trắc nghiệm ứng dụng di truyền học violet
trắc nghiệm ứng dụng di truyền học
... B.Z$E# Bài tập bổ trợ ôn thi môn Sinh học 12 ( Lưu hành nội bộ ) Trang 4 GVHD: Hoà Vaên Hieàn CHUYÊN ĐỀ I – DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊVẤN ĐỀ IV - ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌCCâu 1: ... 29.6-'&.k%dheUZdieg= wE6G9AA6-A.die→dfe→dhe# B.dfe→dhe→die# C.dfe→die→dhe# D.dhe→die→dfe#Câu 34:"+$A&"I ... #kDo991 ?A.dhe→dje→die→dfe# B.dfe→dhe→die→dje# C.dhe→dfe→die→dje# D.dfe→dje→die→dhe#Câu 33:kD96:9k%6GA6-?dfeB2...
- 5
- 1,542
- 62
Trắc nghiệm: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG-2 pdf
... đúng E. A, B và C đều đúng Câu hỏi 36: Trắc nghiệm: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG-2 Câu hỏi 27: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết và tự ... áp dụng phương pháp nhân giống thuần chủng là: A. Giống đã đáp ứng yêu cầu mục tiêu kinh tế B. Giống chưa đáp ứng yêu cầu mục tiêu kinh Thực chất của nhân giống theo dòng là: A. Sử dụng ... Tạo ra các dòng thuần hoặc mẹ B. Sử dụng hình thức lai hữu tính giữa các cá thể F1 C. Cho F1 thực hiện việc tự thụ phấn D. Sử dụng hình thức sinh sản dinh dưỡng E. Tất cả đều sai Câu hỏi...
- 17
- 1,163
- 27
Trắc nghiệm: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG-1 ppt
... điểm di truyền (Đ: đa dạng, O: nhất định), chất lượng tốt năng suất cao và ổn định. Có các phản ứng (K: khác nhau, G: giống nhau) đối với điều kiện Trắc nghiệm: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC ... đây đã có tác động sâu sắc, làm cơ sở đưa khoa học chọn giống lên một trình độ mới: A. Di truyền học B. Công nghệ sinh học C. Kĩ thuật di truyền D. B và C đúng E. A, B và C đều đúng ... lượng, phẩm chất ngày càng tăng, đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của con người D. A và C đúng Câu hỏi 23: Di truyền học là cơ sở lí luận của khoa học chọn giống vì: A. Giải thích được...
- 15
- 965
- 10
12 bài tập trắc nghiệm ứng dụng di truyền vào chọn giống potx
... HÀ VŨ Chuyên đề 6: TRẮC NGHIỆM-TỰ LUẬN ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỌN GIỐNG 1: (CĐ 2007) Enzim cắt (restrictaza) được dùng trong KTDT vì nó có khả năng A. đánh dấu được thể truyền để dễ nhận biết ... phải có bộ máy di truyền phù hợp với vectơ . Câu20. Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc. Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính ... tính thuyết phục nhất? Vì sao? Giải Các bằng chứng: giải phẫu so sánh, cổ sinh học, phôi sinh học, phân tử…bằng chứng thuyết phụ hơn cả là bằng chứng phân tử (ADN, protein). 21 C. Tạo...
- 38
- 2,161
- 14
TU LUAN VA TRAC NGHIEM PHAN 5-DI TRUYEN HOC
... không thực hiện chức năng nào sau đây? A. Chứa gen mang thông tin di truyền B. Bảo quản thông tin di truyền C. Truyền thông tin di truyền qua các thế hệ D. Chứa nhiễm sắc thể36.Hoạt động nào sau ... uraxin49.Quá trình sao mã có tác dụng: A. Truyền nguyên liệu di truyền cho tế bào con trong phân bàoB. Tạo ra nguyên liệu để xây dựng tế bào C. Tạo ra tính đa dạng ở sinh vậtD. Truyền thông tin mật mã ... tính trạng giống bố mẹ? A. Quá trình nhân đôi ADN; B. Sự tổng hợp prôtêin dựa trên thông tin di truyền của ANDC. Quá trình tổng hợp ARN D. Cả A, B, C;12.Một gen có chứa 132 vòng xoắn thì có...
- 3
- 935
- 15
Chương - Ứng Dụng Di Truyền Học
... GỢI Ý ÔN TẬP CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG1/ Lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) có ý nghĩa:A giống ... tế bào nhận thuộc:A Kỹ thuật di truyền. B Lai cải tiến.C Lai kinh tế và tạo giống mới.D Gây đột biến nhân tạo.13/ Nhằm duy trì và củng có ưu thế, người ta sử dụng phương pháp: 1C 2C 3D 4C ... bội.4/ Trong kỹ thuật cấy chuyển gen, plasmit được dùng làm:A tế bào nhận. B enzym cắt. C thể truyền. D tế bào cho.5/ Phương pháp tạo thể đa bội phù hợp nhất với loại đối tượng:A vật nuôi...
