nhà giáo giảng dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodụcnghềnghiệp [8, tr 56] Điều ... dạy học nhà trường 1.3 Trƣờng trunghọcphổthông hệ thốnggiáodục quốc dân 1.3.1 Trường trunghọcphổthông 1.3.1.1 Chức năng, nhiệm vụ trường trunghọcphổthông Mục tiêu giáodụcphổthông ... PCGD Phổ cập giáodục 21 PCGDTHCS Phổ cập giáodụctrunghọc sở 22 PCGDTH Phổ cập giáodục tiểu học 23 QL Quản lý 24 STT Số thứ tự 25 TH Tiểu học 26 THCN Trunghọc chuyên nghiệp 27 THCS Trung học...
... Xác định nhu cầu Xác định nhu cầu tham gia học sinh giáoviên nội dung hoạt động định hướng nghềnghiệpthông tin nghề nghiệp, giáodụcnghềnghiệp tuyên truyền nghềnghiệp Từ làm sở để xác định ... xem xét hoạt động định hướng nghềnghiệp cho học sinh trunghọcphổthông hoạt động giáodục bao gồm hoạt động thông tin nghề cho học sinh, giáodụcnghềnghiệp tuyên truyền nghềnghiệp Hoạt động ... động định hướng nghềnghiệp vào môn học lớp - Định hướng nghềnghiệp qua hoạt động giáodụcnghềphổthông lao động sản xuất: Qua tham gia hoạt động giáodụcnghềphổthơng lao động sản xuất, học...
... Xác định nhu cầu Xác định nhu cầu tham gia học sinh giáoviên nội dung hoạt động định hướng nghềnghiệpthông tin nghề nghiệp, giáodụcnghềnghiệp tuyên truyền nghềnghiệp Từ làm sở để xác định ... động định hướng nghềnghiệp vào môn học lớp - Định hướng nghềnghiệp qua hoạt động giáodụcnghềphổthông lao động sản xuất: Qua tham gia hoạt động giáodụcnghềphổthông lao động sản xuất, học ... trở học sinh trunghọcphổthông bước vào ngưỡng cửa đời Tuy nhiên, học sinh có khả tự định hướng nghềnghiệp cho thân Vì vậy, hoạt động định hướng nghềnghiệp cho học sinh trunghọcphổ thông...
... lý giáodục nhà nước từ Trung ương đến sở (Bộ, Sở Giáodục - Đào tạo, Phòng Giáodục - Đào tạo, sở giáodụcđào tạo) Đối tượng quản lý nhà nước giáodục hệ thốnggiáodục quốc dân, hoạt động giáo ... thực giáodục tồn diện theo chương trình giáodục mầm non phổ thông, dạy học buổi/ngày, giáoviên dạy ngoại ngữ, giáoviên tư vấn học đường hướng nghiệp, giáoviêngiáodục đặc biệt giáoviêngiáo ... 99% - Giáodụcnghề nghiệp: Tỷ lệ lao động qua đàotạo đạt 60%, đàotạonghề đạt 45%; sở giáodụcnghềnghiệp có đủ khả tiếp nhận 30% số học sinh tốt nghiệptrunghọc sở - Giáodục đại học: Nâng...
... giáodục mầm non, phổthônggiáodụcnghềnghiệp 13 1.1.2 Đội ngũ giáoviêntrunghọcphổthôngGiáoviêntrunghọcphổthông người làm nhiệm vụ giảng dạy giáodục nhà trường, sở giáodục bậc trung ... đặt yêucầu cần phải đổi nâng cao chất lượng giáodục - đàotạo Vấn đề đặt thời cơ, thuận lợi đặt yêucầu cao đội ngũ giáoviên nói chung, có giáoviêntrunghọcphổthôngGiáoviêntrunghọcphổ ... bốgiáoviên mơn học hợp lý hay khơng hợp lý Cơ cấutheo trình độ đào tạo: Cơ cấugiáoviêntrunghọcphổthơngtheo trình độ đàotạo phân chia giáoviên môn họctheo tỉ trọng trình độ đào tạo...
... chí Thơng tin Quản lý Giáodục Cải cách chế phân cấp tài giáodụcTrung Quốc học cho ViệtNam Đỗ Thị Thu Hằng Tạp chí Khoa họcGiáodục - Đào tạo: + Số NCS thực luận án theo hướng nghiên cứu ... động sách phân cấp quản lí giáodục chất lượng giáodục qua số cơng trình nghiên cứu Nguyễn Thị Mỹ Lộc Đánh giá tác động sách phân cấp quản lí tài chất lượng giáodục qua nghiên cứu trường ... học khuyến nghị Kết nghiên cứu: - Sản phẩm khoa học: + Số báo đăng tạp chí quốc tế + Số báo tham dự hội nghị quốc tế : 08 Current Policy Measures for Educational Quality Management in Vietnam...
... giáodục - đàotạo Với vai trò chủ đạo trình giáodụcđàotạo trường, sở giáodục - đào tạo, đội ngũ giáoviên nhân tố định chất lượng giáodục Ở nước ta, từ xưa người giáoviên nhân dân ta yêu ... hành Tiêu chuẩnnghiệp vụ ngạch công chức ngành giáodụcđàotạo ( ngạch giáoviêntrunghọc ngạch giáoviêntrunghọc cao cấp) Quy t định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ trưởng Bộ Nội vụ ... Khái niệm giáoviênTrunghọcphổ thông: Điều lệ trường TrunghọcBộ trưởng Bộ GD-ĐT ban hành kèm theođịnh số 23/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 11 tháng năm 2000 xác định: Giáoviên trường trunghọc người...
