... đẳng, đại học, chuyên ngành trườngtrunghọc chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, ngành vănhóanghệthuật chẳng hạn, quan tâm Hiện nay, tỉnh có trườngtrunghọc chuyên nghiệp vănhóanghệthuật ... trườngTrungcấpVănhoáNghệthuật cần thiết đáp ứng với yêu cầu đổi công tác quản lý giáo dục 1.3.2 Đặc điểm quản lý chất lượng đào tạo trườngTrungcấpVănhoáNghệthuật 18 TrườngTrungcấp ... có số trườngđạihọc dạy nghề Việt Nam trườngĐạihọc kinh tế Quốc dân Hà Nội, trườngĐạihọc sư phạm Hà Nội, trườngĐạihọc Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, trường Cơng nhân kỹ thuật...
... nhiệm vụ trườngtrungcấpVănhóaNghệ 44 thuật Nam Định 2.1.4 Các ngành đào tạo trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định 46 2.1.5 Cơ cấu máy tổ chức trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật Nam ... động dạy học quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệthuật trƣờng trungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định Chương Biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học trƣờng trungcấpVănhóaNghệthuật ... Định 46 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học nhóm ngành nghệthuật trƣờng 48 trungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định 2.2.1 Quy mơ đào tạo trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định 49 2.2.2 Thực trạng...
... giáo dục vănhóa dân gian cho học sinh trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật tỉnh Phú Thọ Chương Các biện pháp quản lý giáo vănhóa dân gian cho học sinh trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật tỉnh ... dục vănhóa dân gian cho học sinh trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật tỉnh Phú Thọ 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý giáo dục vănhóa dân gian cho học sinh trườngtrungcấpVănhóaNghệ ... mạnh mẽ cho cơng đạihóa đất nước 2.2 Vài nét trườngtrungcấpVănhóaNghệthuật tỉnh Phú Thọ 2.2.1 Truyền thống phát triển Là trườngtrungcấpvănhóanghệthuật trực thuộc Sở Vănhóa thể thao...
... với cấphọc bậc học, ta có nhóm trẻ, mẫu giáo, trƣởng tiểu học, trunghọc sở, trunghọc phổ thông, trƣờng nghề, cao đẳng, đạihọc Đồng thời, giáo dục khơng quy có trung tâm học tập cộng đồng, trung ... tác Vănhóa thơng tin, Nghệ thuật, giáo viên giảng dạy Âm nhạc Mỹ thuật trƣờng phổ thông tạo nguồn cho trƣờng vănhóanghệthuật bậc học cao Trƣờng đơn vị toàn quốc đào tạo Trungcấp quản lý văn ... 1872/QĐ-UBND ngày 22/9/2008 UBND tỉnh Nam Định đổi tên trƣờng trunghọcVănhóaNghệthuật Nam Định thành trƣờng TrungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định Địa điểm trƣờng: 128 đƣờng Trần Huy Liệu - Phƣờng...
... defined 2.1.3 Sơ lược quy mô trường lớp, đội ngũ giáo viên tiếng Anh trường TCCN tỉnh Error! Bookmark not defined 2.2 Giới thiệu vài nét trườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Nam ĐịnhError! Bookma ... học tiếng Anh TrườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định (TC VHNT NĐ) tổ chức hoạt động dạy học tiếng Anh hướng vào lực sử dụng ngoại ngữ học sinh TCCN năm 2013 Tuy nhiên, trường nhỏ địa phương, ... hoạt động dạy học môn tiếng Anh trườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Nam Định đáp ứng yêu cầu lực ngoại ngữ.Error! Bookmark not 3.2.1 Biện pháp quản lý nội dung, chương trình mơn học tiếng AnhError!...
... cấp lẫn nghiệp vụ vănhóanghệ thuật, tỉnh đào tạo vănhóanghệthuật bậc trungcấp lồng ghép vào khoa trườngđạihọc Trong đó, trườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Cần Thơ số trường có uy tín ... tài lĩnh vực vănhóanghệthuật nhiệm vụ trị trung tâm văn hóa, trườngvănhóanghệthuật Từ đó, nhiệm vụ trườngvănhóanghệthuật là: - Phát hiện, đào tạo bồi dưỡng tài vănhóanghệ thuật, đáp ... QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNGTRUNGCẤPVĂNHÓANGHỆTHUẬT CẦN THƠ 2.1 Sơ lược TrườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Cần Thơ 2.1.1 Lịch sử hình thành TrườngTrungcấpVănhóanghệthuật Thành phố Cần...
... TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuậtTrườngTrungcấpVănhóaNghệthuật thuộc hệ thống trườngtrungcấp chuyên nghiệp thực mục tiêu giáo dục nghề nghiệp, nhiên đặc thù loại trườngnghệthuật trình ... 1981 trường nâng cấp lên thành TrungcấpVănhoánghệthuật ngày Từ năm 1968 đến hết 1996 trường tỉnh Vĩnh phú ( cũ) Từ năm 1997 đến TrườngTrunghọcVănhoánghệthuật Vĩnh phúc trực thuộc sở Văn ... đào tạo ngành khiếu nghệthuật trẻ nhằm phát triển tài lĩnh vực nghệthuật 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật Thực theo Điều 3, Điều lệ trườngTrungcấp chuyên nghiệp...
... tạo TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật Trƣờng TrungcấpVănhóaNghệthuật thuộc hệ thống trƣờng Trungcấp chuyên nghiệp thực mục tiêu giáo dục nghề nghiệp, nhiên đặc thù loại trƣờng nghệthuật ... Giáo viên trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc 49 2.4.3 Thực trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành (Văn hóa, Nghệ thuật) Trƣờng TrungcấpVăn hố Nghệthuật Tỉnh Vĩnh ... cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh, Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XIV xác định đến năm 2010 “ đầu tư nâng cấptrườngTrunghọcVănhoánghệthuật thành trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật ” Hiện nhà...
... trƣờng TrungcấpVănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.1 Sơ lược hình thành phát triển trườngTrungcấpVănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.2 Cơ cấu tổ chức trườngTrungcấpVănhoánghệ ... Mỹ thuật K2 Trường ĐH VănhoáĐạihọc 50 Trung HN - Đạihọc QLVH K2 157 - TC Mỹ thuật K2 cấp - TC Âm nhạc K3 2003 - TC Thanh nhạc - TC QLVH K5 - TC QLVH K6 Đạihọc 50 Trường ĐH VănhoáĐạihọc ... lý văn hố xã - phường có trình độ trungcấp cao, xúc tiến đào tạo lên bậc Đạihọc quản lý vănhoácấp xã, đào tạo cao đẳng nghệ thuật, nhà trường liên kết với trườngĐạihọcVănhoá Hà Nội, Trường...
... TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNGCẤPVĂNHÓANGHỆTHUẬT TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Khái quát hình thành phát triển trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuật tỉnh Lạng …….………………………………………… ... chƣơng trình đào tạo trƣờng trungcấpvănhoáNghệthuật tỉnh Lạng Sơn 67 52 2.3 Đánh giá chung thực trạng phát triển chƣơng trình đào tạo trƣờng TrungcấpVănhóaNghệthuật tỉnh Lạng Sơn…………………… ... dựng trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuật tỉnh Lạng Sơn tồn bền vững đào tạo có thƣơng hiệu bối cảnh nên chọn đề tài: “Phát triển chương trình đào tạo trườngTrungcấpVăn hố Nghệthuật tỉnh Lạng...
... khơng có trườngtrungcấp lẫn nghiệp vụ VănhóaNghệ thuật, 01 tỉnh đào tạo VănhóaNghệthuật bậc trungcấp lồng ghép vào 01 Khoa Trườngđạihọc Trong đó, TrườngTrungcấpVănhóaNghệthuật Cần ... lĩnh vực vănhóanghệthuật nhiệm vụ trị trung tâm văn hóa, trườngvănhóanghệthuật Từ đó, nhiệm vụ trườngvănhóanghệthuật là: - Phát hiện, đào tạo bồi dưỡng tài vănhóanghệ thuật, đáp ứng ... – Mỹ thuật, cán chuyên trách Thư viện trườngtrunghọc sở, trunghọc phổ thông nhu cầu xúc Đồng sơng Cửu Long có 07 trườngtrungcấpvănhóanghệ thuật, 04 Trường nghiệp vụ VănhóaNghệ thuật, ...
