... 1:* Bài toán: Cho a [ ]2 ; 0 ; b [ ]4 ; 0Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức:F = (2 - a).(4 - b).(3a + 2b)Sử dụng bất đẳng thức Cosi trong bàitoánchứngminh Trang 7 Ví dụ 1:* Bài toán: Cho ... = an Ví dụ 3:* Bài toán: Cho a,b,c > 0 và a + b + c =1 Chứng minh rằng: 6411.11.11+++cbaSử dụng bất đẳng thức Cosi trong bàitoánchứngminh Trang 3* Giải:- ... cần nhân với x1 và x1Sử dụng bất đẳng thức Cosi trong bàitoánchứngminh Trang 11 Ví dụ 2:* Bài toán: Cho a,b,c > 0 Chứng minh rằng: 9111)(++++cbacba* Giải:- áp dụng...
... 2n + 7 ) . ( 7n + 1 ) . Chứng tỏ rằng : A chiahết cho 2, 3, 6 .35 /Chứng minh rằng : Nếu 2x + y chiahết cho 17 thì 3x – 7y chiahết cho 17 và ngược lại .36 /Chứng minh : Nếu a không chiahết ... 2n + 7 ) . ( 7n + 1 ) chiahết cho 2 b) n.( 2n + 7 ) . ( 7n + 1 ) chiahết cho 3c) n.( 2n + 7 ) . ( 7n + 1 ) chiahết cho 640 /Chứng minh : Nếu 2x + 3y chiahết cho 13 thì 3x + 11y chiahết ... 37 /Chứng tỏ : Nếu a không chiahết cho 3, b không chiahết cho 3 thì a + b/a – b chia hết cho 3 .38 /Chứng minh rằng : Nếu 3x + 5y chiahết cho 7 thì x + 4y chiahết cho 7 và ngược lại .39/Chứng...
... 03 tháng 01 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ Các bàitoánchứngminh tính vuông góc. Bài 1 : Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC a= = =. 1. Chứngminh mặt phẳng (ABCD) ... vào các bài tập)• BTVN – 04/02/2010: Bài 1: Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC a= = =. 3. Chứngminh mặt phẳng (ABCD) vuông góc với mặt phẳng (SBD).4. Chứngminh ... gócvới (ABCD). Giả sử (P) là mặt phẳng qua A và vuông góc với SC.1. Chứngminh ( ) ( ).SBD SAC⊥2. Chứngminh ( )||BD mp P Bài 4 : Trong mặt phẳng (P) cho hình chữ nhật ABCD. Qua A dựng đường...
... Bài tập:2.1. Các bàitoán Bài 1: chứngminh rằnga) 251 - 1 chiahết cho 7 b) 2 70 + 3 70 chiahết cho 13c) 17 19 + 19 17 chi hết cho 18 d) 3663 - 1 chiahết cho 7 nhưng không chia ... chứngminhchia hết, không chia hết, sốnguyên tố, số chính phương…* Vận dụng thành thạo kỹ năng chứngminh về chia hết, không chiahết vào các bài toán cụ thểB.KIẾN THỨC VÀ CÁC BÀI TOÁN:I. ... CÁC BÀITOÁN VỀ SỰ CHIAHẾT CỦA SỐ NGUYÊNA. MỤC TIÊU:* Củng cố, khắc sâu kiến thức về các bàitoánchiahết giữa các số, các đa thức* HS tiếp tục thực hành thành thạo về các bàitoánchứng minh...
... được điều phải chứng minh. Giáo viên: Gợi ý cho học sinh suy nghĩ để tìm ra bàitoán mới, sau đó dẫn đến bàitoán tổng quát, coi như một bài tập về nhà. Bài tâp tổng quát: Chứng minh: kmnmknmknkmnkmnkmnCCCCCCCCCCC+−−−=+++++01122110 ... )1(22102014xCxCxCCx++++=+ 40 274 0 27 40 274 0 274 0 274 0 27 )1(221040 27 xCxCxCCx++++=+ Và 40 27 )1()1()1(20132014xxx+=++Đồng nhất các hệ số của kx)(*Nk∈ở hai vế của đẳng thức 40 27 )1()1()1(20132014xxx+=++ ... 20142014420142201402014 CCCCS−−+−=3. Chứngminh ( ) ( )nnnnnnCCCCC 2 12531242=−+−+−+− )(*Nn∈4 .Chứng minh ( )( )4cos2 1242πnCCnnn=−+− )(*Nn ∈5 .Chứng minh 17 3cos2 333634220πnCCCCnnnnn=+−+−...
