... Sự nghiệp vănhoá có nhiều tiến Những giá trị đặc sắc vănhóa 54 dân tộc anh em kế thừa phát triển, góp phần làm phong phú thêm vănhóa Việt Nam thống đa dạng Giao lưu, hợp tác vănhóa với nước ... nét chuẩn mực vănhóa người Việt Nam bước hình thành Các tài vănhóa - nghệ thuật khuyến khích Nhiều di sản vănhóa - vật thể phi vật thể - giữ gìn, tôn tạo Việc phân phối sản phẩm vănhoá nhanh ... công xâydựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, góp phần xâydựng thực Nghị Đại hội Đảng khóa VI, VII, VIII IX Kết nghiên cứu chương trình, đề tài in thành sách, công bố tạp chí khoa học...
... Sự nghiệp vănhoá có nhiều tiến Những giá trị đặc sắc vănhóa 54 dân tộc anh em kế thừa phát triển, góp phần làm phong phú thêm vănhóa Việt Nam thống đa dạng Giao lưu, hợp tác vănhóa với nước ... nét chuẩn mực vănhóa người Việt Nam bước hình thành Các tài vănhóa - nghệ thuật khuyến khích Nhiều di sản vănhóa - vật thể phi vật thể - giữ gìn, tôn tạo Việc phân phối sản phẩm vănhoá nhanh ... công xâydựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, góp phần xâydựng thực Nghị Đại hội Đảng khóa VI, VII, VIII IX Kết nghiên cứu chương trình, đề tài in thành sách, công bố tạp chí khoa học...
... VH học đường VH học đường VH tổ chức 1.4 Vănhóa nhà trƣờng /văn hóahọc đƣờng 1.4.1 Khái niệm Vănhóahọc đường” 1.4.1.1 Định nghĩa Vănhóahọc đường” Có nhiều cách tiếp cận nội hàm vănhóahọc ... 1.3 VănhóaVănhóa tổ chức 12 1.3.1 Vănhoá 12 1.3.2 Vănhóa tổ chức 15 1.4 Vănhóa nhà trường /văn hóahọc đường 18 1.4.1 Khái niệm Vănhóahọc đường” ... Giáo viên - Học sinh THPT khối lớp 10,11,12 Giả thuyết khoa họcXâydựngvănhóahọc đường nhiệm vụ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tuy nhiên việc xâydựngvănhóahọc đường chưa...
... việc: Xâydựng nề nếp dạy học, xâydựng môi trường sư phạm, xâydựng VH chia sẻ, xâydựng truyền thống nhà trường, xâydựng VH chất lượng, VH kiểm định Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... Nhà trường 13 1.2.4 Vănhoá nhà trường 16 1.2.5 Vănhoáhọc tập 18 1.2.6 Xâydựngvănhoáhọc tập 18 1.3 Xâydựngvănhoáhọc tập trường THPT 19 1.3.1 ... pháp xâydựngvănhoáhọc tập trường THPT Ngọc Hà Tỉnh Hà Giang Giả thuyết khoa họcVănhoáhọc tập ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng GD nhà trường Nếu đề xuất biện pháp quản lý nhằm xâydựng văn...
... nghiên cứu đề tài: Xâydựngvănhoáhọc đường số trường Đại học Hà Nội nay” Lịch sử nghiên cứu Vấn đề xâydựngvănhóa nói chung xâydựngvănhóahọc đường nói riêng nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên ... hội, vănhóaVănhóa hiểu chủ yếu vănhọc nghệ thuật xếp cạnh giáo dục, khoa học Còn hẹp vănhóadùng với nghĩa học vấn, học thức Chẳng hạn kê khai lý lịch có mục “trình độ vănhóaVănhóa đề ... đựng yếu tố vănhóavănhóa tổ chức (trường, khoa, phòng, ban, trung tâm, lớp học ), vănhóa giáo dục (giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học) , vănhóa ứng xử vănhóa giải trí, vănhóa môi trường...
... vậy, xâydựngvăn hố học đường việc cần thiết biết nhường nào: phải giáo dục nhân cách văn hố, làm cho người học trở thành người có văn hố IV GIÁO DỤC GIÁ TRỊ XÂYDỰNGVĂN HĨA HỌC ĐƯỜNG Để xâydựng ... lý-Giáo dục Việt Nam GIÁO DỤC GIÁ TRỊ XÂYDỰNGVĂN HỐ HỌC ĐƯỜNG dục giá trị - đường xâydựngvăn hố học đường bảo đảm nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo Văn hố học đường góp phần quan trọng chấn ... ĐẠI HỌC SÀI GÒN Số 17 - Tháng 11/2013 GIÁO DỤC GIÁ TRỊ XÂYDỰNGVĂN HỐ HỌC ĐƯỜNG PHẠM MINH HẠC * TĨM TẮT Mỗi trường cần có vănhóahọc đường mình; thực tiễn chứng minh tác dụng tích cực văn hố học...
