vì sao cần ứng xử tích cực trong lớp học
skkn một số biện pháp giáo dục hành vi ứng xử tích cực cho học sinh tiểu học
... tả cụ thể: Giáo dục hành vi ứng xử tích cực cần tiến hành từ giáo dục nhận thức Nhận thức hành vi ứng xử tích cực sở tạo đồng tình với chủ thể có hành vi ứng xử tích cực; phê phán, đấu tranh với ... hành vi ứng xử tích cực cho học sinh: Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức để hình thành thói quen suy nghĩ tích cực Suy nghĩ tích cực có sức mạnh to lớn, tiền đề cho hành vi ứng xử tích cực Khi gặp ... lối sống khoan dung, nhân Đó biểu hành vi ứng xử tích cực 1.2.4 Giải pháp 4: Rèn thói quen ứng xử tích cực tình Rèn thói quen ứng xử tích cực việc làm cần thiết thực trình lâu dài liên tục với...
- 18
- 1,743
- 5
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... hoạt động tích cực, độc lập ứng trớc vấn đề cần giải Theo nhà lý luận dạy học dạy học BTNT dựa sở tâm lý học triết học Trên quan điểm giáo dục học, dạy học BTNT phơng pháp dạy học học sinh tham ... động tích cực, độc lập ứng trớc vấn đề cần giải Theo nhà lý luận dạy học dạy học BTNT dựa sở tâm lý học triết học Dạy học BTNT đặt HS vào vị trí ngời nghiên cứu, tăng thêm mức độ tích cực cấu ... không chịu học, phơng pháp học tốt hiệu việc dạy hạn chế 1.2.7 Hớng thực dạy học tích cực Thực dạy học tích cực nghĩa gạt bỏ phơng pháp dạy học truyền thống Trong hệ thống phơng pháp dạy học quen...
- 28
- 701
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn
... phơng pháp dạy học tích cực tập trung trớc hết vào học sinh dựa tác động qua lại tồn giáo viên, học sinh môi trờng Giáo viên giữ vai trò ngời tổ chức, hớng dẫn hoạt động học sinh; học sinh phải ... hoạt động mình, học sinh tự phát kiến thức - Cách học thành nh phát huy đợc tính tích cực học sinh - Học sinh tự hoạt động để phát kiến thức nên em phấn khởi khắc sâu đợc kiến thức học - Việc xuất ... theo định hớng đổi phơng pháp dạy học Tùy vào tính chất loại dạy, giáo viên xây dựng quy trình trình bớc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào trình dạy học Dạy học chu vi hình tròn tiến hành...
- 7
- 521
- 3
Ứng dụng một số kỹ thuật dạyhọc tích cực trong dạy học địa lí lớp 6
... ca hc sinh - Sỏng to v phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc, t giỏc, t hc ca hc sinh - Trong quỏ trỡng dy hc th hin mi quan h tớch cc gia GV v HS, gia HS vi HS; tin hnh thụng qua vic ... hỡnh thnh t 2/ Xõy dng ni dung tin hnh thc hin cỏc k thut dy hc tớch cc: 2.1: Da vo kờnh hỡnh: Trong nhng nm hc qua sỏch giỏo khoa ó c thay i nhiu, c bit l kờnh hỡnh ngy cng c chỳ ý nhiu hn v ... cũn bit lm vic th, bit khai thỏc thụng tin, bit chuyn quỏ trỡnh ca nh trng thnh quỏ trỡnh t o to Trong tho lun cac em tranh lun sụi ni a tranh nh dn chng minh cho trỡnh by Hc sinh rt cú hng thỳ...
- 21
- 487
- 0
SKKN ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học 10
... c giao cựng mt nhim v hay nhng nhim v khỏc Nhúm t bu nhúm trng nu thy cn Trong nhúm cú th phõn cụng mi ngi mt phn vic Trong nhúm nh, mi thnh viờn u phi lm vic tớch cc, khụng th li vo mt vi ngi ... huy c hiu qu ca nú II C S THC TIN Trong chng sinh hc núi chung v sinh hc 10 l mụn khoa hc thc nghim , HS nm bt c kin thc ch thụng qua nhng kờnh hỡnh v minh ho Trong ú tranh nh dựng phc v cho vic ... thoi, hc sinh cú c nim vui ca s khỏm phỏ trng thnh thờm mt bc v trỡnh t b Phng phỏp t v gii quyt Trong mt xó hi ang phỏt trin nhanh theo c ch th trng, cnh tranh gay gt thỡ phỏt hin sm v gii quyt...
- 23
- 807
- 0
Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải toán chuyển động ở tiểu học
... dạy học tích cực Từ cách hiểu Tích cực ta có định nghĩa phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực cách nói ngắn gọn, để phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, ... HS - PPDH tích cực: PPDH hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động 3.Phương pháp dạy học tích cực môn toán Tiểu học 3.1.Thế tính tích cực ? Tính tích cực người ... 3.Phương pháp dạy học tích cực môn toán Tiểu học 11 3.1.Thế tính tích cực ? 11 3.2.Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 12 3.3.Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực môn toán ...
