toán 7 chương 4 bài 3 đơn thức
bài giảng toán 1 chương 4 bài 3 các ngày trong tuần lễ
... * Tính nhẩm: 65 – = … 70 – 30 = … TOÁN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ THÁNG BA 29 THÁNG BA 30 CHỦ NHẬT THỨ HAI THÁNG BA 31 THÁNG TƯ THỨ BA THỨ TƯ THÁNG TƯ THỨ NĂM THÁNG TƯ ... THÁNG BA THỨ BẢY 10 CHỦ NHẬT TOÁN : CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Bài 3: Kì nghỉ Tết vừa qua em nghỉ tuần lễ ngày Hỏi em nghỉ tất ngày? Tóm tắt: nghỉ: tuần ngày nghỉ: …… ngày ? Bài giải: ... thứ bảy TOÁN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ 1.Viết tiếp vào chỗ chấm : Nếu hôm thứ hai : - Ngày mai thứ …… ba tư - Ngày thứ … … - Hôm qua chủ nhật … - Hôm thứ bảy TOÁN : CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Bài 2:...
- 8
- 1,257
- 4
bài giảng toán 2 chương 4 bài 3 ôn tập về đo lường
... ki-lô-gam? c/ Lan cân nặng ki-lô-gam? Toán Toán Toán Bài 2: Xem lịch cho biết: Thứ hai 13 20 27 14 21 28 Thứ ba Thứ tư 10 15 22 29 Thứ năm 16 23 30 Thứ sáu 10 17 24 31 Thứ bảy 11 18 25 Chủ nhật 12 ... 10 17 24 b) Tháng 11 có bao 11 18 25 nhiêu ngày? Có ngày chủ Thứ tư 12 19 26 nhật? Có ngày Thứ năm 13 20 27 thứ năm? Thứ sáu 14 21 28 Thứ hai Thứ ba 11 Thứ bảy 15 22 29 Chủ nhật 16 23 30 Toán ... có ngày Chủ nhật 16 23 30 chủ nhật, ngày thứ Thứ hai 13 20 27 14 21 28 Thứ ba Thứ tư 10 a) Ngày tháng 10 15 22 29 ngày thứ mấy? Ngày 10 tháng 10 Thứ năm Thứ sáu 10 17 24 31 - Ngày tháng 10 Thứ...
- 15
- 1,049
- 1
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 5 đa thức
... lập tổng đơn thức ? Tổng đơn thức : : Tổng đơn thức Biểu thức đa thức xxzy + xy2 2+ xy + 77 zy + xy + xy + Biểu thức đa thức Tiết 56 : ĐA THỨC 1) Đa thức : Đa thức tổng đơn thức Mỗi đơn thức tổng ... thức Mỗi đơn thức coi đa thức Tiết 56 : ĐA THỨC 1) Đa thức : Đa thức tổng đơn thức Mỗi đơn thức tổng gọi hạng tử đa thức ?1 Hãy viết đa thức rõ hạng tử đa thức Chú ý Mỗi đơn thức coi đa thức ... hạng tử đa thức N= 2 xx+ yy+ + 2+ 2xy xy Là đa thức Là đa thức Tổng đơn thức : : Tổng đơn thức xxzy + xy2 2+ xy + 77 M= zy + xy Là đa+ xy + Là đathức thức đơn thức gọi hạng tử đơn thức gọi hạng...
- 11
- 495
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 4 đơn thức đồng dạng
... phần biến Ba đơn thức cho đơn thức 3x2yz là: xyz ; -2x2y ; 4xy2z 1/ ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác có phần biến Ví dụ: 2x3y2; -5x3y2 0,25x3y2 đơn thức đồng ... biểu thức số: A = 2 .72 .55 B = 72 .55 A + B = 2 .72 .55 + 72 .55 = (2 + 1) .72 .55 = 3 .72 .55 Ví dụ1: 2x2y + x2y = (2 + 1)x2y = 3x2y Ví dụ2: 3x2y - 7x2y = (3 - 7) x2y = - 4x2y Để cộng (hay trừ) đơn thức ... hai đơn thức đồng dạng với nhau? 1/ ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác có phần biến Ví dụ: 2x3y2; -5x3y2 0,25x3y2 đơn thức đồng dạng ? Em cho ví dụ hai đơn thức...