... giáodục mà Đảng rõ cần phải nâng cao chất lượng theo hướng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT theothông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộgiáodục có đáp ứng yêu cầu, ... trunghọcphổthông Yên Phong số theođịnh hướng chuẩnnghềnghiệp giai đoạn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chất lượng đội ngũ giáoviên trường THPT Yên Phong số nâng cao đáp ứng yêucầuchuẩnnghề nghiệp, ... „‘Biện pháp quản lý đội ngũ giáoviên hiệu trưởng trường Trunghọcphổthông Yên Phong số đáp ứng yêucầuchuẩnnghềnghiệp ’ với mong muốn đóng góp phần nhỏ bé vào việc xác định biện pháp quản lý...
... nghiệpgiáoviên bậc học, cấp học, có Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non Chuẩnnghềgiáoviên mầm non hệ thốngyêucầu mà giáoviên mầm non phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáodục mầm non Chuẩn gồm ... ngũ giáoviên nước ta Để xây dựng quản lý đội ngũ giáoviên đạt hiệu quả, đồng thời giúp giáoviên tự đánh giá, xếp loại thân, BộGiáodụcĐàotạo ban hành thông tư qui địnhchuẩnnghềnghiệpgiáo ... người giáoviên phải đạt để đáp ứng mục tiêu giáodục mầm non giai đoạn Các yêucầuchuẩnnghềnghiệp làm thành “Thước đo” với thang bậc định để áp vào lực nghềnghiệpgiáoviên xem lực nghề nghiệp...
... nghiệp hóa, đại hóa Cán quản lí Chuẩnnghềnghiệp Cơng nghệthơng tin Đàotạo Điểm trung bình Đội ngũ Đội ngũ giáoviênGiáodụcGiáodụcĐàotạoGiáodụctrunghọc sở GiáoviênGiáoviêntrung ... giáoviêntrunghọcphổ thông: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc hệ thốngyêucầugiáoviêntrunghọc phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; lực chuyên môn, nghiệp vụ 1.2.2.3 Cấu trúc chuẩnnghềnghiệp ... theo nguyên tắc xác định 1.2.2.2 ChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọcTheo Mục 1, Điều 3, Chương 1, Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quyđịnhchuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáo...
... cho giáo dục, chuẩn dùng đánh giá kiểm định chất lượng giáodục Phân theo lĩnh vực cấp bậc học: Chuẩn cho giáodục mầm non; chuẩn cho giáodục tiểu học; chuẩn cho giáodụcphổ thông, chuẩn cho giáo ... công tác Nhà giáo dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodụcnghềnghiệp gọi giáoviên Nhà giáo giảng dạy công tác sở giáodục đại học sau đại học gọi giảng viênGiáoviên người lao ... ngũ giáoviêntheochuẩnnghềnghiệpquyđịnhđịnh 02/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ trưởng BộGiáodụcĐàotạo Những biện pháp động lực thúc đẩy hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáoviêntheo chuẩn, ...
... p, t tin, quy t đốn m m d o [5] Nhà nghiên c u Giáoviên Nhà qu n lý Ngư i truy n đ t tri th c mơn h c Giáoviên Nhà lãnh đ o Hình: Vai trò c a giáoviên Hình 1.2: Vai trò c a giáoviên [5] 1.2.2.3 ... ñáp ng t ng tiêu chí ði m trung bình/câu (tiêu chí) T t > 3.50 Khá 3.00 – 3.50 Trung bình 2.50 – 2.99 Y u (chưa ñ t) < 2.50 (Căn c vào quy ñ nh x p lo i giáoviêntheoThông tư s 30/2009/TT-BGDðT) ... trình khung giáo d c đ i h c kh i ngành Sư ph m trình đ đ i h c theoQuy t ñ nh 28/2006/Qð-BGDðT; - Nghiên c u Quy ch th c hi n công khai ñ i v i s giáo d c qu c dân, ban hành kèm theoThông tư...
... giáoviên - Kinh nghiệm xây dựng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên số nước giới nước - ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênViệtNam 1.3.2 Mục đích việc qui địnhchuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT Giúp giáoviên ... dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodụcnghềnghiệp gọi giáoviên Nhà giáo giảng dạy công tác sở giáodục đại học sau đại học gọi giảng viên 1.2.1.2 Trường trunghọcphổthông Nhà ... địnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổthôngBộGiáodụcĐàotạo (2010), Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại GV trunghọctheoThông tư...
... Đại học sư phạm Cơng nghiệp hóa, đại hóa ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTrunghọcphổthông Đội ngũ giáoviên Nghiên cứu GiáoviênGiáoviênTrunghọcphổthôngGiáodụcGiáodụcĐàotạoHọc sinh Học ... tháng 10 năm 2009 qui địnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổ thông: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc hệ thốngyêucầugiáoviêntrunghọc phẩm chất trị, đạo ... luận chuẩnnghềnghiệpgiáoviênTrunghọc 1.3.1 Các xây dựng chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.3.1.1 Căn pháp lí - Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc phải phù hợp, tham chiếu quyđịnh giáo...
... Nhà giáo giảng dạy công tác sở giáodục đại học sau đại học gọi giảng viên 1.2.1.2 Trường trunghọcphổthông Nhà trường sở đàotạo ngành giáo dục- đào tạo, nơi trực tiếp giáodụcđàotạohọc ... thông, cầu nối giáodụcphổthông với giáodục đại học, sau đại họcgiáodụcnghềnghiệp Như trường trunghọcphổthông có vai trò quan trọng hệ thốnggiáodục quốc dân Số học sinh tốt nghiệp ... nghềnghiệpgiáoviên THPT 1.3.1 Các xây dựng chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.3.2 Mục đích việc qui địnhchuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT 1.3.3 Nội dung chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT...