... lập phép tính tƣơng ứng số tìm đƣợc trình giải với sốcho - Giải toán nhiều cách khác so sánh kết thu đƣợc - Tạo toán ngƣợc với toáncho giải toán - Xét tính hợp lí toán Sau kiểm tra bài, giáo ... diện tích để giải sốtoán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5” 2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vận dụng tínhchất diện tích để giải sốtoán có yếu tố hình học cho học sinh lớp - Góp phần nâng ... thừa số biết, h thừa số chƣa biết ta có công thức tính chiều cao : h = (S x 2) : a 1 .6 Thực trạng việc vận dụng tínhchất phƣơng pháp diện tích để giải sốtoán có yếu tố hình học cho học sinh lớp...
... 29,2 33 68 ,8 2.Năm học 2012-2013 Lớp Sỹ số Điểm từ đến Số lượng % 12M 41 11 26, 8 12B 44 15,9 12G 49 4,1 Điểm từ đến Số lượng % 10 24,4 12 27,3 11 22,4 Điểm Số lượng % 20 48,8 25 56, 8 36 73,5 18 ... điều phải chứngminh Giáo viên: Làm cho học sinh hiểu rõ :Nếu ví dụ ta thay x số tự nhiên khác lại có toán Từ giáo viên cho học sinh tổng quát thành toán: Bài tâp tổng quát: Chứng minh: n Cn ... khai nhị thức Niu Tơn, số phức để chứngminh hay tính tổng toán liên quan đến tổ hợp Các em tự tin giải toán dạng cách thành thạo, số em giỏi tự tìm tòi thêm sốtoàn mới, số tổng quát Tôi tiến...
... 29,2 33 68 ,8 30 2.Năm học 2012-2013 Lớp Sỹ số Điểm từ đến Điểm từ đến Điểm Số lượng % Số lượng % Số lượng % 12M 41 11 26, 8 10 24,4 20 48,8 12B 44 15,9 12 27,3 25 56, 8 12G 49 4,1 11 22,4 36 73,5 ... điều phải chứngminh Giáo viên: Làm cho học sinh hiểu rõ :Nếu ví dụ ta thay x số tự nhiên khác lại có toán Từ giáo viên cho học sinh tổng quát thành toán: Bài tâp tổng quát: Chứng minh: n Cn ... duy,tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua sốtoánchứngminh đẳng thức tổ hợp” nêu số phương pháp thường dùng để em giải toánchứngminh đẳng thức tổ hợp cách khoa học hơn, có sở có tính sáng tạo Từ...
... 15 ,11 15,44 20 19,94 23 ,61 8,4 20 28,83 35 9 ,6 20 40 ,11 49,17 10 20 59,77 67 ,44 15 222,21 232,42 2,2 15 1390,90 1 16 7 ,63 7 ,6 TB = 6, 42% 14 Sau ú tin hnh o tỏch cỏc tia bc x v cho 87 mu ly trờn khu ... I Min I M I ( ) I ( + ) (x/p) 167 14- 768 23. 16 - 45 82. 56 71 - 102 481.12 139-2220 (x/p) 15 0 -63 2.8 0 -11 4.9 2-21 48.7 3-235 (x/p) 151 14-705 19 .6 8-38 77 .6 69-89 432 133-1985 (%) 12 5.9 10.1 ... phúng x c tin hnh trờn h thng mỏy -100 v - 16 cựng h m xung Sau o kim tra 260 mu trờn loi mỏy -100 v - 16 cho sai s trung bỡnh l 9,1% (cho phộp 15%) Cho thy s liu o trờn mỏy l ng b Riờng vựng...
... 10 19 19 23 23 32 39 45 49 49 51 52 56 62 65 66 92 MỞ ĐẦU Ở Việt Nam việc thu thập tínhchất vật lý đá quặng tiến hành đồng thời với công tác lập đồ địa chất tỷ lệ 1:500.000 nước, 1:200.000 1:50.000 ... hóa cập nhật số liệu II .6 Kết nối sở liệu với đồ địa chất 1: 200.000 chọn thí điểm CHƯƠNG III THÀNH LẬP SÁCH ĐIỆN TỬ TRA CỨU CÁC TÍNHCHẤT VẬT LÝ CỦA ĐÁ VÀ MỘT SỐ LOẠI QUẶNG ... 100.000 số liệu đo tham số vật lý mẫu đá quặng thu thập trình nghiên cứu địa chất, tìm kiếm thăm dò khoáng sản loạt tờ, cụm tờ đồ địa chất tập hợp, xử lý đề tài “Thành lập sách tra cứu tính chất...
... dịch Y 7 ,61 6 lít hổn hợp khí Z gồm NO, NO2 nặng 14,04 gam a Tính khối lượng chất X? b Tính % số mol khí Z? c Tính V? d Cô cạn dung dịch Y thu gam muối khan? Bài 18: Hoà tan hoàn toàn 26, 255gam ... 0,896lít chất khí X nguyên chất, Tìm CTPT X tính m? Bài 7: Hoà tan 7,8gam Zn vào mgam dung dịch HNO3 15% vừa đủ thu dung dịch Y chứa 24,28gam muối 1,792lít chất khí X nguyên chất, Tìm CTPT X tính ... nâu không khí Tính a khối lượng muối thu Y? Bài 5: Hoà tan 6gam Ca vào Vlít dung dịch HNO3 1M vừa đủ thu dung dịch Y chứa 25,4gam muối 0,4928lít chất khí X Tìm CTPT X tính V? Bài 6: Hoà tan 4,8gam...
... 04.3775-9290 Bài 4: Trong mặt phẳng (P) cho hình thoi ABCD có tâm O, cạnh đường thẳng vuông góc với mp(ABCD) O, lấy điểm S cho cách hai đường thẳng SA BD a OB = SB = a a Trên Tính khoảng HDG: Dễ chứngminh ... Do đó: cosα = IC = IM AC 11 = = 2 11 MF − IF Bài 3: Trong mp(P) cho hình vuông ABCD cạnh a Dựng đoạn SA vuông góc với (P) A Gọi M, N điểm BC, CD Đặt BM = u, DN = v Chứngminh rằng: a ( u + v ) ... ABCD ) ⇒ ( SBD ) ⊥ ( ABCD ) Bài 2: Tứ diện SABC có SA ⊥ mp ( ABC ) Gọi H, K trực tâm tam giác ABC SBC Chứngminh SC vuông góc với mp(BHK) ( SAC ) ⊥ ( BHK ) Chứngminh HK ⊥ ( SBC ) ( SBC ) ⊥...
... VOABD VOABC VABCD VABCD VABCD VABCD + + + + + + ữ ữ 16 VABCD VABCD VABCD VABCD VOBCD VOADC VOABD VOABC V V V V ABCD + ABCD + ABCD + ABCD 16 (2) VOBCD VOADC VOABD VOABC (Do VABCD = VOBCD ... toỏn 12 Cho a, b, c > , chng minh rng: a2 b2 c2 a+b+c + + b+c c+a a+b Bi toỏn 13 x y2 z2 + + x+y+z Cho x, y, z > , chng minh rng: y z x Bi toỏn 14 Cho x, y, z > , chng minh rng: 1 11 1 + + ... toỏn (i hc Ngoi thng TP H ChớMinh 1995-19 96) Cho x 0, y v x +y3 = Chng minh rng: x +y Bi toỏn (i hc Y Dc TP H ChớMinh 1992-1993) Cho a+b Chng minh rng: a n+1 +b n+1 a n +b n Sau hc sinh...
... (.bdf) Kết tínhtoán (.txt) Ghép nối Đồ thị, bảng biểu Mô động Hình 2: Sơ đồ tính chơng trình DAESOL Về chơng trình tínhtoán kết tínhtoán mô có xem thêm [5] 3.3 Đánh giá Kết tinhtoáncho thấy ... tốt Có thể nêu dới số hớng ứng dụng - Các toán có thứ nguyên lớn, nhng song song hoá thuật giải để tăng tốc đọ tínhtoánva hiệu Vi du nh toán điều khiển tối u động học bàItoán động lực hoc robot, ... thuờng Việc sử dụng công nghệ tínhtoán mạnh đem lại nhiều hiệu phục vụ cho việc tínhtoán mô hệ học Trong nhiều trờng hợp kết tính toán, chơng trình đuợc thực hiên máy tính đơn lẻ thông thờng Để...