- 18
- 576
- 0
bài giảng toán 1 chương 2 bài 3 phép cộng trong phạm vi 4
... + 1 + 3 2+1= 3 + = + = + = + =4 + =4 + =4 3+ 1 =4 1+ = 4 2+ = 3+ 1= + 2= + 3= Nghỉ tiết Thực hành 1.Tính: 1 +3= 3+ 1= 1+1= 2+2= 2+1= 1+2= 2.Tính: + +1 + + +1 4 Dấu + = > < = ? + > + < 4- Viết ... 2.Tính: + +1 + + +1 4 Dấu + = > < = ? + > + < 4- Viết phép tính thích hợp: + = 3+ = 1+ = + = + = + 3= ...
- 18
- 1,178
- 0
bài giảng toán 1 chương 4 bài 7 ôn tập các số đến 10
... 9 3= 9 4= 9–5= 9–6= 9 7= 9–8= 9–9= 8–1= 8–2= 8 3= 8 4= 8–5= 8–6= 8 7= 8–8= 7 7–1= 7 2= 7 3= 7 4= 7 5= 7 6= 7 7= 6–1= 6–2= 6 3= 6 4= 6–5= 6–6= 5 5–1= 5–2= 5 3= 5 4= 5–5= 4 1= 4 2= 4 3= 4 4= 3 1= ... 8 3= 8 4= 8–5= 8–6= 8 7= 8–8= 7 7–1= 7 2= 7 3= 7 4= 7 5= 7 6= 7 7= 6–1= 6–2= 6 3= 6 4= 6–5= 6–6= 5 5–1= 5–2= 5 3= 5 4= 5–5= 4 1= 4 2= 4 3= 4 4= 3 1= 3 2= 3 3= 2–1= 2–2= 1–1= ... 3 1= 3 2= 3 3= 2–1= 2–2= 1–1= Toán: Ôn tập: Các số đến 10 Bài 2: Tính: 5 +4= 9 9–5 =4 9 4= 5 1+6 =7 7–1=6 7 6=1 + = + = 10 + = – = 10 – = – = – = 10 – = 9 – = Toán: Ôn tập: Các số đến 10 Bài 3: Tính:...
- 12
- 415
- 0
bài giảng toán 3 chương 4 bài 3 so sánh các số trong phạm vi 100 000
... 35 276 35 275 8000 79 99 + 99 999 100 000 35 27 35 19 86 5 73 96 5 73 45 89 10 001 < 35 276 > 35 275 276 35 275 8000 79 99 + = 99 999 100 000 < 35 27 35 19 > 86 5 73 96 5 73 < Toán: BÀI SỐ 2: > ... 516 67 628 67 728 69 73 1 69 71 3 89 999 90 000 79 650 79 650 78 659 76 860 89 156 98 516 < 67 628 67 728 < 69 73 1 69 71 3 > 89 999 90 000 < 79 650 79 650 = 78 659 76 860 > Toán: BÀI SỐ ... Tìm số lớn số sau: 83 269; 92 36 8; 29 8 63; 68 932 83 269 29 8 63 B 92 36 8 68 932 b) Tìm số bé số sau: 74 2 03; 100 000; 54 3 07; 90 241 74 2 03 C 54 3 07 100 000 90 241 Toán: BÀI SỐ : a) Viết số sau...
- 12
- 493
- 0
bài giảng toán 4 chương 4 bài 3 hình thoi
... Toán Toán Hình thoi B C A D Hình thoi ABCD Toán Hình thoi B C A Hình thoi ABCD có: D Hình thoi ABCD - Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC Toán : Hình thoi B 4cm 4cm ... H A U ? I H H ? ? Hết3 Bắt2 Hết1đầu Bắt4 đầu Câu 1: Hình thoi có bốn cạnh Câu 2: Hai đường chéo hình thoi cắt … đường Câu 3: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện … với Câu 4: Hai đường chéo … vuông ... đường hay không B A O D C Toán Hình thoi B A O C D Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với …………… cắt trung điểm đường ………………………………… Toán Hình thoi B A C D Toán Hình thoi Luyện tập...