... viên tr-ờng TrungcấpVănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc .49 2.4.3 Thùc trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành (Văn hóa, Nghệ thuật) Tr-ờng TrungcấpVănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh ... 26 1.4 Tr-ờng Trungcấp VHNT công tác phát triển đội ngũ giáo viên 26 1.4.1 Mục tiêu đào tạo Tr-ờng TrungcấpVănhoáNghệthuật 26 1.4.2 Nhiệm vụ Tr-ờng TrungcấpVănhoáNghệthuật 27 1.4.3 ... nghiệp Văn hoáThể thao Du lịch trình độ Cao Đẳng sở Tr-ờng TrunghọcVănhoáNghệthuật Nhận thức đ-ợc điều đó, tập trung vào nghiên cứu vấn đề phát triển đội ngũ Giáo viên Tr-ờng Trungcấp Văn...
... trƣờng TrungcấpVănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.1 Sơ lược hình thành phát triển trườngTrungcấpVănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.2 Cơ cấu tổ chức trườngTrungcấpVăn ... viên trƣờng Vănhoánghệthuật 13 1.3.1 TrườngTrungcấpVănhoánghệthuật hệ thống giáo dục quốc dân 13 1.3.2 Đặc thù loại hình trường đào tạo vănhoánghệthuật ... hoánghệthuật tỉnh Yên Bái 32 2.2.3 Cơ sở vật chất trườngTrungcấpVănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 35 2.3 Thực trạng cơng tác đào tạo trƣờng TrungcấpVăn hố nghệ thuật...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM PHẠM THỊ LỘC GIẢNG DẠY MỘT SỐ CA KHÚC NƯỚC NGOÀI LỜI VIỆT TẠI TRƯỜNGTRUNGCẤPVĂNHÓANGHỆTHUẬT VĨNH ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt trườngTrung cấpVăn hóaNghệthuật Vĩnh Phúc 1.3.1 Chương trình đào tạo Để có định hướng đắn cho việc giảng dạy chuyên ngành Thanh nhạc Khoa âm nhạc, trườngTrung ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt cho hệ TrungcấptrườngTrungcấp VHNT Vĩnh Phúc - Nghiên cứu hoạt động giảng dạy số ca khúc nước Ngoài hát lời Việt chuyên ngành Thanh nhạc, trườngTrung cấp...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM PHẠM THỊ LỘC GIẢNG DẠY MỘT SỐ CA KHÚC NƯỚC NGOÀI LỜI VIỆT TẠI TRƯỜNGTRUNGCẤPVĂNHÓANGHỆTHUẬT VĨNH ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt trườngTrung cấpVăn hóaNghệthuật Vĩnh Phúc 1.3.1 Chương trình đào tạo Để có định hướng đắn cho việc giảng dạy chuyên ngành Thanh nhạc Khoa âm nhạc, trườngTrung ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt cho hệ TrungcấptrườngTrungcấp VHNT Vĩnh Phúc - Nghiên cứu hoạt động giảng dạy số ca khúc nước Ngoài hát lời Việt chuyên ngành Thanh nhạc, trườngTrung cấp...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM PHẠM THỊ LỘC GIẢNG DẠY MỘT SỐ CA KHÚC NƯỚC NGOÀI LỜI VIỆT TẠI TRƯỜNGTRUNGCẤPVĂNHÓANGHỆTHUẬT VĨNH ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt trườngTrung cấpVăn hóaNghệthuật Vĩnh Phúc 1.3.1 Chương trình đào tạo Để có định hướng đắn cho việc giảng dạy chuyên ngành Thanh nhạc Khoa âm nhạc, trườngTrung ... khúc nghệthuật nước Ngoài lời Việt cho hệ TrungcấptrườngTrungcấp VHNT Vĩnh Phúc - Nghiên cứu hoạt động giảng dạy số ca khúc nước Ngoài hát lời Việt chuyên ngành Thanh nhạc, trườngTrung cấp...
... triển TrườngTrungcấpVăn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang Ngày 27/5/1966 UBND Tỉnh Hà Bắc Quyết định số 689/TCDC thành lập trƣờng Sơ cấpVănhoánghệ thuật, tiền thân trƣờng TrungcấpVăn hoá, ... tật đƣợc học; 95% niên từ 15 tuổi đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS; 90 – 95 % học sinh tốt nghiệp THCS vào họcTrunghọc phổ thông, bổ túc trunghọc phổ thông, trungcấp chuyên nghiệp, Trungcấp nghề; ... 1.4.1 Mục tiêu đào tạo TrườngTrungcấpVăn hoá, TT& DL 27 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn TrườngTrungcấpVăn hố, TT&DL 28 1.4.3 Vai trò trách nhiệm Giáo viên TrườngTrungcấpVăn hoá, Thể thao Du...