trường đại học phương đông
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên ở trường đại học phương đông quảng nam
... nhằm đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, phát triển trường Đại học, Cao đẳng công lập, trường Đại học, Cao đẳng có vốn đầu tư nước 2.1.4.2 Hệ thống trường Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp tỉnh ... bậc học, ngành học; đội ngũ cán bộ, giảng viên kiện toàn số lượng lẫn chất lượng Bảng 2.1.4.2 Hệ thống trường ĐH, CĐ, TCCN tỉnh Quảng Nam Loại hình Trường công lập Trường Trường CĐ ĐH Đại học ... – Hiện đại hóa, ngày 20/11/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo định thành lập trường Cao đẳng Phương Đông (Quảng Nam) sở nâng cấp trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Phương Đông Quảng Nam Từ năm học 2007...
- 92
- 924
- 4
nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng anh của sinh viên khối ngành không chuyên anh trường đại học phương đông
... sinh viên đại diện cho khối ngành không chuyên Anh Trường Đại học Phương Đông- trường đại học dân lập có lực đầu vào thấp so với trường công lập, từ đưa giải pháp nâng cao chất lượng dạy học nghe ... ngoại ngữ trường Đại học không chuyên ngữ Việt Nam” Đào Thị Tạo, Trường Đại học kiến trúc Hà Nội “Một số ý kiến việc dạy học tiếng Anh ngoại ngữ không chuyên”, ThS Lý Thị Mỹ Hạnh, Trường Đại học Sư ... ngoại ngữ cho học sinh không chuyên”, Trần Thị Nga, Đại học Quốc gia Hà Nội “Việc dạy học ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ trường đại học Hải Phòng”, ThS Lê Thị Hồng, Trường Đại học Hải Phòng...
- 117
- 3,156
- 16
Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên khối ngành không chuyên Anh (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phương Đông
... sinh viên đại diện cho khối ngành không chuyên Anh Trường Đại học Phương Đông- trường đại học dân lập có lực đầu vào thấp so với trường công lập, từ đưa giải pháp nâng cao chất lượng dạy học nghe ... ngoại ngữ trường Đại học không chuyên ngữ Việt Nam” Đào Thị Tạo, Trường Đại học kiến trúc Hà Nội “Một số ý kiến việc dạy học tiếng Anh ngoại ngữ không chuyên”, ThS Lý Thị Mỹ Hạnh, Trường Đại học Sư ... ngoại ngữ cho học sinh không chuyên”, Trần Thị Nga, Đại học Quốc gia Hà Nội “Việc dạy học ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ trường đại học Hải Phòng”, ThS Lê Thị Hồng, Trường Đại học Hải Phòng...
- 121
- 1,952
- 7
Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Hà Nội
... RLNVSP Time trung bỡnh: X , Y TT Nội dung Tâm lí học đại học Tâm lí học SPLT Tâm lí học giao tiếp Lí luận giáo dục đại học Lí luận dạy học đại học Tổ chức QLGD ĐH PPDHBM ứng dụng CNTT DH ĐH Kiểm ... ĐH Đại học BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBGD Can bo giao duc BPBD Biện pháp bồi d-ỡng CNH-HĐH Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại ... nghiệp hoá- Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại học kinh tế KT-XH Kinh tế xã hội NVSP Nghiệp vụ s- phạm QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục SV Sinh...
- 93
- 582
- 4
Những chiến lược sửa các lỗi thường gặp khi phát âm nhóm phụ âm cuối trong tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai chuyên tiếng Anh trường Đại học Phương Đông
... PHÁT ÂM NHÓM PHỤ ÂM CUỐI TRONG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG) M.A Minor Programme Thesis Field: English Language Teaching Methodology Code: 60...
- 76
- 852
- 0
Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông đ
... NON-ENGLISH MAJORS AT PHAN BOI CHAU SPECIALIZING HIGH SCHOOL, NGHE AN (Nghiên cứu lỗi nói học sinh lớp 10 không chuyên trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An) MA MINOR PROGRAMME THESIS Field: English...
