0

tạp chí thế giới trong ta số 74 75 năm 2008 hội khoa học tâm lý giáo dục việt nam

Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông   lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... học ” Quan điểm thể thực tiễn đổi giáo dục Việt Nam, có giáo dục Đại học Đổi giáo dục đại học Việt Nam khẳng định đề án phát triển giáo dục Đại học Việt nam đến năm 2010 2020 với nội dung như: ... sở giáo dục đại học sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ,…” 32 Từ mục tiêu giải pháp Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam, Vụ Giáo dục Đại học (trước Vụ Đào tạo đại học Sau đại học) , Bộ Giáo dục ... trình học tập tích lũy kiến thức người học theo học phần - Sinh viên tự đăng ký học tập tổ chức lớp học theo học phần - Đơn vị học vụ học kỳ, xét kết học tập theo học kỳ (một năm học có hai học...
  • 118
  • 2,636
  • 20
Thế nào là khái niệm và phạm trù trong khoa học quản lý giáo dục  Trình bày ví dụ về 5 khái niệm trong khoa học quản lý giáo dục và xác định khả năng thực hiện các khái niệm đó

Thế nào là khái niệm và phạm trù trong khoa học quản giáo dục Trình bày ví dụ về 5 khái niệm trong khoa học quản giáo dục và xác định khả năng thực hiện các khái niệm đó

Tài liệu khác

... quản nhằm làm cho hệ vận hành theo đường lối nguyên giáo dục Đảng, thực tính chất nhà trường Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học, giáo dục hệ trẻ, đưa giáo dục tới ... Quản giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng giáo dục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội Trong hệ thống giáo dục, người giữ vai trò trung tâm ... Quản vừa khoa học, vừa nghề, vừa nghệ thuật - Quản gắn với quyền lực, lợi ích danh tiếng + Đặc điểm đặc thù quản giáo dục - Quản giáo dục gắn liền với việc điều hành trình giáo dục...
  • 15
  • 3,608
  • 26
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số biện pháp quản nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... Quản nhà trường chủ thể quản bên nhà trường bao gồm hoạt động quản giáo viên, quản HSSV, quản trình dạy học, giáo dục; quản sở vật chất trang thiết bị trường học; quản tài chính; ... trì trệ (Số HS TB từ 19.80% năm học 49 2008- 2009 lên 37.93% năm học 2010- 2011; Số HS yếu từ 1.50% năm học 2008- 2009 lên 8.98% năm học 2010- 2011) Quả thật vấn đề cần xem xét quan tâm cách mức ... hình thức giáo dục đạo đức trường học, củng cố ý tưởng giáo dục gia đình cộng đồng, kết hợp chặt chẽ với giáo dục nhà trường việc giáo dục đạo đức cho người, kết hợp chặt chẽ giáo dục đạo đức...
  • 117
  • 2,666
  • 5
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện kinh môn, tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện kinh môn, tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... báo nói giáo dục, giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung, học sinh THPT nói riêng + Tìm hiểu luận giáo dục, giáo dục đạo đức, quản giáo dục, quản gáo dục đạo đức… + Xây dựng sở luận ... xã hội Quá trình giáo dục đạo đức: Là phận cấu thành trình giáo dục trường THPT Quá trình giáo dục nhà trường chia làm nhiều phận: Giáo dục đức dục, giáo dục trí dục, giáo dục thể chất, giáo dục ... xuất Trong quản trường học, quản người trung tâm số Nhiệm vụ trọng tâm nhà trường dạy học giáo dục học sinh Quản trường học quản hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Các hoạt...
  • 111
  • 3,194
  • 7
Một số giải pháp đổi mới quản lý dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp đổi mới quản dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản giáo dục quản nhà trường 1.2.1.1 Quản 10 1.2.1.2 Quản giáo dục 11 1.2.1.3 Quản nhà trường 12 1.2.2 13 Dạy học hoạt động dạy học 1.2.2.1 Dạy học ... tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người, nhiên trọng tâm giáo dục hệ trẻ quản giáo dục hiểu điều hành, điều chỉnh HĐ toàn hệ thống giáo dục quốc dân trường cụ thể hệ thống giáo dục ... quản nhằm làm cho hệ thống vận hành theo đường lối nguyên giáo dục Đảng, thực tích chất nhà trường xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mà điểm hội tụ trình dạy học- giáo dục hệ trẻ, đưa giáo dục...
  • 125
  • 2,650
  • 15
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản các trường trung họcsở huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... nhà giáo cán quản giáo dục đủ số lợng, đáp ứng yêu cầu chất lợng".[22] Cán quản giáo dục phận đội ngũ cán Đảng Nhà nớc ta Việc nâng cao chất lợng cán quản nói chung, cán quản giáo dục ... sở vật chất trờng huyện năm học 2010 2011 Ngành học, cấp học Mầm non Tiểu học Tổng số Trờng Tổng số Số phòng Số phòng trờng có nhà phòng học kiên học cấp học cao tầng 19 học 268 508 23 23 cố 145 ... Luật Giáo dục 2005 ghi: Giáo dục THCS đợc thực bốn năm từ lớp sáu đến lớp chín Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chơng trình tiểu học, có độ tuổi mời tuổi [22] Do giáo dục THCS cấp học...
  • 85
  • 2,782
  • 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... trờng học- cơ sở GD Qun tổ chuyên môn Qun ngời dạy, ngời học S 1.3 Cỏc cp ca khỏi nim QLGD Trờng học sở giáo dục Hoạt động dạy học 23 1.2.2 Cht lng T in bỏch khoa Vit Nam nh ngha: Cht lng ... ng cỏn b qun v qun cỏ nhõn cỏn b qun S liờn h mt thit c th hin s h tr ln nhau: qun i ng phi i t qun cỏ nhõn, qun cỏ nhõn phi i ti qun i ng - Qun i ng: l qun v s lng, ... trờn, qun l mt khỏi nim cha mỡnh cỏc khỏi nim: ch th qun lý, i tng qun v mc tiờu qun õy ngi ta nhn din cỏc dng qun thụng qua ni hm ca khỏi nim ch th qun lý, khỏch th qun v mc tiờu...
  • 90
  • 2,177
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý trường tiểu học huyện yên dũng, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ quản trường tiểu học huyện yên dũng, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản giáo dục

Khoa học xã hội

... sự, giáo dục học, tâm học, xã hội học kiến thức chơng trình giáo dục THPT) để quản hoạt động giáo dục dạy học trờng - Khả quản kinh tế khả kỹ thuật: biểu tiêu chí hiểu biết quản tài ... 1.2.2 Quản giáo dục, quản trờng học 1.2.2.1 Quản giáo dục Cũng có nhiều cách diễn đạt nhà khoa học thuật ngữ quản giáo dục Ví dụ: - GS TS Nguyễn Ngọc Quang viết Quản giáo dục (và ... quản - Một số vấn đề luận thực tiễn Nguyễn Văn Bình (tổng chủ biên) [3]; - Đứng góc độ luận quản giáo dục, nhà khoa học Việt Nam tiếp cận quản trờng học chủ yếu dựa tảng luận giáo...
  • 85
  • 4,163
  • 10
Sử dụng phương pháp GRAP trong dạy học Khoa học quản lý giáo dục

Sử dụng phương pháp GRAP trong dạy học Khoa học quản giáo dục

Báo cáo khoa học

... GRAP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN KHOA HỌC QUẢN GIÁO DỤC I 2.1 Vài nét học phần Khoa học quản giáo dục Học phần Khoa học quản giáo dục học phần giảng dạy cho sinh viên chuyên ngành Quản giáo ... giáo dục, bao gồm: Khái niệm quản giáo dục, quản trường học, đặc điểm chất quản giáo dục, quan điểm quản giáo dục, mô hình quản giáo dục, mục tiêu quản giáo dục, chức quản ... khái niệm quản giáo dục, quản trường học, đặc điểm chất quản giáo dục, quan điểm quản giáo dục, mô hình quản giáo dục, mục tiêu quản giáo dục, chức quản giáo dục, nguyên tắc...
  • 12
  • 787
  • 4
Bai bao song chet mac bay-the gioi trong ta