- 72
- 3,113
- 8
Ứng dụng một số kỹ thuật dạy học mới, nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học Lịch Sử lớp 9
... Kỹ thuật dạy học tích cực dạy học Lịch Sử lớp I.1.1 Kỹ thuật dạy học tích cực gì? Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng ... hành vi học sinh - Sáng tạo phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác, tự học tập học sinh - Trong trìng dạy học thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh, học sinh với học ... huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập...
- 22
- 705
- 2
Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn vẽ kỹ thuật ngành xây dựng của trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp
... dụn phươn pháp học tích cực …… 37 38 1.5.1 Bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp dạy học kĩ dạy học ………………………………………………………………… 38 1.5.2 Học sinh cần quán triệt dạy học tích cực tích cực tham gia ... nhiều chứng t phương ph p dạy học đổi 1.4 Một số kỹ thuật học tích cực Các k thuật dạy học tích cực nh ng k thuật dạy học c ngh a đ c biệt việc ph t huy tham gia tích cực HS vào qu trình dạy học, ... dạy học, gắn gi a l luận với thực tiễn, học đ i với hành qu trình đào tạo 1.5.2 Học sinh cần quán triệt dạy học tích cực tích cực tham gia vào trình dạy học Giáo viên hăng h i p dụng PPDH tích cực...
- 89
- 360
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học nguyên hàm – tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông (tt)
... pháp dạy học 10 1.1.2 Quan điểm dạy học tích cực phƣơng pháp dạy học tích cực 10 1.1.3 Vì phải dạy học tích cực 11 1.1.4 Mối quan hệ dạy học, dạy học tích cực với dạy học lấy học sinh ... dạy học tích cực gì? 1.1.2 Quan điểm dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự giác, chủ động dạy học ngƣời học Tính tích ... tích cực thực tiễn giảng dạy Nguyên hàm – Tích phân ứng dụng lớp 12 trƣờng trung học phổ thông Nếu khai thác vận dụng đƣợc trình dạy học tích cực dạy học Nguyên hàm – Tích phân ứng dụng lớp 12...
- 27
- 334
- 0
dạy học tích cực trong sinh học
... nước năm học 2001-2002 lớp với bậc tiểu học lớp với bậc TH sở tiếp tục triển khai qua năm học Năm học 2004-2005 triển khai lớp 9, cịn THPT từ năm 2003-2004 bắt đầu thí điểm SGK lớp 10 năm học 2004-2005 ... cách phản ứng trước mơi trường điểm ? Chương VI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS QUA PHIẾU HỌC TẬP VÀ DẠY HỌC THEO NHĨM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC I PHIẾU HỌC TẬP Khái niệm phiếu học tập Phiếu học tập đĩ ... đổi tận gốc thĩi quen học thụ động HS lâu Tĩm lại: Hệ thống phương pháp dạy học tích cực xây dựng giả thuyết sau: • Học hành động • Học vượt qua trở ngại • Học tương tác • Học thơng qua giải vấn...
- 75
- 1,069
- 12
Phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 5
... dạy học theo nhóm hình thức giảng dạy đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực Trong nhóm học sinh khuyến khích, thảo luận hướng dẫn làm việc hợp tác với Hoạt động nhóm hoạt động học tập tích ... vào việc phát huy tính tích cực học sinh trình tham gia hoạt động học Bản thân xác đònh rõ : Dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh, trọng rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường hình thức ... bày trước lớp - GV nhận xét kết luận - HS nhận xét - HS theo dõi Để phát huy tính tích cực học sinh phân mơn lịch sử lớp việc lựa chọn phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh cách học quan trọng...
- 9
- 1,164
- 6
Tiết 52: ỨNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG HÌNH HỌC (Tiết 2)
... BÀI MỚI ỨNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG HÌNH HỌC (Tiết 2) 09/19/13 II-TÍNH THỂ TÍCH 1-Thể tích vật thể: P Q S(x) O a x b x Giải thích: T: Vật thể ( P ... diện tích S(x), giả sử S(x) liên tục đoạn [a;b] 09/19/13 1-Thể tích vật thể: Công thức thể tích vật thể T giới hạn hai mặt phẳng (P) (Q): b V = ∫ S ( x)dx (1) a 09/19/13 Áp dụng Tính thể tích ... ( x ) = B h h Đồng dạng với đáy tỷ số: x h B X Kiểm chúng công thức học kỳ I, hình học Xem chứng minh SGK 09/19/13 I III-Thể tích khối tròn xoay Hoạt động 3: Khái niệm mặt tròn xoay, khối tròn...
- 12
- 565
- 2
tiết 53: Ứng dụng tích phân trong hình học
... định V ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG HÌNH HỌC (TT) Hình vẽ y y=f(x) x a O x b ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG HÌNH HỌC (TT) Ta thừa nhận công thức tính thể tích toán là: b ( x ) dx V =π ∫ f a ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG ... x)dx a ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG HÌNH HỌC (TT) Xác định cận,f2(x) tính tích phân π π V = π ∫ y dx = π ∫ (cos x + sin x)dx π π V = ∫ (5 + cos x)dx 80 5π V = (đvdt ) 16 ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG HÌNH HỌC ... TT hình lăng trụ: V = B.h TT hình cầu: V = πR Trong đó:B diện tích đáy,h đường cao,R bán kính hình cầu ► ỨNG DỤNGTÍCHPHÂNTRONG HÌNH HỌC (TT) III Thể Tích Khối Tròn Xoay: Bài toán Giả sử hình thang...