- 76
- 669
- 0
Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông
... hiểu phân chia đoạn phát âm không hợp lí sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp trƣờng Đại Học Phƣơng Đông MA Minor Thesis Field: English Methodology Code: 60.14.10 Supervisor: Nguyễn Bách Thảo,...
- 53
- 354
- 0
Thực trạng dạy và học nghe đối với sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Phương Đông vấn đề và giải pháp
... UNIVERSITY: PROBLEMS AND SOLUTIONS ( THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC NGHE ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG: VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP) M.A Minor Programme Thesis...
- 71
- 1,032
- 0
Nghiên cứu nhu cầu tin và khả năng đáp ứng tại Thư viện trường Đại học Phương Đông
... Trƣờng Đại học Phƣơng Đông Trường Đại học Phương Đông trường đại học dân lập, thành lập năm 1994 theo Quyết định số 350/TTg ngày 08/7/2009 Thủ tướng Chính phủ, trường đại học công lập nước Thực phương ... viên Trường Đại học Phương Đông - Hoạt động thông tin Thư viện Trường Đại học Phương Đông nhằm đáp ứng nhu cầu tin người dùng tin * Phạm vi nghiên cứu - Nhu cầu tin người dùng tin Trường Đại học ... quát Trƣờng Đại học Phƣơng Đông Trung tâm Tin học – Thƣ viện 18 1.2.1 Khái quát Trường Đại học Phương Đông 18 1.2.1.1 Cơ cấu tổ chức 19 1.2.1.2 Đại học Phương Đông trình...
- 110
- 1,225
- 9
Luận Văn Xây Dựng Cổng Thông Tin Điện Tử Trường Đại Học Phương Đông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG 4.1 Sơ đồ cung cấp thông tin - Sơ đồ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG ĐƠN VỊ CHỨC NĂNG ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO Khoa Công nghệ thông tin 1.Ban hợp tác đào tạo Khoa Công nghệ sinh học ... Khoa Cao đẳng Đại học liên thông - Khoa đào tạo sau đại học - Phòng Kinh tế tổng hợp HỆ THỐNG CUNG CẤP THÔNG TIN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG a Các kênh truyền thông - website trường 10 b - ... CUNG CẤP THÔNG TIN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Chương 3: XÂY DỰNG CỔNG THÔNG TIN TRỰC TUYẾN Chương 4: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CUNG CẤP THÔNG TIN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Chương 5: TRIỂN KHAI...
- 73
- 664
- 0
Nghiên cứu những thuận lợi và trở ngại trong lớp học của việc dạy và học nói tiếng anh tại trường đại học phương đông
... SPEAKING SKILLS AT PHUONG DONG UNIVERSITY Nghiên cứu thuận lợi trở ngại lớp học việc dạy học nói tiếng Anh trường Đại học Phương Đông M.A MINOR PROGRAM THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE:...
- 12
- 385
- 0
Nghiên cứu nhu cầu tin và khả năng đáp ứng nhu cầu tin tại Thư viện Trường Đại học Phương Đông
... tư liệu, (4), tr 15-21 26 Trường Đại học Phương Đông (2012), Tổng kết đánh giá chất lượng giáo dục Trường Đại học Phương Đông, Kỷ yếu hội nghị 27 Trường Đại học Phương Đông (2009), 15 năm xây dựng ... Trường Đại học Phương Đông - Hoạt động thông tin Thư viện Trường Đại học Phương Đông nhằm đáp ứng nhu cầu tin người dùng tin * Phạm vi nghiên cứu - Nhu cầu tin người dùng tin Trường Đại học Phương ... quát Trƣờng Đại học Phƣơng Đông Trung tâm Tin học – Thƣ viện 18 1.2.1 Khái quát Trường Đại học Phương Đông 18 1.2.1.1 Cơ cấu tổ chức 19 1.2.1.2 Đại học Phương Đông trình...