... ID = IB . IC ta thực hiện chứng minh tương tự.Việc chứngminhbàitoán này không khó. Nhưng qua bàitoán trên chota ý tưởng , chứngminh tứ giác nội tiếp đó là chứngminh một đẳng thức vềcạnh, ... phải chứng minh) 3. Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán, từ bàitoánChứngminh tứ giác nội tiếp”Các cách chứngminh ‘ Tứ giác nội tiếp” mà học sinh đã được học, chủyếu là các cách chứngminh ... thác bàitoán bằng các conđường tương tự hoá, tổng quát hoá, đặc biệt hoá để tạo ra bàitoán mới trên cơsở bàitoán đã có. Đối với việc học toán thì việc rèn luyện kỷ năng giải toán là hết sức...
... doimoigiaoduc”6BÀI TẬP VẬN DỤNG:3Giải 28 BÀITOÁNCHỨNGMINH TỈ LỆ THỨCØ Để chứngminh tỉ lệ thức: ta thường dùng một số phương pháp sau: • Phương pháp 1: Chứng tỏ rằng A. D = B.C • Phương pháp 2: Chứng ... • Nâng luỹ thừa n (với n ∈ N*) I BÀITOÁN MẪU☻(Các Bàitoánminh họa với giả thiết các tỉ số đều có nghĩa) Ø Bàitoán 1: Cho tỉ lệ thức Chứngminh rằng: Giải: 3 cách giải lần lượt ... 5(đpcm)• Cách 3: (PP3) Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: (đpcm) Bàitoán 2: Cho tỉ lệ thức . Chứngminh rằng: Giải: • Cách 1: Từ giả thiết: Ta có: Từ (1), (2), (3) suy...
... giải sai bàitoán hay bế tắc trong cách giảiĐối với chương trình lớp 7, hầu hếtchứngminh một bàitoán hình học là thông qua việc chứngminh hai tam giác bằng nhau. Vì vậy , việc chứngminh hai ... hơn.Hiểu được đề bài giúp cho học sinh tránh được sự vội vàng khi chứng minh. Đa phần học sinh khi đi chứngminh một bàitoán hình học thì chỉ đọc sơ đề bài và vội vàng chứng minh. Khi thấy ... 37 8Giữa HKI 37 9HKI 37 9 7 C/. KẾT LUẬNTrong thời gian nghiên cứu và thực hiện đề tài tơi nhận thấy rằng việc hướng dẫn học sinh từng bước khi giải các bài tốn chứngminh hình học lớp 7...
... Sgk - 37. *)Câu hỏi 1.Các số: 328, 1234 chiahết cho 2.Các số: 14 37, 895 không chiahết cho 2.3. Dấu hiệu chiahết cho 5.Ví dụ: Xét số n = 43∗.- Thay ∗ bởi chữ số nào thì n chia hết cho ... không chiahết cho 5 ? Giải :Ta viết: n = 43∗ = 430 + ∗ .3 Bài soạn môn: Toán. Lớp: 6Số tiết: 1 tiết Bài 11: dấu hiệu chiahết cho 2, cho 5.I. Mục tiêu.- Học sinh nắm vững dấu hiệu chiahết ... hỏi 2:∗ ∈ { 0, 5 } thì 37 chiahết cho 5.+) Các số vừa chiahết cho 2, vừa chia hết cho 5: 120, 500, 270 .4) Củng cố: 8 phút- Giáo viên: Nhắc lại hai dấu hiệu chiahết cho 2, cho 5. Một em...
... về phép chia có dư học sinh được làm quen với phép chia có dư.Việc giải bàitoán này không có gì khác biệt so với “giải bàitoán về phép chia hết . Do đặc điểm của cách diễn đạt về phép chia nên ... Gi¶i BÀITOÁN VỀ PHÉP CHIA CÓ DƯ Ở LỚP 3 Ở lớp 3 học sinh được học về phép chia có dư, cách thực hiện phép chia có dư, mối quan hệ giữa số dư và số chia. Trong quá trình luyện ... với việc trình bày bài giải bàitoán đơnlà: Kết quả của phép tính không ghi tên đơn vị, câu trả lời đặt sau phép tính. Ví dụ 2: Một lớp học có 33 học sinh. Phòng học của lớp đó chỉ có loại...
... chiahết cho m và một trong hai số ấy chiahết cho m thì số còn lại cũng chiahết cho m. 7/ Nếu một trong hai số a và b chiahết cho m, số kia không chiahết cho m thì a +b không chiahết ... + 7 không chiahết cho 4 vì 4n chiahết cho 4 còn 7 không chiahết cho 4.Vậy tổng của ba số tự nhiên liên tiếp thì chiahết cho 3, còn tổng của bốn số tự nhiên liên tiếp thì không chiahết ... số: abba 1000 100 101001 110 7. 11.13 11.10 11: 11abba a b b aa b a babba= + + += + = + MMVaọy3)27abcM0 27 1000 0 27 999 0 27 27. 37 27 27 ( 27. 37 27) abca bca a bca bcabca Do...