0

tiếp tục bám sát nhiệm vụ đối tượng và thực tiễn đào tạo để đổi mới chương trình giáo trình đào tạo bồi dưỡng

Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo ... cân đối cấu; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, CBQLGD” - Đổi chương trình, giáo trình, phương pháp dạy học” đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo CBQLGD - Đổi mới, ... Khả thực đổi giáo dục giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng Như Chương I trình bày, đổi giáo dục phổ thông tập trung vào nội dung : - Đổi mục tiêu giáo dục - Đổi nội dung chương trình, SGK - Đổi...
  • 95
  • 948
  • 1
Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức Quận Hà Đông

Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức Quận Hà Đông

Kinh tế

... niệm đào tạo, bồi dưỡng công chức 37 1.3.2 Vai trò công tác đào tạo, bồi dưỡng CB, CC 39 1.3.3 Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng CB, CC 40 1.3.4 Mục tiêu nguyên tắc đào tạo, bồi dưỡng ... chọn đối tượng đào tạo Là việc lựa chọn người cụ thể để đào tạo, cần đào tạo đào tạo loại kỹ Tổ chức cần phải xác định vào việc xác định nhu cầu động đào tạo người lao động, tác dụng đào tạo người ... cầu thực tiễn nhiệm vụ cách mạng với quy hoạch sử dụng CB,CC, đồng thời cần đổi nội dung chương trình, giáo trình, phương 42 pháp đào tạo bồi dưỡng theo hướng thiết thực đáp ứng yêu cầu Đào tạo...
  • 97
  • 724
  • 4
Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... dung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Đa dạng hoá phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Xây dựng thực tốt chế độ, sách đào tạo, bồi ... đổi giáo dục Chương 2: Thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo ... đội ngũ giáo viên THPT, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Nhiệm vụ nghiên cưú 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo...
  • 24
  • 715
  • 2
Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015

Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015

Giáo dục học

... CỨU - Đối tượng quy hoạch đào tạo nghiên cứu luận văn chủ yếu quy hoạch đào tạo để nâng chuẩn đào tạo cho giáo viên THPT - Các sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên khảo sát sở đào tạo, bồi dưỡng giáo ... quy hoạch đào tạo bồi dưỡng GV 1.3.1 Lý luận công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ GV 1.3.1.1 Vai trò công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GV thực chất ... tạo chế hoạt động trình quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng GV b Xây dựng mục tiêu đào tạo bồi dưỡng Mục tiêu đào tạo bồi dưỡng xem kết lĩnh hội học vấn GV; công tác đào tạo bồi dưỡng, mục tiêu...
  • 26
  • 626
  • 2
Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức quận hà đông

Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức quận hà đông

Kinh tế

... nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xây dựng chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo Dự tính chi phí đào tạo Đánh giá chương trình kết đào tạo * Các tiêu ... nguyên tắc đào tạo, bồi dưỡng công chức 1.3.4.1 Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng 1.3.4.2 Nguyên tắc đào tạo, bồi dưỡng 1.3.5 Nội dung hình thức đào tạo, bồi dưỡng 1.3.5.1 Nội dung đào tạo - ĐTBD hành ... chia làm chương: Chương 1: Một số sở lý luận thực tiễn hoạt động đào tạo bồi dưỡng đội ngũ công chức Chương 2: Thực trạng hoạt động đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán công chức quận Hà Đông Chương 3:...
  • 13
  • 471
  • 3
Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường cao đẳng nghề điện biên

Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường cao đẳng nghề điện biên

Kinh tế - Quản lý

... nội dung, đối tượng đào tạo như: Đào tạo, phát triển lực hình thức tập trung bán tập trung; đào tạo hình thức chức; đào tạo ngắn hạn, dài hạn Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng Kinh phí đào tạo, phát ... tác đào tạo, bồi dưỡng giảng viên phụ thuộc vào nhiều yếu tố tác động yếu tố việc xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng Việc xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng làm tăng hiệu chất lượng đào tạo, bồi ... cầu đào tạo theo lực thực Chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm cấu trúc theo mô- đun với nội dung thời gian đào tạo phù hợp với cấp trình độ đào tạo giảng viên để áp dụng linh hoạt cho đối tượng...
  • 38
  • 451
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM

Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM

Quản trị kinh doanh

... nghiệp, đào tạo cao đẳng, đại học, đào tạo đại học 1.3.2.3 Bồi dưỡng Gắn liền với giáo dục, đào tạo bồi dưỡng Bồi dưỡng trình cung cấp kiến thức bổ sung sở tảng kiến thức có Khi hoàn tất trình đào tạo, ... kết hợp đào tạo bản, hệ thống với bồi dưỡng kiến thức mới; kết hợp đào tạo tập trung, dài hạn với đào tạo, bồi dưỡng chức, ngắn hạn; kết hợp đào tạo, bồi dưỡng theo diện rộng với đào tạo theo ... dưỡng Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng có phù hợp đắn điều kiện cần thiết để đảm bảo cho công tác đào tạo, bồi dưỡng có chất lượng ngược lại nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng lạc hậu...
  • 99
  • 877
  • 3
Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo

Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo

Kinh tế - Quản lý

... bớc vào giai đoạn Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh mới, yêu cầu đổi mới, hội nhập phát triển đòi hỏi mức độ cao, ngành Công nghiệp tiếp tục sức phấn đấu thực thành công chiến lợc đổi mới, ... doanh nghiệp để xem sản phẩm yêu cầu dịch vụ công ty Có số yếu tố quan trọng để xem xét địa điểm nh tiếp cận nguồn nguyên liệu thô, tiếp cận thị trờng kênh phân phối, phơng tiện sẵn có để vận chuyển, ... công ty phải xem xét hiệu thực trình thực mô hình Để tìm hiểu sâu vấn đề ta phải hiểu số nội dung sau : B Nội dung tính chất loại công việc mà cán quản lý sản xuất phải đảm nhiệm hoàn thành I Quản...
  • 33
  • 617
  • 1
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo   bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội

Các biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... khai đề án đào tạo chương trình tiên tiến đạt trình độ quốc tế, đó, bồi dưỡng GV CBQL tập trung vào chương trình đào tạo Xác định chương trình đào tạo phù hợp với chương trình đại học đối tác nước ... xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng GV thông qua thực tiễn đào tạo nghiên cứu - Các đơn vị đầu tư kinh phí, đội ngũ cán để chuyển đổi nâng cấp chương trình đào tạo có thành chương trình đại ... Căn theo khung chương trình đào tạo tiên tiến quy định cụ thể theo chuẩn chương trình nước để cử GV cán quản lý đào tạo đào tạo- bồi dưỡng trường đối tác Chương trình tập trung vào số yêu cầu...
  • 16
  • 1,162
  • 3
đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức tư pháp địa phương

đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức tư pháp địa phương

Báo cáo khoa học

... Đề tài khoa học cấp Đổi công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ công chức t pháp địa phơng Hà Nội, 2007 Bộ t pháp Viện khoa học pháp lý Đề tài khoa học cấp đổi công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ công ... ngũ công chức t pháp địa phơng Ban chủ nhiệm đề tài: Trần Văn Quảng Văn Quý Thị Hờng Trần Thu Hờng Nguyễn Thị Nhung Hà Nội, 2007 Chủ nhiệm Phó Chủ nhiệm Th ký Th ký Th ký MC LC LI NểI U ... ch nhm xõy dng i ng cụng chng viờn cú y nng lc, gii v chuyờn mụn, nghip v, cú phm cht o c tt, vụ t, khỏch quan, tn tu vi cụng vic to ngun cỏn b, b sung cho i ng cụng chng viờn, thi gian qua,...
  • 315
  • 649
  • 1
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội tt.PDF

Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội tt.PDF

Sư phạm

... khai đề án đào tạo chương trình tiên tiến đạt trình độ quốc tế, đó, bồi dưỡng GV CBQL tập trung vào chương trình đào tạo Xác định chương trình đào tạo phù hợp với chương trình đại học đối tác nước ... xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng GV thông qua thực tiễn đào tạo nghiên cứu - Các đơn vị đầu tư kinh phí, đội ngũ cán để chuyển đổi nâng cấp chương trình đào tạo có thành chương trình đại ... Căn theo khung chương trình đào tạo tiên tiến quy định cụ thể theo chuẩn chương trình nước để cử GV cán quản lý đào tạo đào tạo- bồi dưỡng trường đối tác Chương trình tập trung vào số yêu cầu...
  • 27
  • 473
  • 0
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