- 13
- 731
- 4
Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý
... 1 Dạy học nhóm Dạy học nhóm hình thức xã hội dạy học, HS lớp học chia thành nhóm nhỏ khoảng thời gian giới hạn Dạy học nhóm gọi tên gọi khác dạy học hợp tác, dạy học theo nhóm ... qúa trình học tập mang tính xã hội; Tăng cường tự tin cho HS; Phát triển lực phương pháp; Dạy học nhóm tạo khả dạy học phân hoá; Tăng cường kết học tập 1 Dạy học nhóm Nhược điểm: Dạy học nhóm ... chưa? √ Cần trình bày nhiệm vụ làm việc nhóm nào? √ Cần chia nhóm theo tiêu chí nào? √ Cần tổ chức phòng làm việc, kê bàn ghế nào? Dạy học nhóm √ √ √ √ √ √ Một số ý thực dạy học nhóm: Cần luyện...
- 30
- 2,146
- 16
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... sỏng to Mi quan h ú c t s sau: ng c Hng thỳ T giỏc Sỏng to Tớch cc c lp - Theo G.I.SuKina tích cực học tập học sinh đợc biểu hoạt động trí tụê thông qua dấu hiệu sau: + Hc sinh khao khỏt, tỡnh nguyn ... Hay nờu thc mc - Tớm tũi - Ch ng dng - Sỏng to - Tp trung dng - Kiờn trỡ 1.1.2.2 Học hoạt động nhận thức tích cực * Hot ng hc ca hc sinh - Hot ng hc l gỡ? Hot ng hc l hot ng c thự ca ngi c iu ... khụng thay i gii quyt ny thỡ nn giỏo dc phi cú bin i sõu sc c mc ớch, ni dung v phng phỏp dy hc Trong ú quan trng hn l i mi phng phỏp dy v hc nh hng cụng cuc i mi phng phỏp dy hc hin l chuyn t...
- 140
- 1,022
- 2
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 12 .13 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 12 13 1.2 Sự cần thiết phải ... động học tập học sinh, quan tâm đến nhu cầu khả cá nhân học sinh tập thể lớp Các phương pháp dạy học tích cực, “lấy người học làm trung tâm” đời bối cảnh Trong trình giáo dục – dạy học, người học ... tích cực Đây xu hướng có tính lịch sử, phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm, dạy học tập trung vào người học, vào người học nhấn mạnh hoạt động học vai trò học sinh trình dạy học, ...
- 110
- 1,681
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu
... pháp dạy học PPDH phát biểu nhiều hình thức: “lấy học sinh làm trung tâm”, “phát huy tính tích cực , “phương pháp dạy học tích cực , “phương pháp giáo dục tích cực , tích cực hóa hoạt động học tập”, ... dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước, để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Tích cực phương pháp dạy học PPDH tích cực ... “Phương pháp dạy học tích cực gọi tắt phương pháp tích cực có ý nghĩa người học tác nhân tự nguyện, tích cực có ý thức giáo dục ” [138; tr.199] TrongCó quan điểm Dạy học tích cực Dự án Việt –...
- 135
- 1,850
- 1
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... Nghệ An + Khối 4: Lớp 4A làm lớp thực nghiệm (40 học sinh ) Lớp 4B làm lớp đối chứng (40 học sinh ) + Khối 5: Lớp 5A làm lớp thực nghiệm (40 học sinh ) Lớp 5B làm lớp đối chứng (40 học sinh ) - Trình ... dục tiểu học sở sở ban đầu 1.2 Một phơng pháp phát huy tính tích cực học sinh dạy học phơng pháp dạy học tích cực lấy ngời học làm trung tâm Ngời học giữ vai trò tích cực, chủ động trình học tập ... sản phẩm ban đầu, sản phẩm khoa học Trên đặc trng phơng pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Kỹ thuật tiểu học: Phơng pháp dạy học tích cực đợc đa vào nhà trờng nh cách...
- 55
- 1,111
- 5
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... 1.1.2 Học hoạt động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo học sinh 1.1.2.1 Tích cực nhận thức, tích cực học tập * Tính tích cực nhận thức hoạt động nhận thức học sinh đặc trng cho khát vọng học tập, ... hiệu đồng thời gây đợc hứng thú tích cực học tập học sinh Bài toán nhận thức đáp ứng đợc yêu cầu Sử dụng toán nhận thức để dạy học tích cực xu hớng đổi phơng pháp dạy học đáp ứng yêu cầu đặt xã hội ... động tích cực, độc lập ứng trớc vấn đề cần giải Theo nhà lý luận dạy học dạy học toán nhận thức dựa sở tâm lý học triết học Trên quan điểm giáo dục học, dạy học toán nhận thức phơng pháp dạy học...
- 95
- 915
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25