... cứu sở lý luận bồidưỡnggiáoviên cốt cán quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên cốt cán, thấy tầm quan trọng hoạtđộngbồidưỡngquảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên cốt cán Giữa bồidưỡnggiáo ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên cốt cán trường trung học phổ thông Chương 2: Thựctrạnghoạtđộngbồidưỡngquảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên cốt cán Trường ... quảnlý đạo bồi dưỡng, giảng viên, học viên, - Cán quảnlýquan sát đánh giá chất lượng hoạtđộng lực giảng viênbồidưỡng - Cán quảnlýquan sát hoạtđộng dạy học giáoviên dự khóa bồidưỡng để...
... hành chánh: Thực công tác quản trị tài sản, hành chánh văn thư, dấu; quảnlý hồ sơ pháp lý nhà đất toàn tài sản, phương tiện, thiết bị; Thực thủ tục pháp lý hành chánh; quảnlý sinh hoạt bảo vệ ... máy công ty theo định hướng chiến lược trở thành công ty đầu tư tài 2.Cần thực cấu trúc máy quảnlý phù hợp gắn liền sách người lao động - Công ty cần tiếp tục thực cấu trúc máy quảnlý phù hợp ... ty quảnlý ngành) - Bộ máy quảnlý Công ty tái cấu trúc để phù hợp với yêu cầu công ty đầu tư tài Các phận quảnlý ngành nâng dần thành công ty quảnlý ngành, máy quảnlý công ty mẹ lại phận tham...
... sự, nhận thấy, hoạtđộng THA nước tổ chức cách thiếu thực tế theo mô hình lý tưởng đó, mà trái lại, cần tổ chức sở gắn với định hướng pháp luật hình nước Bởi nói trên, hoạtđộng THA hình đặt vấn ... án hoạtđộng cưỡng chế THA Do có tham gia quyền lực nhà nước nên hoạtđộng cưỡng chế THA hầu hết nhà nước pháp quyền đặt kiểm tra, giám sát quan công quyền Hoạtđộng kiểm tra, giám sát quanquản ... hành vi kháng cáo 3.2.1 Tổ chức hoạtđộng cưỡng chế THA thông qua tòa án Một hoạtđộng THA dân mang tính chất hoạtđộng thông qua tòa án, mô hình tổ chức THA cần tuân theo nguyên tắc tố tụng nguyên...
... simulated, - lysimeters are either weighable or non- weighable; weighable lysimeters provide information about the change of water storage W for any time period; non- weighable lysimeters collect only the ... secondary product from the weathering of rocks (primary minerals) or from transported deposits, the non- clay fraction > μm, can be - divided into the subclasses: silt, sand, and gravel (Marshall T.J ... outlet of the drainage basin On most soils covered with vegetation this is a rather rare phenomenon The following conditions are relevant for overland flow and the infiltration capacity, respectively:...
... Hàm lư ng benzene (S ñư ng 3/2, Qu n 10), v trí cao nh t cao so v i QCVN 05:2009/BTNMT g n khu v c nghiên c u (TCCP 22 µg/m3, trung bình 1h), cao g p 2,1 d D li u v phương ti n giao thông l n ... phát th i N ng ñ Propane nh ng ngày có gió cao hư ng gió vuông góc v i tr c phát th i cao nhi u so v i n ng ñ propane ñư ng n ng ñ ch t ô nhi m tăng cao ngày bình thư ng t i v trí Có trí n m v ... 0,03 g/km.xe c a CO 23,37 n-hexane l i cao (cao g p 3,9 10,5 ± 6,61 g/km.xe l n) Nh ng s khác bi t nhìn chung di n b So sánh v i k t qu Hàn Qu c bi n không theo m t qui lu t H s phát nghiên c u...
... nh cỏc yu t hn ch liờn quan n sn xut v th trng tiờu th sn phm Thụng tin phng c qun lý bng EXCEL 2003 v c x lý thng kờ bng phn mm Statistic for Windows (SWX) 12 Hai phộp phõn tớch c bn l thng ... hc c s Trung hc PT Cao ng, i hc Sỡn H S ngi 253 47 22 T l (%) 78 14 Than Uyờn S ngi 135 75 50 37 18 T l (%) 43 24 16 12 T kt qu iu tra (bng 1), cú th thy trỡnh hc huyn vựng caoSỡn H rt thp: ... hc, 16% tt nghip THCS, 12% tt nghip THPT v ó cú 6% vo cao ng i hc 3.1.2 Tỡnh hỡnh chung v sn xut nụng nghip cp nụng h Sỡn H Vi c im a hỡnh cao, dc, phõn ct mnh, nờn cỏc nụng h Sỡn H ch yu phỏt...
... giảng viên trường đại học Phương Đông việc tổ chức bồidưỡng NVSP Bảng 2.1: Nhận thức tầm quan trọng hoạtđộng tổ chức bồidưỡng NVSP cho giảng viênquảnlýhoạtđộng RLNVSP Khách thể Giảng viên ... môn nghề. ” Sƣ phạm: Khoa học giáo dục giảng dạy trường học Nghiệp vụ sƣ phạm: Là công việc chuyên môn nghề dạy học 1.3.2 Biện pháp tổ chức bồidưỡngnghiệp vụ sư phạm 1.4 Quảnlýhoạtđộngbồi ... thiết nội dung hoạtđộng tổ chức bồidưỡng RLNVSP cho giảng viên Bảng 2.2: Đánh giá cán quảnlý giảng viên trường đại học Phương Đôngtính cấp thiết nội dung hoạtđộng tổ chức bồidưỡng RLNVSP...
... tượng quảnlýquan hệ với tác độngquảnlý Những tác độngquảnlý định quản lý, nội dung mà chủ thể quảnlý yêu cầu đối tượng quảnlý - Quảnlý thuộc tính bất biến nội trình lao động xã hội Lao động ... Chủ thể quảnlýgiáo dục tầm vĩ mô quảnlý nhà nước mà quanquảnlý trực tiếp Bộ Giáo dục, Sở giáo dục, Phòng giáo dục - Chủ thể quảnlý tầm vi mô: Là quảnlý Hiệu trưởng trường hiệu trưởng hiệu ... niệm quảnlý với cách tiếp cận khác từ quan niệm thấy rõ nội hàm khái niệm quảnlý sau: - Quảnlýhoạtđộng lao động, hoạtđộng để điều khiển lao động 13 - Trong quản lý, có chủ thể quảnlý đối...
... ca qun lý, c bit quỏ trỡnh xõy dng lý lun v qun lý, khỏi nim qun lý c nhi u nh lý lun a ra, nú thng ph thuc vo lnh vc hot ng, nghiờn cu ca mi ngi Chng hn: - Theoquan im trit hc, qun lý c xem ... Đại học BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBGD Can bo giao duc BPBD Biện pháp bồi d-ỡng CNH-HĐH Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại ... Nghiệp vụ s- phạm QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục SV Sinh viên XHCN Xã hội chủ nghĩa M U Lớ chn ti Giỏo dc v o to cú vai trũ quan trng vic thc hin mc tiờu chung ca ton ng, Ton dõn l: Nõng cao...
... tác bồidưỡngthựcỞ năm học 2012 – 2013; 2013 - 2014 2014 – 2015: Ngoài giáoviên tham gia bồidưỡng năm học trước, Phòng giáo dục chọn thêm - giáoviên tham gia bồidưỡng (trong có giáoviên ... kinh nghiệm sau năm thực công tác bồidưỡng Qua năm thực công tác bồidưỡnggiáoviên nhìn lại trình bồidưỡng để rút kinh nghiệm soạn giáo trình bồi dưỡng, phương pháp bồi dưỡng, Tổ chuyên môn, ... sinh giáoviên tạo cho buổi học bồidưỡng sôi nổi, em động hơn, tự tin hơn; tiết kiệm thời gian giáoviên lớp Đặc biệt với việc học sinh tự nghiên cứu tài liệu để tập, làm nộp cho giáoviênbồi dưỡng...
... thêm 08 giáoviên biên chế; số 39 giáoviên biên chế có giáoviên có trình độ đại học trở lên, giáoviên có "hàm cấp tỉnh" Trớc đặc điểm nhà trờng kết hợp với công đoàn trờng độngviêngiáoviên ... cán quảnlýgiáo dục giáoviên Với số lợng 100 phiếu (mẫu phần phụ lục) cho cán quảnlýgiáoviên 13 trờng THCS huyện thu đợc kết bảng nh sau: Bảng 4: Bảng tổng hợp ý kiến cán quảnlýgiáo dục giáo ... ta thấy lực s phạm giáoviên tăng lên đồng thời việc lựa chọn giáoviên dạy bồidỡng học sinh giỏi 3.3 Bồidỡng kiến thức kinh nghiệm thực tế Một giáoviên đợc công nhận giáoviên giỏi nghĩa họ...
... đạt HS giỏi cấp trường bồidưỡng để dự thi HS giỏi cấp Huyện Đây HS đội tuyển 2.3.3 Tổ chức bồidưỡng Đội ngũ giáoviên dạy bồidưỡng cần bố trí sau: giáoviên dạy bồidưỡngtheo suốt bốn năm để ... cuối đưa phương án bồidưỡng Khi tuyển chọn giáoviên dạy đội tuyển, trường lựa chọn giáoviên giỏi có kinh nghiệm để bồidưỡng học sinh giỏi Vì số lượng giáoviên , cấu giáoviên không hợp lí ... thời gian cho hoạtđộng Việc giáoviên dạy bồidưỡng phải sở tự nguyện áp đặt dùng biện phỏp hành chớnh - Kinh phí hỗ trợ cho việc bồidưỡng HS giỏi hạn chế Kinh phí khen thưởng độngviên cấp, tổ...