... Áp d ng vào m t s v n ñ khác 3.1 ð nh tính tam giác : 3.1.1 Tam giác ñ u : Tam giác ñ u có th nói tam giác ñ p nh t tam giác ta có ñư c s ñ ng nh t gi a tính ch t c a ñư ng cao, ñư ng trung n, ... vuông, ñ i di n khó tính nh t c a tam giác ñ i v i b t ñ ng th c lư ng giác Dư ng nh n di n tam giác vuông, phương pháp bi n ñ i tương ñương ñ ng th c ñư c dùng c Và ta hi m g p toán nh n di n tam ... 6 sin C + cos C ≤ + sin C + cos C = 10 ⇒ cos B + sin B + sin C + cos C ≤ 15 ð ng th c x y ch : cos B sin B = tan B = 3 cos B + sin B = π ⇔ ⇔ ⇔ tan B = cot C ⇔ B + C = 6 sin...
... lồi n đỉnh Bàitoán 1.2 phát biểu [15] sau gọi Bàitoán Erd¨ s-Szekeres o Trong [15], Bàitoán 1.2 tách thành hai toán: Bàitoán 1.2a : Tồn hay không tồn số N(n) Bàitoán 1.2b : Nếu số N(n) tồn ... Giả thuyết Erd¨ s-Szekeres sốtoán liên quan có o mục đích trình bày chứngminhsố kết biết toán (giả thuyết) Erd¨ s-Szekeres cho hai toán mở rộng Bàitoán thứ o mở rộng toán Erd¨ s-Szekeres bỏ ... chứngminhcho trường hợp o n = 3, 4, Trường hợp n = Szekeres Peters chứngminh năm 20 06 nhờ máy tính (xem [18]) Knut Dehnhardt, Heiko Harborth, and Zsolt Lángi, V.A.Koshelev chứngminhcho số...
... ax by c a ' x b ' y c ' Bài 3: Cho hệ phương trình: a) Chứngminh hệ phương trình có nghiệm b) Chứngminh hệ phương trình vô số nghiệm c) Chứngminh hệ phương trình vô nghiệm ... x 3 2 x y 3 x 11 11 2 y x 11 22 y x 11 10 y x 11 11 10 Vậy hệ phương trình c ó nghiệm ... BÀI 15: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ MỘT SỐBÀITOÁN CÓ LIÊN QUAN A Lí thuyết: GV yêu cầu học sinh phát biểu cách giải hpt theo phương pháp cộng, phương pháp GV khắc sâu qui tắc cho...
... đó, ta có: 25 4500.1 x 180 ( m) 4500 x 25 Bài 6: Tam giác ABC có số đo góc A, B, C tỉ lệ với 3, 5, Tínhsố đo góc tam giác ABC? Hdẫn: Gọi số đo góc tam giác a, b, c ta có: a + b + c = 1800 ... lệ thuận với với cặp giá trị x, y cho bảng ta có: y : x = 1,5 Bài 3: Cho biết: y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k ( => y =) x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ h ( => x = hz) Hỏi y z có ... không? Nếu có XĐ hệ số tỉ lệ? ( Có y = kx = k(hz) = (kh)z => hệ số: k.h) Bài 4: Một công nhân 30 phút làm xong sản phẩm Hỏi ngày làm việc 8h công nhân làm SP? Gợi ý: Gọi x số SP cần tìm, ta có:...
... Quảng Bình II MỘT SỐBÀITOÁN TỐI ƯU TỔ HỢP ỨNG DỤNG TỪ BÀITOÁN LUỒNG Bàitoán luồng cực đại có nhiều ứng dụng việc giải nhiều toán tổ hợp Khó khăn phải xây dựng tương ứng cho việc tìm luồng ... bày toán luồng cực đại thuật toán Ford – Fulkerson Đề tài đưa sốtoán ứng dụng cụ thể toán luồng cực đại Hy vọng hiểu thêm thuật toán tìm luồng cực đại áp dụng để giải toán đặt Đề tài có số hạn ... j= 1,2,…,n, pi - nguyên dương, i=1,2,…,m Bàitoán (1)-(3) mô hình toán học cho nhiều toán tối ưu tổ hợp thực tế Dưới ta dẫn vài ví dụ điển hình 2.3.1 Bàitoán phân nhóm sinh hoạt Có m sinh viên...