- 25
- 322
- 0
Đề cương chi tiết học phần Access (Trường đại học Phương Đông)
... - Làm kiểm tra - Thi đạt Tài liệu học tập: - Học liệu bắt buộc: - Học liệu tham khảo: [1] Trần Thị Nga Bài giảng Microsoft Access 2000, Khoa CNTT - ĐH Phương Đông, 2007 10 Tiêu chuẩn đánh giá ... 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân PGS.TS Bùi Thiện Dụ ... trình VBA 6.1 Môi trường lập trình VBA 6.2 Các kiểu liệu khai báo 6.3 Các cấu trúc lệnh VBA 6.4 Chương trình 6.5 Kỹ thuật xử lý lỗi 6.6 Một số ví dụ 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo)...
- 3
- 363
- 1
Đề cương chi tiết học phần An toàn thông tin (Trường đại học Phương Đông)
... - Thi đạt Tài liệu học tập: - Học liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Ngọc Cương Bài giảng An toàn hệ thống thông tin, Khoa CNTT Đại học Phương Đông, 2000 - Học liệu tham khảo: [2] Hồ Văn Canh ... 5.6 Một vài lược đồ chữ ký số 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA CNTT HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân ... Chương Một số kiến thức bổ trợ 2.1 Các phép tính phần dư số học 2.2 Thuật toán Euclid (Tìm ƯSCLN số) 2.3 Tìm phần tử nghịch đảo 2.4 Các phương trình tuyến tính 2.5 Định lý phần dư trung hoa 2.6...
- 3
- 397
- 3
Đề cương chi tiết học phần An toàn thông tin mạng (Trường đại học Phương Đông)
... hệ điều hành 8.2 An ninh web 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14.Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA CNTT HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân ... - Thi đạt Tài liệu học tập: - Học liệu bắt buộc: [1] Tổng hợp Biên dịch VN-GUIDE Bảo mật mạng, Bí giải pháp, Nhà xuất Thống kê - Học liệu tham khảo: [2] Ngô Anh Vũ Virus tin học huyền thoại thực ... kiểm tra kỳ: 10% - Điểm thi kết thúc học phần: 70% 11.Thang điểm: 10 12 Nội dung chi tiết học phần 12 Nội dung Chương Các khái niệm mạng 1.1 Truyền thông 1.2 Môi trường 1.3 Các giao thức 1.4 Lập...
- 3
- 393
- 1
Đề cương chi tiết học phần Automat hữu hạn (Trường đại học Phương Đông)
... 3.3 Máy Turing không đơn định 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA CNTT HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân ... học tập: - Học liệu bắt buộc: [1] Trần Văn Lộc Bài giảng Automat hữu hạn, Khoa CNTT Đại học Phương Đông, 2008 - Học liệu tham khảo: [2] Đỗ Đức Giáo Toán Cơ sở toán lập trình, NXB KH&KT, Hà nội, ... 8 Nhiệm vụ sinh viên: - Nộp dủ học phí - Dự lớp đầy đủ, làm hết tập, tham gia thảo luận theo nhóm lớp theo yêu cầu giáo viên - Thi đạt Tài liệu học tập: - Học liệu bắt buộc: [1] Trần Văn Lộc...
- 4
- 367
- 2
Đề cương chi tiết học phần Bảo trì mạng (Trường đại học Phương Đông)
... trì mạng Khoa CNTT- Trường Đại học DL Phương Đông (lưu hành nội bộ) - Học liệu tham khảo: [2] Võ Hiếu Nghĩa Cẩm nang sử chữa lỗi đĩa tệp tin, NXB Khoa học Kỹ thuật [3] VN GUIDE Phương pháp kết nối ... Bảo vệ an toàn hệ thống mạng 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA PGS TS Phan Hữu Huân HIỆU TRƯỞNG PGS ... máy tính phương pháp quản trị mạng Nhiệm vụ sinh viên - Nộp đủ học phí - Dự lớp đầy đủ, làm hết tập, tham gia thảo luận theo nhóm lớp theo yêu cầu giáo viên - Thi đạt Tài liệu học tập - Học liệu...