... n t i V n hóa thân t c 25,23 V n hóa thân t c V n hóa th ng quy 26,75 V n hóa th ng V n hóa th quy tr ng 23,45 ng V n hóa th Vb nc hóa th tr24,57 23,45 17,75 24,21 c T ng c ng V n hóa th b100 ... a khoa (v n hóa th b c: 30,53 m) Ti p theo v n hóa thân t c, v n hóa th tr ng, cu i v n hóa th ng quy N l c chi năl c B ng 2-6 N l c chi n l V n hóa thân t c Hi n t i 24,6 c v n hóa h c đ ng ... QTDK, tr ng KTQD V n hóa ch đ o mà sinh viên khoa QTKD mong mu n v n hóa Thân t c, v n hóa Th ng quy, th ba v n hóa Th tr ng, cu i v n hóa th b c 19 Gi a mong mu n hi n t i th v n hóa th b c có s...
... 24,22 V n hóa thân t c 25,23 V n hóa thân t c V n hóa th ng quy 26,75 V n hóa th ng V n hóa th quy tr ng 23,45 ng V n hóa th Vb nc hóa th tr24,57 23,45 17,75 24,21 c T ng c ng V n hóa th b100 ... tra V n hóa ch đ o B ng 2-1 V n hóa ch đ o v n hóa h c đ ng hi n t i c a sinh viên khoa QTKD, tr ng KTQD V n hóa thân t c Hi n t i 25,05 V n hóa th quy 22,92 ng V n hóa th tr ng V n hóa th b ... ng v i b n lo i v n hóa t ch c: v n hóa thơn t c, v n hóa th ngă quy, v n hóa th ătr ng v n hóa th ăb c V n hóa c a m i t ch c đ u mang nh ng nét đ c tr ng c a b n lo i v n hóa S k t h p đ c...
... nghiệm làm báo cáo để báo cáo với nhà trường Trên kế hoạch thực điểm nhấn năm học 2014 -2015 "Tăng cường xâydựngvănhóahọc đường giáo dục kỹ sống cho trẻ" lớp mẫu giáo 4-5 A tuổi Rất mong đạo Ban ... Giao lưu họchỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, trường bạn để có kinh nghiệm việc giáo dục kỷ sống cho trẻ - Bản thân phải gương việc thực thiện tốt KNS cần thiết cho trẻ học theo Dựa sở đó, xâydựng điểm ... thực thiện tốt KNS cần thiết cho trẻ học theo Dựa sở đó, xâydựng điểm nhấn “Tăng cường xâydựngvănhóahọc đường giáo dục kỹ sống cho trẻ” năm 2014-2015 cụ thể tháng sau: III: KẾ HOẠCH TRIỂN...
... vấn đề lý luận vănhóavănhóahọc đường Nghiên cứu thực trạng vănhóahọc đường học sinh, sinh viên trường Đại học Hà Tĩnh Đề xuất biện pháp nhằm xâydựng môi trường vănhóa cho học sinh, sinh ... trường Đại học Hà Tĩnh Chương Vănhóavănhóahọc đường 1.1 Vănhóa 1.1.1 Khái niệm vănhóa Bàn khái niệm vănhóa có nhiều tổ chức, quốc gia chuyên gia nghiên cứu vănhoá đưa khái niệm vănhoávấn ... kê toán học Bố cục Ngoài phần mở đầu kết luận đề xuất kiến nghị đề tài gồm có chương: Chương 1: Vănhóavănhóahọc đường Chương 2: Thực trạng giải pháp xâydựngvănhóahọc đường cho học sinh,...
... tài vănhóahọc tập tổ chức, nhóm đưa hệ thống lý luận vănhóa tổ chức nhằm làm rõ khái niệm, chất vai trò vănhóa tổ chức Từ đó, dẫn dắt đến khái niệm vănhóahọc tập tổ chức với vai trò vănhóa ... sự khác Một vấn đề quan trọng nghiên cứu vănhóa tổ chức vănhóahọc tập tổ chức Vănhoáhọc tập có vai trò tổ chức, làm để xâydựng phát triển vănhoáhọc tập Đây phần nội dung cần làm rõ Tiểu ... chức với vai trò vănhóahọc tập đến phát triển tổ chức Tiếp đến nêu số bước để xâydựng củng cố vănhóahọc tập tổ chức cuối vài ví dụ minh hoạ cụ thể vănhoáhọc tập xâydựng tổ chức Nhóm xin...
... người khái niệm vănhóavậndụng vào nhiều lĩnh vực khác “ vănhóa trị”, “ vănhóa doanh nghiệp”, vănhóa ẩm thực”, “ vănhóahọc đường”… 1.1.2 Vănhóahọc đường So với khái niệm vănhóa nghiên cứu ... chung vănhóahọc đường xâydựng trường học lành mạnh Nội dungvănhóahọc đường phong phú, song tóm tắt thành ba vấn đề là: xâydựng sở vật chất trường học khang trang, đạt chuẩn; xâydựng môi ... công trình nghiên cứu vănhóahọc đường sinh viên Đó công trình Xâydựngvănhóahọc đường, nhu cầu giải pháp” Tiến sĩ Phạm Ngọc Trung chủ nhiệm đề tài; Xâydựngvănhóahọc đường, vấn đề cấp...
... người khác, dối trá, nói tục, chửi thề - Lười học, bỏ học, đánh nhau, xả rác bừa bãi III Xâydựngvănhóahọc đường Gia đình: Quan tâm nâng cao vănhóa gia đình Trong gia đình, người lớn phải ... I Khái niệm: Vănhóa Là toàn giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo để làm cho sống ngày đẹp hơn, tốt hơn, cách người ta sống, người ta suy nghĩ Vănhóahọc đường Vănhóahọc đường hệ chuẩn ... trường, thầy cô giáo, vị phụ huynh em học sinh, sinh viên có cách thức suy nghĩ, tình cảm, hành động tốt đẹp II Hiện trạng vănhóahọc đường Những điểm sáng - Xây dựng, giữ gìn môi trường xanh, sạch,...
... cùa vănhoa doanh nghiệp Việt Nam 41 45 2.3 Một sô điên hình xâydựngvănhoa doanh nghiệp Việt Nam 60 2.3.1 Vănhoa FPT 60 2.3.2 .Văn hoa Mai Linh 62 Chương 3: Phương hướng giải pháp xâydựngvăn ... xâydụngvănhoa doanh nghiệp Việt Nam 66 3.1 Ì Quán triệt quan điểm Đảng Nhà nước xâydựngVănhoa doanh nghiệp Việt Nam 66 Ì Tiếp thu tinh hoavănhoa nhân loại 67 3.1.3 Khai thác giá trị văn ... -2003 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI T H Ư Ơ N G ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC CẤP BỘ M Ã SỐ: B20Q2-40-17 ĐẾ TÀI: GIẢI PHÁP ĐỂ XÂYDỰNGVĂNHÓA DOANH NGHIỆP VIỆT NAM TRONG ĐIÊU KIỆN...
... không hiểu vănhóa Nam bộ” Việc phần lớn doanh nghiệp trẻ chúng ta, đặc biệt doanh nghiệp tư nhân chưa ý tới xâydựngvănhóa đặc thù cho doanh nghiệp điều thật nguy hiểm II Thực trạng vănhóa doanh ... Tóm lại, sắc vănhóa thấm sâu vào hoạt động kinh doanh Quốc gia giàu sắc vănhóa biểu qua hoạt động kinh doanh Người chủ doanh nghiệp sống có vănhóa doanh nghiệp họ làm ăn có vănhóa Việt Nam ... doanh thông thoáng, minh bạch Môi trường kinh doanh ảnh hưởng lớn đến vănhóa kinh doanh Muốn xâydựngvănhóa kinh doanh đòi hỏi doanh nhân phải nêu cao nhận thức ý thức chấp hành pháp luật Doanh...
... trường vănhoá có tác động lớn tới việc xâydựngvănhoá trị sinh viên, tác động có tính hai mặt Nên yêu cầu xâydựngvănhoá trị sinh viên cần thực phát huy măt tích cực, có xâydựngvănhoá ... người học tập rèn luyện trường đại học cao đẳng để trau kỹ nghiệp tu dưỡng thân để tự hoàn thiện 1.2 Tầm quan trọng việc xâydựngvănhóa trị sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế 1.2.1 Xâydựngvăn ... Ý nghĩa lý luận, đề tài góp phần sâu sắc lý luận xâydựngvănhóa trị sinh viên tài liệu tham khảo cho quan tâm tới vấn đề xâydựngvănhóa trị học sinh,sinh viên Ý nghĩa thực tiễn, đề tài góp...
... tố xâydựng thành công tổ chức họ trở thành tổ chức họchỏi tuyệt vời Việc xâydựng tổ chức học tập có vai trò quan trọng việc đào tạo đội ngũ nhân viên có trình độ cao, xâydựngvănhoáhọc ... Thiết lập mạng lưới học tập - Kiến tạo môi trường họchỏi tốt có thể, hỗ trợ khuyến khích cá nhân họchỏi vươn lên, cung cấp kênh, hộihọchỏi đa dạng, tạo nên mạng lưới họchỏi sáng tạo’ - Tuyên ... việc học tập tổ chức chia thành năm giai đoạn - Thứ học không thức: tức tổ chức chủ đích xâydựng chương trình đào tạo - Thứ hai cần học đó: tổ chức cảm nhận nhu cầu học tập cử người học khóa...
... thương trường Xâydựng VHTC xâydựng thương hiệu cho doanh nghiệp cho sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp VHTC từ gốc xâydựng người văn hóa, vănhóa kinh doanh, vănhóa lãnh đạo, vănhóa chất lượng, ... trưng cho giá trị văn hóa: Vănhóa Cộng đồng (Clan culture); Vănhóa riêng biệt (Adhocracy Culture); Vănhóa Thị trường (Market Culture); Vănhóa Thứ bậc (Hierachy Culture) - Vănhóa Cộng đồng (Clan ... trường bên bên Các yếu tố bao gồm: vănhóa dân tộc, nhà lãnh đạo họchỏi từ môi trường bên 1.1.9.1 Vănhóa dân tộc VHTC vănhóa nằm vănhóa dân tộc phản chiếu vănhóa dân tộc vào VHTC điều tất yếu...