Bai bao song chet mac bay-the gioi trong ta

Ngữ văn

... tác giả dựng lên tranh sống động thảm cảnh đê vỡ với thc sống đen tối cực ngời dân Việt Nam, sống lầm than đói khổ khốn cùng, nh chất xấu xa đê tiện kẻ sâu dân mọt nớc Chính thế, độc giả bị sức ... tai họa nhân dân Phải nhà văn muốn nhấn mạnh rằng: sống lầm than, đói rách dân chúng không tai họa từ thiên nhiên mà trớc hết tai họa thái độ thờ vô trách nhiệm, vô nhân đạo bọn quan lại xã hội ... tác phẩm Sống chết mặc bay đợc xếp vào vị trí tiên phong, mở đầu cho khuynh hớng thực, tạo móng cho văn học thực phê phán Việt Nam hình thành phát triển Bình Lộc, ngày 20 tháng 02 năm 2010 Nguyễn...
  • 3
  • 1,436
  • 5
Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 5 NĂM 2009 docx

Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 5 NĂM 2009 docx

Quản lý nhà nước

... trưởng Viện Khoa học tổ chức nhà nước, Bộ Nội vụ Cán bộ, công chức, viên chức thuật ngữ chế độ công vụ, công chức, thường xuyên xuất lĩnh vực đời sống xã hội Trong khoa học hành chính, theo cách ... xã hội hệ thống trị Đây điểm đặc thù Việt Nam so với số nước giới lại hoàn toàn phù hợp với điều kiện cụ thể thể chế trị Việt Nam Bên cạnh đó, việc quy định công chức có máy lãnh đạo, quản ... 2006, tr.262; 270 (18) Hồ Chí Minh: Toàn tập, Sđd, t.12, tr 510 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ HIỆU LỰC QUẢN NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM TS VŨ THANH SƠN Trưởng khoa Kinh tế trị, Học viện Chính trị - Hành Khu vực...
  • 48
  • 371
  • 0
Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 2 NĂM 2009 docx

Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 2 NĂM 2009 docx

Quản lý nhà nước

... dục a Tính đến năm học 2007 -2008, nước có khoảng 120.000 cán quản giáo dục (trong đó, giáo dục mầm non: 18%; giáo dục phổ thông: 65%; giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học: 6% quan quản ... 171.900 giáo viên mầm non; 344.900 giáo viên tiểu học; 312.400 giáo viên trung học sở; 136.600 giáo viên trung học phổ thông; 15.100 giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; 14.500 giáo viên ... phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục Cụ thể là: - Tôn vinh nhà giáo nghề dạy học, nâng cao vị trí xã hội nhà giáo - Đào tạo đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục, xây dựng trường sư...
  • 63
  • 423
  • 1
Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 3 NĂM 2009 ppt

Tài liệu TẠP CHÍ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC SỐ THÁNG 3 NĂM 2009 ppt

Quản lý nhà nước

... phõn chia li n v hnh chớnh, lónh th nc ta mt cỏch hp õy l c bn, tiờn quyt t chc hp chớnh quyn a phng nc ta hin khụng t chc HND huyn, qun Trong cỏc cp hnh chớnh a phng, cp huyn l ... qun lý, i tng qun v phng phỏp qun phự hp vi tng ch th v khỏch th Tuy nhiờn, nu phõn tớch v ỏnh giỏ thc trng qun nh nc v cụng tỏc niờn thi gian qua vi cỏch tip cn ca khoa hc qun v ... ch ngha Thc trng qun nh nc v cụng tỏc niờn V phng din lun, qun nh nc l s tỏc ng cú iu chnh bng quyn lc nh nc i vi i tng qun nhm thc hin mc tiờu Do vy, qun cú hiu qu trc ht cn...
  • 61
  • 410
  • 0
Phân tích nhận định Phép biện chứng duy vật là cơ sở phương pháp luận của khoa học hiện đại là công cụ để nhận thức, cải tạo thế giới và định hướng cho sự phát triển của khoa học

Phân tích nhận định Phép biện chứng duy vật là cơ sở phương pháp luận của khoa học hiện đại là công cụ để nhận thức, cải tạo thế giới và định hướng cho sự phát triển của khoa học

Khoa học xã hội

... khoa học người, khoa học người bao gồm khoa học tự nhiên, khoa học" Sự phân ngành khoa học không chấm dứt mà ngày mạnh mẽ hơn, không khoa học trở thành Khoa học tự nhiên đại theo chiều “một khoa ... Quản định hướng giá trị khoa học quản sáng tạo khoa học, mà quản thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình phát triển khoa học; ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào sản xuất đời sống ... nhiều khoa học thành hệ thống thống Tính chất tổng hợp, liên ngành khoa học đại kết hợp ngành khoa học truyền thống thành khoa học hóa, hóa lý, sinh hóa, sinh tâm lý, sinh vật lý, địa vật lý...
  • 46
  • 2,104
  • 24
Thế giới nghệ thuật truyện đồng thoại của Trần Hoài Dương và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (Khảo sát qua tập truyện Cô bé mảnh khảnh

Thế giới nghệ thuật truyện đồng thoại của Trần Hoài Dương và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (Khảo sát qua tập truyện Cô bé mảnh khảnh

Khoa học xã hội

... văn hóa, xã hội, tự nhiên, khoa học , bồi dưỡng giáo dục tinh cảm đạo đức, nhân cách cho học sinh đê em hoàn thiện Khảo sát chương trình Tiếng Việt Tiểu học, sách giáo khoa Tiếng Việt (hiện hành), ... khánh ý nghĩa giáo dục học sinh Tiểu học - Khảo sát giá trị nội dung nghệ thuật truyện đồng thoại Trần Hoài Dương sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học tù' lớp đến lớp chi ý nghĩa giáo dục cúa nỏ (thông ... văn học Tiêu biểu giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam với tác phẩm Cuộc phiêu lưu chữ., năm 2011, tác phẩm Miền xanh thẳm ông giải B (không có giải A) Hội Nhà văn Việt Nam Tiểu kết chương ỉ: Trong...
  • 52
  • 1,640
  • 2
Thế giới nghệ thuật truyện đồng thoại của Trần Hoài Dương và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (Khảo sát qua tập truyện Cô bé mảnh khảnh

Thế giới nghệ thuật truyện đồng thoại của Trần Hoài Dương và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (Khảo sát qua tập truyện Cô bé mảnh khảnh

Kinh tế

... văn hóa, xã hội, tự nhiên, khoa học , bồi dưỡng giáo dục tình cảm đạo đức, nhân cách cho học sinh để em hoàn thiện Khảo sát chương trình Tiếng Việt Tiểu học, sách giáo khoa Tiếng Việt (hiện hành), ... khảnh ý nghĩa giáo dục học sinh Tiểu học - Khảo sát giá trị nội dung nghệ thuật truyện đồng thoại Trần Hoài Dương sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học từ lớp đến lớp ý nghĩa giáo dục ( thông qua ... Dương ý nghĩa giáo dục học sinh Tiểu học 71 3.2.1 Giáo dục nhân cách 71 3.2.2 Bồi dưỡng lực văn 80 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 MỞ ĐẦU chọn đề tài 1.1 Văn học hình thái ý thức xã hội, phản...
  • 95
  • 957
  • 3
Tập hợp và giới thiệu các thiết bị phục vụ hoạt động khoa học

Tập hợp và giới thiệu các thiết bị phục vụ hoạt động khoa học

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Nắm thuyết khoa học cụ thể phương pháp nghiên cứu khoa học * Có kinh nghiệm thực tiễn đònh * Thái độ tác phong nghiên cứu khoa học a) Nắm thuyết khoa học phương pháp nghiên cứu khoa học: Trong ... Và nghò 14 cải cách giáo dục nhấn mạnh tầm quan trọng nghiên cứu khoa học lónh vực giáo dục: “Công tác nghiên cứu khoa học cần tăng cường, trước mắt để giải cách có sở khoa học vấn đề phát triển ... mới, chân Thế nghiên cứu khoa học: LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Trang THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Các quan điểm nghiên cứu khoa học nhà khoa học: * Giáo sư TẠ...
  • 121
  • 397
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25