... dung bồidưỡnggiáoviên dạy Toán c.Hình thứcbồidưỡng - Bồidưỡng ngắn dài hạn - Bồidưỡng thông qua hội thảo, hội thi chuyên đề - Bồidưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn, rèn nghề - Bồidưỡng ... học tập nhà trường - Với giáo viên: Những giáoviên có thành tích cao đợt hội thi giáoviên giỏi, giáoviên có thành tích công tác bồidưỡng học sinh giỏi nhận phần thưởng vật chất tinh thần tương ... 1.Tuyển chọn bồidưỡnggiáoviên giỏi để dạy toán cho học sinh giỏi a.Một số tiêu chuẩn tuyển chọn - Những giáoviên dạy bồidưỡng Toán phải người có trình độ lực, chuyên môn nghiệp vụ cao, có nhiệt...
... bồidưỡng Sơ đồ: Nội dung tổ chức bồidưỡnggiáoviên Tổ chức bồidưỡnggiáoviên Tổ chức bồidưỡng lựcNăng chuyê lực Tổ chức bồidưỡng lựcmôn: chuyên sư phạm Tổ chức bồidưỡng kinh nghiệ m thực ... hiệu trưởng, tổ chức chuyên môn - Tạo mạng lưới quan hệ tổ chức người hệ quảnlý hệ quảnlý màng lưới từ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn đến giáoviên đứng lớp, giáoviênbồidưỡng ... Các hình thứcbồidưỡng học sinh giỏi đa dạng phong phú song phân thành ba loại: Bồidưỡngtheo nhóm, bồidưỡng lớp học sinh bình thường hình thứcbồidưỡng đặc biệt *Bồi dưỡngtheo nhóm: Người...
... trình bồidưỡng Hiệu trưởng làm trưởng ban, giáoviênbồi dưỡng, tổ trưởng chuyên môn, giáoviên lâu năm có kinh nghiệm làm ban viên + Xây dựng nội dung chương trình bồidưỡng học sinh giỏi sở kiến ... - Giao cho 01 giáoviên phụ trách 01 môn/ khối kết hợp với phân chia nhiều giáoviên giảng dạy bồidưỡng môn (mỗi giáoviên phụ trách mảng vấn đề) Ngoài giáoviênthực việc bồidưỡng học sinh ... lớp ôn luyện thi đại học bồidưỡng học sinh giỏi.Việc tổ chức bồidưỡng cho giáoviên công việc, hoạtđộng chủ yếu sau: - Trong buổi sinh hoạt chuyên môn giáoviên dạy bồidưỡng phải thường xuyên...
... chất nghềnghiệp - Bồidưỡng lực chuyên môn - Bồidưỡng kỹ sư phạm - Bồidưỡng kiến thức kinh nghiệm thực tế - Bồidưỡng kiến thức bổ trợ Trong công tác bồidưỡnggiáo viên, người quảnlý cần ... viên ta hình dung theo sơ đồ sau: Hình thứcbồidưỡng đội ngũ giáoviên 17 Bồidưỡng ngắn hạn Bồidưỡng dài hạn Bồidưỡng qua hội thi, hội thảo, chuyên đề Bồidưỡng qua sinh hoạt chuyên môn Bồi ... Tổ chức bồidưỡnggiáoviên Với quan niệm “có thầy giỏi phải có trò giỏi’’ phải ý đến công tác bồidưỡnggiáoviên dạy học sinh giỏi 3.5.1.Nội dung bồidưỡnggiáo viên: - Bồidưỡng tư tưởng, trị,...
... giáoviên đứng lớp, giáoviênbồidưỡng đội tuyển học sinh giỏi - Tuyển lựa, xếp, bồidưỡnggiáo viên, giáoviên dạy đội tuyển - Tổ chức bồidưỡng cách khoa học nhằm nâng cao hiệu học sinh giỏi ... thể quản lý: Từ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, đến tổ chuyên môn - Tạo mạng lưới quan hệ tổ chức người hệ quảnlý hệ quảnlý mạng lưới từ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn đến giáoviên ... chức quảnlýgiáo dục nội dung tổ chức bồidưỡng học giỏi gồm nội dung sau: - Xác định cấu trúc tổ chức hợp lý đối tượng quảnlýgiáoviên giỏi học sinh giỏi - Xây dựng cấu trúc tổ chức hợp lý...
... trình bồidưỡng Hiệu trưởng làm trưởng ban, giáoviênbồi dưỡng, tổ trưởng chuyên môn, giáoviên lâu năm có kinh nghiệm làm ban viên + Xây dựng nội dung chương trình bồidưỡng học sinh giỏi sở kiến ... - Giao cho 01 giáoviên phụ trách 01 môn/ khối kết hợp với phân chia nhiều giáoviên giảng dạy bồidưỡng môn (mỗi giáoviên phụ trách mảng vấn đề) Ngoài giáoviênthực việc bồidưỡng học sinh ... lớp ôn luyện thi đại học bồidưỡng học sinh giỏi.Việc tổ chức bồidưỡng cho giáoviên công việc, hoạtđộng chủ yếu sau: - Trong buổi sinh hoạt chuyên môn giáoviên dạy bồidưỡng phải thường xuyên...