Sư phạm

... sát thực trạng quản lý công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN + Khảo sát thực trạng sách đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN + Khảo sát thực trạng công tác đào tạo- bồi dưỡng ... có trình độ cử nhân Vì vậy, sách đào tạo tiếp tục tập trung theo hướng: bồi dưỡng SĐH; đào tạo TS Đào tạo bồi dưỡng SĐH tiến hành nước (các trường đại học viện nghiên cứu khoa học) gửi đào tạo ... GIÁ ĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN 70 2.4 MỘT SỐ NHẬN XÉT VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở ĐHQGHN 71 TIỂU KẾT CHƯƠNG...
  • 116
  • 980
  • 0
sáng kiến Quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức và cán bộ không chuyên trách cấp xã

sáng kiến Quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức cán bộ không chuyên trách cấp xã

Khoa học xã hội

... quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lúc nơi chưa sát với thực tế, chưa gắn đào tạo với sử dụng cán bộ, công chức; xảy tình trạng cử cán bộ, công chức đào tạo không đối tượng, chuyên ngành ... chế mà tự thân công tác đào tạo, bồi dưỡng đòi hỏi phải đổi phương thức đào tạo, bồi dưỡng theo chức danh hay đào tạo theo vị trí công việc 3.3 Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán ... quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lúc nơi chưa sát với thực tế, chưa gắn đào tạo với sử dụng cán bộ, công chức; xảy tình trạng cử cán bộ, công chức đào tạo không đối tượng, chuyên ngành...
  • 16
  • 630
  • 0
Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức gắn với yêu cầu hội nhập quốc tế tại sở tài chính hải dương

Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức gắn với yêu cầu hội nhập quốc tế tại sở tài chính hải dương

Kinh tế

... chƣơng: Chương 1: Những sở lý luận chung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo tiếp cận quản trị kinh doanh Chương 2: Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng cán công chức quan Sở Tài Hải Dương Chương ... luận chung Đào tạo, bồi dƣỡng cán công chức 11 1.3.1 Khái niệm đào tạo, bồi dƣỡng 11 1.3.2 Tầm quan trọng đào tạo bồi dƣỡng cán bộ, công chức 13 1.3.3 Mục tiêu đào tạo, bồi dƣỡng cán ... nhằm tạo động lực thực để cán bộ, công chức, viên chức thực thi công vụ có chất lượng hiệu cao; nâng cao chất lượng dịch vụ hành chất lượng dịch vụ công ” Nhiệm vụ đặt cho công việc đào tạo, bồi...
  • 84
  • 444
  • 1
Hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ở Bộ KHĐT

Hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ở Bộ KHĐT

Quản trị kinh doanh

... Chuyên đề thực tập tốt nghiệp H Ni - 2008 TRNG I HC KINH T QUC DN KHOA KINH T V QUN Lí NGUN NHN LC - ... H Ging viờn hng Sinh viên Đặng Thị Nhung dn : Chớnh quy : ThS Ngụ Qunh An Lớp KTLD46B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp H Ni - 2008 MC LC Trang TRNG I HC KINH T QUC DN DANH MC CC BNG, BIU, S ... 17 12.1 Xỏc nh nhu cu o to, bi dng 19 Sinh viên Đặng Thị Nhung Lớp KTLD46B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp 1.2.2 Xỏc nh mc tiờu o to, bi dng 20 1.2.3 La chn i tng o to, bi dng ...
  • 89
  • 470
  • 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo, bồi DƯỠNG đội NGŨ cán bộ, GIẢNG VIÊN của TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH bắc GIANG”

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo, bồi DƯỠNG đội NGŨ cán bộ, GIẢNG VIÊN của TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH bắc GIANG”

Thạc sĩ - Cao học

... dụng cán sau đào tạo, bồi dưỡng 2- Đổi phương thức đào tạo, đảm bảo thiết thực hiệu quả, vừa tích cực đào tạo cán dự nguồn Đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu đa dạng cán bộ, đào tạo theo chức ... thể vững mạnh xuất sắc - Đổi phương pháp giảng dạy theo hướng đại, tăng cường quản lý chuyên môn, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng - Thực chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo quy định Nhà ... lý chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng; giá trị pháp lý văn bằng, chứng xếp ngạch, bậc cán bộ, công chức; thực chế độ, sách hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán Hai là, nhận thức công tác đào...
  • 32
  • 934
  • 1

Xem thêm