- 12
- 344
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 1 khái niệm về biểu thức đại số
... c) 1 53. 47 d) 4. 32 -5.6 biểu thứcrộng 3( cm) có chiều số? e) 12(2+5) chiều dài chiều rộng 2(cm) Là biểu thức số BÀI 1: cm cm cm 3. (3+ 2) BÀI 1: KHÁI NIỆM VỀ BiỂU THỨC ĐẠI SỐ Xét toán: Viết biểu thức ... quãng x viết 4x ngườibộ? ô tô? nhiêu? Đi Đi ô tô Hãy viết biểu thức? 5.x 35 y + 30 x BÀI 1: KHÁI NIỆM VỀ BiỂU THỨC ĐẠI SỐ 1) Nhắc lại biểu thức a) 12:6.2 b) 1 53. 47 Là biểu thức số c) 4. 3 -5.6 d) 12(2+5) ... (cm) 1) Nhắc lại biểu thức Ví dụ: a) 5 +3- 2 b) 12:6.2 c) 1 53. 47 d) 4. 32 -5.6 e) 12(2+5) Là biểu thức số 2) Khái niệm biểu thức đại số ( + ).2 Là biểu thức đại số Những biểu thức đại số mà b(cm)...
- 8
- 835
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 2 giá trị của một biểu thức đại số
... thức trên, ta có :3 3x2 – 9x , ta có : 12 – = – = Vậy giá trị biểu thức 3x2 – 9x x = - 1 1 1 − 3. - = 3. - = - = 3 9 3 3 Vậy giá trị biểu thức 3x – 9x x = − 3 Tiết 52: GIÁ ... 1: (sgk / 27) Ví dụ 2: ( sgk / 27 ) Áp dụng : ?1 ?2 Đọc sô em chọn để được câu đúng: - 48 144 Giá trị biểu thức x2y - 24 x = - y = : 48 (- 4) 2 = 48 ?3 Giá trị của biểu thức 3m – 2n tại ... h: chiều cao (cm) 4, 23 Nữ: Q = 0, 041 h – 0,018a – 2,69 Trong đó: a: Tuổi (năm) Bạn Sơn 13 tuổi cao 150cm dung tích chuẩn phổi bạn Sơn là: P = 0,0 57. 150 – 0,0 23 13 – 4, 23 = 4, 0 34 (lít) Hoa điểm...
- 16
- 437
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 6 cộng, trừ đa thức
... ngoặc B3: Nhóm đơn thức đồng dạng B4: Cộng, trừ đơn thức đồng dạng Các bước cộng hai đa thức: B1: Viết đa thức thứ nhất, đa thức thứ hai ngoặc, hai ngoặc đặt dấu cộng B2: Bỏ dấu ngoặc B3: Nhóm đơn ... Nhóm đơn thức đồng dạng B4: Cộng, trừ đơn thức đồng dạng Các bước trừ hai đa thức: B1: Viết đa thức thứ nhất, đa thức thứ hai ngoặc, hai ngoặc đặt dấu trừ B2: Bỏ dấu ngoặc B3: Nhóm đơn thức đồng ... KIỂM TRA BÀI CŨ Đa thức ? Đa thức gọi đa thức dạng thu gọn ? Thu gọn đa thức sau: x y + x − + xyz − x y + x − 2 Các bước cộng hai đa thức: B1: Viết đa thức thứ nhất, đa thức thứ hai ngoặc,...
- 7
- 471
- 3
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 7 đa thức một biến
... biến, biết xếp tìm hệ số đa thức biến * Làm: Bài tập 40 ; 41 ; 42 (SGK - trang 43 ) 34 ; 35 ; 36 (SBT - trang 14) * Xem trước: Bài “Cộng, trừ đa thức biến” - SGK trang 44 10 ... 59: ĐA THỨC MỘT BIẾN KIỂM TRA BÀI CŨ Xét đa thức: Đa thức biến Bài tập: Cho hai đa thức M = 2x3 + 4y2 + x2 + z2 P = 3x + 2x Đa thức biến đa N = x3 – 4y2 + x2 – z2 a) Tính: P = M + N Đơn thức ... nào? Đơn thức thức b) Tìm bậc biến xđa thức P.biến x có có Đáp án: a) P = 3x3 + 2x2 b) Đa thức P có bậc Tiết 59: ĐA THỨC MỘT BIẾN 1/ Đa thức biến *Đa thức biến tổng đơn thức biến y2 - y + y0 đa thức...
- 10
- 537
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 8 cộng, trừ đa thức một biến
... = ( 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x – ) + ( -x4 + x3 + 5x + ) = 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x - - x4 + x3 + 5x + = 2x5 + (5x4 - x4) + (- x3 + x3) + x2 + (- x + 5x) + ( -1 + 2) = 2x5 + 4x4 + x2 + 4x + P(x) - ... = ( 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x – ) + ( -x4 + x3 + 5x + ) = 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x - - x4 + x3 + 5x + = 2x5 + (5x4 - x4) + (- x3 + x3) + x2 + (- x + 5x) + ( -1 + 2) = 2x5 + 4x4 + x2 + 4x + Tiết 59 ... – 0,5 + 3x4 – 5x2 – x – 2,5 = (x4 + 3x4) + 5x3 + (– x2 – 5x2) + (x – x ) + (– 0,5 – 2,5) = 4x4 + 5x3 – 6x2 - M(x) - N(x) = (x4 + 5x3 – x2 + x – 0,5) - (3x4 – 5x2 – x – 2,5) = x4 + 5x3 – x2 +...
- 19
- 970
- 0
bài giảng đại số 7 chương 4 bài 9 nghiệm của đa thức một biến
... SGK -48 ( HS hoạt động nhóm) Kiểm tra xem x = -2; x= 0; x = 2; x= có phải nghiệm đa thức H(x ) = x3 - 4x hay không? Đáp án H( -2) = ( -2 )3 -4. (-2) = -8 + =0 H( 0) = 03 - 4. 0 = H( 2) = 23 -4. 2 ... 23 -4. 2 = 8-8 = H(1) = 13 – 4. 1 = – 4= -3 Vậy x = -2; x= 0; x = nghiệm đa thức H(x); x = nghiệm đa thức H(x) Bài 2: ? 2a/ SGK - 48 Trong số cho sau đa thức, số nghiệm đa thức P(x) ? P ( x) = x ... Thay x= − vào 1 1 P( − ) = 2.( − ) + − + = =0 2 4 Vậy x= − nghiệm đa thức P(x) Bài toán/ SGK- 47 Cho biết công thức đổi từ độ F sang độ C là: C = ( F − 32 ) Hỏi nước đóng băng độ F? Ở nhiệt kế ta thường...
- 18
- 1,091
- 0
Bài giảng Đại số 10 chương 4 bài 3 Dấu của nhị thức bậc nhất
... a ,Bài 3b SGK trang 94 b,| −2 x + 1| − | − x + |< TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trò chơi – Giải ô chữ - Khi biết thông tin sau Thông tin1: Ô chữ gồm chữ tên nhà toán học có chữ đáp án toán sau: (Bài 3a ... tin2: Ông nhà toán học Pháp Ông sinh năm 178 9 18 57, ông công bố 800 công trình có công trình đại số CÔS I CÔ-SI (Augustin Louis Cauchy 178 9-18 57) CÔ-SI(Augustin Cauchy - 178 9-18 57) TRƯỜNG THPT ... ? x 3 ⇔ ≥0 (2 x − 1)( x − 1) ⇔ 4x − ≤ 5x − ⇔ x 3 ? Lập bảng xét dấu VT bpt ta có: Vậy tập nghiệm bpt (2) là: Tập nghiệm bpt (2) là: S = [ 3; +∞ ) Lời giải đúng! …………………… 1 S = ;1÷∪ (3; +∞)...
- 18
- 1,324
- 0
Chương VI - Bài 3: Công thức lượng giác
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/295/180 17/ /Tiet58%2059.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 5,577
- 85
Tiet 53 - bai 3 - Don thuc
... biến có đơn thức * đơn thức 3x2yz4 có bậc ……… * số đơn thức có bậc …… * số đơn thức có bậc bậc …… NHÂN HAI ĐƠN THỨC: Cho hai biểu thức: A = 32 1 67 B = 34 1 66 Tính tích A B ? A B = (32 1 67) ( 34 1 66) ... ( 32 . 34 ) .( 1 67. 166) = 36 .16 13 Tính tích đơn thức sau tìm bậc đơn thức thu được: a) − x y 2xy 3 b) x y − 2x y 4 NHÂN HAI ĐƠN THỨC: - Hệ số nhân hệ số - Phần biến nhân với phần biến Nhân đơn thức: ... Trongu thức n thức sau, biểu ng phải o đơn thứ?? 2 a) +x y a) đơn thức không b) x yz b) 2x2y3.3xy2 c) 15,5 d) − x C) x 2 d) 4x + y e) 2xy2 a) Đơn thức chưa thu gọn Đơn thức thu gọn b) 2x2y3.3xy2...
- 13
- 555
- 0
toan 7 chuong 4
... B(x) = - 3x + 7x3 + 6x5 HS: Hon thnh ?3 Nháûn xẹt báûc ca A(x); B(x) B(x) = 6x5 + 7x3 - 3x + Nuyễn Quang Uyển 116 Giạo ạn TOẠN Hồûc: A(x) = + 3x5 - 7x + 12x6 - 7x2 = 12x6 + 3x5 - 7x2 - 7x + GV: ... 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x - Q(x) = -x4 + x3 +5x + Tênh P(x) + Q(x) Cạch 1: SGK Cạch 2: P(x) = 2x5 + 5x4 - x3 + x2 - x - Q(x) = -x4 + x3 +5x + P(x)+Q(x) = 2x5 +4x4 + x2+4x + GV: u cáưu lm bi 44 SGK ... A = 23. 162; B = 22.1 63 A.B = ? A.B = 23. 162 22.1 63 GV: gi HS lãn bng thỉûc = ( 23. 22).(162.1 63) hiãûn = 25.165 HS1: Lm cáu a A = 2x2y3; B = x y HS2: Lm cáu b A.B = 2x2y3 = 106 ( )( 1 3 2 ...
- 18
- 209
- 0
Giáo án Toán 7 chương 4
... 3. 2 + 4. 3 + 5 .3 + 6.8 + 7. 5 + 8.5 + 9 .3 + 10.1 a) X = ≈ 6 , 43 Bµi ( 1,5 ®) 30 b) M = a) P(x) = 11 – 2x3 + 4x4 + 5x – x4 – 2x = 3x4 – 2x3 +3x + 11 Q(x) = 2x4 – x + – x3 + 3x – 5x4 + 3x3 = - 3x4 ... 20 34 680 30 35 1050 15 36 540 44 50 X = 10 38 38 0 30 0 10 40 40 0 = 14 42 210 20 44 880 - Câu 6/ p.89, SGK : M (– ; – 3) - Câu 8/ p.90, SGK : N = 30 0 - Câu 62/ p .49 , SGK : P(x) = x5 – 3x2 + 7x4 ... 20 34 680 30 35 1050 15 36 540 44 50 X = 10 38 38 0 30 0 10 40 40 0 = 14 42 210 20 44 880 - Câu 6/ p.89, SGK : M (– ; – 3) - Câu 8/ p.90, SGK : N = 30 0 - Câu 62/ p .49 , SGK : P(x) = x5 – 3x2 + 7x4...
- 40
- 448
- 0
chuong 4- bai 3 - Ve duong thang
... màu theo mẫu sau nêu cách làm: Hình Hình Bài Các bước thực hiện: + B1: Chọn công cụ hộp công cụ + B2: Chọn màu vẽ + B3: Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + B4: Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối ... chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng Hình mẫu Sử dụng phím Shift để vẽ đoạn thẳng Hình Hình Bài thực hành: Dùng công cụ Hình để vẽ máy bay theo mẫu Vẽ đoạn thẳng nút trái chuột nút phải chuột...
- 8
- 362
- 0
- giáo án toán 3 chương 4 bài 3
- bài giảng toán 2 chương 6 bài 3
- bài giảng toán 2 chương 4 bài 3
- giáo án toán 2 chương 4 bài 3
- giáo án toán 7 chương 4 bài 9
- giáo án toán 7 chương 4 bài 8
- giáo án toán 7 chương 4 bài 7
- giáo án toán 7 chương 4 bài 6
- giáo án toán 7 chương 4 bài 5
- giáo án toán 7 chương 4 bài 4
- đại số 7 chương 4 bài 3
- giáo án toán 7 chương 4 bài 2
- giáo án toán 7 chương 4 bài 1
- giáo án toán 8 chương 4 bài 3
- giai toan violimpic lơp 7 vong 4 bai 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25