- 4
- 388
- 1
Đề cương chi tiết học phần Bức tường lửa (Trường đại học Phương Đông)
... yêu cầu giáo viên - Thi đạt Tài liệu học tập - Học liệu bắt buộc: [1] Bài giảng Bức tường lửa , Khoa CNTT - Trường Đại học DL Phương Đông (lưu hành nội bộ) - Học liệu tham khảo: [2] GS.TS Nguyễn ... sử dụng đặc tính kỹ thuật lọc 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA PGS TS Phan Hữu Huân HIỆU TRƯỞNG PGS ... - Bài tập, thảo luận: 10% - Điểm kiểm tra kỳ” 10% - Điểm thi kết thúc học phần: 70% 11 Thang điểm: 10 12 Nội dung chi tiết học phần 12.1 Nội dung Chương 1: Tổng quan An toàn thông tin Mạng máy...
- 3
- 286
- 1
Đề cương chi tiết học phần Cấu trúc dữ liệu và giải thuật (Trường đại học Phương Đông)
... Bài toán tìm bao trùm tối thiểu 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông CHỦ NHIỆM KHOA CNTT HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân ... toán 2.1.2 Các phương pháp xếp đơn giản a) Phương pháp chọn trực tiếp (Selection Sort) b) Phương pháp đổi chỗ trực tiếp (Interchange Sort) c) Phương pháp bọt (Bubble Sort) d) Phương pháp chèn ... (Insertion Sort) 2.1.3 Các phương pháp xếp nhanh a) Phương pháp phân đoạn (Quick Sort) b) Phương pháp hòa nhập (Heap Sort) c) Phương pháp vun đống (Merge Sort) 2.2 Tìm kiếm 2.2.1 Phương pháp tìm kiếm...
- 5
- 480
- 3
Đề cương chi tiết học phần Chính phủ điện tử (Trường đại học Phương Đông)
... Cấu hình Dotnetnuk 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: ngày tháng năm 2012 14 Cấp phê duyệt: Trường Đại học Phương Đông Trưởng khoa Hiệu trưởng PGS.TS Phan Hữu ... Portal/Website Dotnetnuk Nhiệm vụ sinh viên - Nộp dủ học phí - Dự lớp: Tham dự đầy đủ học lớp theo quy định - Dụng cụ học tập: Giáo trình, giảng Tài liệu học tập Học liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Thị Đoan Trang ... Đoan Trang Bài giảng Chính phủ điện tử, khoa CNTT, ĐH Phương Đông (Lưu hành nội bộ) Học liệu tham khảo: [2] Bài giảng ứng dụng phủ điện tử, trường đào tạo cán quản lý thông tin truyền thông ICS...
- 3
- 390
- 0
- trường đại học phương đông thành phố hồ chí minh
- trường đại học phương đông hà nội 2012
- trường đại học phương đông khoa điện cơ điện tử
- trường đại học phương đông
- 3 năng lực nghe tiếng anh của sinh viên không chuyên anh trường đại học phương đông
- quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học phương đông
- tầm quan trọng của việc bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học phương đông
- 2 thực trạng tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học phương đông hà nội
- khái quát về trường đại học phương đông hà nội
- thực trạng hoạt động tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học phương đông
- nhận thức của cán bộ giảng viên các trường đại học phương đông về việc tổ chức bồi dưỡng nvsp
- 3 đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học phương đông hà nội
- những nguyên tắc xây dựng các biện pháp quản lí việc tổ chức hoạt động bồi dường nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học phương đông
- tổ chức sự phối hợp giữa trường đại học phương đông và viện nghiên cứu sư phạm trường đại học sư phạm hà nội nhằm hiện thựchoá kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
- tạo cơ chế kích thích quá trình tự bồi dưỡng củacbgd trường đại học phương đông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25