- 3
- 1,221
- 40
chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... Hướng dẫn học bàiSoạn ngày 7/11/2010Giảng ngày11/11/2010CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌCI. Mục tiêu +0TZ$T,M./+012+H%!+HT-E!*$012:+/?:?$1=+(+# ... CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌCBÀI 18: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢPI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ... hiểu Bệnh di truyền phân tử-.M./+012:+/??/$1%!+H?WDLMM9OhSl# $1X* Khai niệm di truyền y học f ...
- 8
- 798
- 7
Trắc nghiệm phần 5 di truyền học
... phản ứng đều di truyền B. Thường biến di truyền còn mức phản ứng không di truyền C. Thường biến không di truyền còn mức phản ứng di truyền được.D. Thường biến và mức phản ứng đều không di truyền. ... Việc ứng dụng di truyền học vào y học đã có tác dụng : A. Đề ra biện pháp ngăn ngừa và phần nào chứa một số bệnh di truyền ở người.B. Giúp tìm hiểu được nguyên nhân gây ra các bệnh di truyền ... Do hợp tử nhận vật chất di truyền chủ yếu từ mẹCâu 15 Sự khác nhau cơ bản trong đặc điểm di truyền qua tế bào chất và di truyền qua nhân thể hiện ở đặc điểm nào ?A) Di truyền qua tế bào chất...
- 35
- 706
- 12
Tài liệu Chuơng IV Ứng dụng di truyền học
... con người là quá trình sử dụng A. Các tác nhân vật lí, hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtB. Các tác nhân vật lí để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtC. Nhiệt ... sinh vậtC. Nhiệt độ của môi trường để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtD. Các tác nhân hóa học để gây biến đổi vật liệu di truyền của sinh vậtCâu 25: Chất cônsixin được dùng để gây ... sắc về vật chất di truyền. Câu 33: Phương pháp nuôi cấy hạt phấn là nuôi tế bào hạt phấnA. Trong ống nghiệm, cho phát triển thành cây lưỡng bộiB. Đã loại bỏ nhân trong ống nghiệm, cho phát...
- 7
- 1,157
- 8
Tài liệu Ứng dụng di truyền học vào chọn giống pdf
... sức chống chịu ,khả năng sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ 2. Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai - Giả thuyết siêu trội: kiểu gen AaBbCc có kiểu hình vượt ... các dòng t.c để tìm tổ hợp lai có ưu thế lai cao nhất - Ưu điểm: con lai có ưu thế lai cao sử dụng vào mục đích kinh tế - Nhược điểm: tốn nhiều thời gian biểu hiện cao nhất ở F1 sau đó giảm...
- 5
- 1,161
- 11
ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
- 42
- 610
- 2
Tài liệu Sinh học 9 - ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO pot
... ứng dụng của công nghệ tế bào? Công nghệ tế bào được ứng dụng trong chọn giống, tạo vật liệu mới cho chọn lọc và đánh giá. VD: Lai TB Xôma và chọn lọc dòng biến dị Xôma. 5. Dặn dò: - Học ... tạo giống cây trồng mới: - Sử dụng vật liệu mới. - Hoặc sử dụng vật liệu đã có sẵn. - Chọn lọc, đánh giá và tạo ra giống mới trong sản xuất. ? Người ta áp dụng nuôi cấy mô để làm gì. ... quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng. * Quy trình: SGK. 2. Ứng dụng nuôi cấy tế bào và mô trong chọn giống cây trồng: Người ta áp dụng nuôi cấy tế bào và mô để phát hiện và chọn lọc dòng...
- 6
- 729
- 0
Giáo án Sinh học 12 - Chương IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG docx
... thích ứng rộng có thể đạt 8-10 tấn/ha là giống lai kép. Chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Bài 18: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP 1.Mục tiêu bài học: ... * Chú ý: Con lai F1 có nhiều đặc điểm tốt song không dùng làm giống. 4. Một vài thành tựu ứng dụng ưu thế lai trong sản xuất nông nghiệp ở Việt Nam: -Giống ngô lai LVN10 có thời gian sinh ... bố mẹ như khả năng sinh trưởng, phát triển, sức chống chịu tốt, cho năng suất cao 2. Cơ sở di truyền của ưu thế lai: - Giả thuyết được nhiều người thừa nhận là giả thuyết siêu trội 3. Phương...
- 4
- 1,306
- 1
- ứng dụng di truyền học vào chọn giống
- ứng dụng di truyền học
- lý thuyết ứng dụng di truyền học
- trắc nghiệm ứng dụng di truyền học
- trắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền học
- trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học
- trắc nghiệm chương 3 di truyền học quần thể
- ứng dụng di truyền học tế bào
- bài tập trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học
- câu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền học
- câu hỏi trắc nghiệm phần ứng dụng di truyền học
- trắc nghiệm ứng dụng di truyền học vào chọn giống
- câu hỏi trắc nghiệm ứng dụng di truyền học
- bai tap trac nghiem ve ung dung di truyen hoc
- trac nghiem chuong ung dung di truyen hoc lop 12 co dap an
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu