0

thực trạng kỹ năng sư phạm của đội ngũ giáo viên

SKKN Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho đội ngũ giáo viên tiểu học

SKKN Bồi dưỡng kỹ năng phạm cho đội ngũ giáo viên tiểu học

Giáo dục học

... *Khái niệm đội ngũ giáo viên nhà trường tiểu học: Đội ngũ nhà trường tiểu học bao gồm cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh: đội ngũ giáo viên lực lượng trực tiếp thực công tác chăm sóc giáo dục ... chất lượng đội ngũ giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng công việc nhà trường * Mục tiêu công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường: Xây dựng đội ngũ giáo viên số lượng ... Nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên: 2.2.1 Mục đích yêu cầu nghiên cứu thực trạng: Việc nghiên cứu thực trạng đề tài nhằm mục đích: - Xác định rõ thực trạng công...
  • 17
  • 1,915
  • 6
SKKN bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho đội ngũ giáo viên tiểu học

SKKN bồi dưỡng kỹ năng phạm cho đội ngũ giáo viên tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... *Khái niệm đội ngũ giáo viên nhà trường tiểu học: Đội ngũ nhà trường tiểu học bao gồm cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh: đội ngũ giáo viên lực lượng trực tiếp thực cơng tác chăm sóc giáo dục ... chất lượng đội ngũ giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng công việc nhà trường * Mục tiêu công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường: 11 Xây dựng đội ngũ giáo viên số lượng ... Nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên: 2.2.1 Mục đích yêu cầu nghiên cứu thực trạng: Việc nghiên cứu thực trạng đề tài nhằm mục đích: - Xác định rõ thực trạng cơng...
  • 31
  • 347
  • 0
GIẢI PHÁP cơ bản NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG sư PHẠM của đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

GIẢI PHÁP cơ bản NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG PHẠM của đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... sát thực trạng đội ngũ có với nhu cầu dự báo để ước lượng số lượng, cấu đội ngũ học viên chương trình, nội dung BD phù hợp cho loại đối tượng học viên khác nhau; từ xác định số lượng cấu đội ngũ ... để đảm bảo cơng tác BD đội ngũ GV trường có chất lượng, điều kiện cần trước hết có đủ đội ngũ GV đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ BD 1.1 Định hướng chung tuyển chọn đội ngũ giáo viên bồi dưỡng (GVBD): ... Cơng việc thực nào, đâu, nhiệm vụ thực nào? Bằng cấp cần có để thực cơng việc? Cần điều kiện để thực hiện? Những biện pháp thực thành cơng? Từ đó, để phân cơng nhiệm vụ cho cán bộ, giáo viên lực...
  • 12
  • 195
  • 1
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng sư phạm Đak Lak

Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng phạm Đak Lak

Thạc sĩ - Cao học

... thường) 1.2.5.4 Nội dung quản lý đội ngũ GV trường phạm a/ Mục đích quản lý GV trường phạm Đội ngũ cán bộ, GV nguồn nhân lực trường phạm Quản lý đội ngũ GV thực nội dung quản lý nhằm đạt ... trường phạm Vì vậy, việc chăm lo xây dựng đội ngũ GV trường phạm nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên cấp bách trường phạm 1.2.5.3 Những yêu cầu chung quản lý đội ngũ GV trường phạm Quản ... lượng ĐT đội ngũ thầy giáo định thành bại đổi Muốn CNH – HĐH đất nước, cần phát triển GD & ĐT mà trước hết phải có đội ngũ thầy giáo giỏi Muốn có đội ngũ giáo viên giỏi tất yếu phải có đội ngũ GV...
  • 109
  • 658
  • 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề 5.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề kỹ thuật xây ... chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề Chƣơng Thực trạng quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng ... Trƣờng hợp giáo viên dạy nghề nêu khơng có tốt nghiệp cao đẳng sƣ phạm kỹ thuật đại học sƣ phạm kỹ thuật phải có chứng đào tạo sƣ phạm 1.3.4 Đội ngũ giáo viên dạy nghề Khái niệm đội ngũ đƣợc...
  • 105
  • 570
  • 0
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thạc sĩ - Cao học

... lượng đội ngũ giáo viên tiểu học Bình Thuận của học viên Hồng Tấn Rư , năm 2002 tác giả nêu vấn đề lý luận giáo dục Tiểu học , giáo viên tiểu học đề giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... lý việc nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Phú Giáo, Bình Dương” ,năm 2007, học viên Mai Long Nguyên nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học Phú giáo ,từ đề biện pháp hướng ... tạo giáo viên( TERO) qua kế hoạch phát triển giáo viên đánh giá lại toàn hệ thống đào tạo giáo viên nhằm cập kỹ giảng dạy Họ đào tạo lại giáo viên nhận học viên có kết ưu tú trở thành giáo viên...
  • 77
  • 1,855
  • 3
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Khoa học xã hội

... dưỡng đội ngũ giáo viên cấp 2.3 Về số lượng: Giáo viên phải đủ so với quy định theo định mức Bộ giáo dục Thực trạng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX Yên Lạc: Môn Số lượng Trình độ đào tạo Năng ... đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX Yên Lạc giai đoạn cách mạng PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GDTX N LẠC I VAI TRỊ - VỊ TRÍ CỦA ĐỘI ... BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Nhận thức bồi dưỡng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Xuất phát từ thực trạng đội ngũ Trung tâm GDTX, từ nhiệm vụ đào tạo; để...
  • 12
  • 466
  • 0
Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Cẩm Lý, huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang

Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực phạm cho đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Cẩm Lý, huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... đội ngũ giáo viên quản lý nhân lực giáo dục, quản lý đội ngũ giáo viên bao hàm việc quản lý xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên quản lý việc thực nhiệm vụ đội ngũ ... số l-ợng, cấu đội ngũ giáo viên 33 1.3.2 Quản lý chất l-ợng đội ngũ giáo viên 33 1.3.3 Quản lý điều kiện phục vụ hoạt động đội ngũ giáo viên 34 Ch-ơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên tr-êng THPT ... 1.1.2 Quản lý đội ngũ giáo viên 1.1.3 Năng lực phạm 10 1.2 Sự hình thành phát triển lực phạm người giáo viên THPT 11 1.2.1 Lao động phạm cấu trúc lực phạm người giáo viên THPT 11 1.2.2...
  • 115
  • 663
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thạc sĩ - Cao học

... nhà giáo theo qui định Luật giáo dục  Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực lượng đông đảo đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước” [23, tr.7] Đội ngũ giáo viên ... Sử dụng đội ngũ giáo viên 29 T 0T 1.4.5.4 Đánh giá giáo viên 30 T 0T 0T Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT ... nghiên cứu 5.2 Khảo sát thực trạng đội ngũ giáo viên quản lý đội ngũ giáo viên trường TCKT Hải quân 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên Trường TCKT Hải quân Phạm vi nghiên cứu Đề tài...
  • 20
  • 330
  • 0
Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Cẩm Lý, huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang

Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực phạm cho đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Cẩm Lý, huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang

Quản trị kinh doanh

... số l-ợng, cấu đội ngũ giáo viên 33 1.3.2 Quản lý chất l-ợng đội ngũ giáo viên 33 1.3.3 Quản lý điều kiện phục vụ hoạt động đội ngũ giáo viên 34 Ch-ơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên tr-ờng THPT ... 1.1.2 Quản lý đội ngũ giáo viên 1.1.3 Năng lực phạm 10 1.2 Sự hình thành phát triển lực phạm người giáo viên THPT 11 1.2.1 Lao động phạm cấu trúc lực phạm người giáo viên THPT 11 1.2.2 ... lực phạm cho đội ngũ giáo viên trường THPT Cẩm Lý huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài - Năng lực phạm giáo viên THPT vấn đề phức tạp, điều tra thực trạng lực sư...
  • 13
  • 316
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên THCS huyện lệ thủy, tỉnh quảng bình (tt)

Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực phạm cho đội ngũ giáo viên THCS huyện lệ thủy, tỉnh quảng bình (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... 2.3 Thực trạng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình 54 2.4 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng việc bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên ... dƣỡng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình 66 2.5 Thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trung học ... quản lý giáo viên mức độ thực chƣơng trình bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho giáo viên trƣờng THCS 63 Bảng 2.14 Đánh giá cán quản lý giáo viên hiệu thực chƣơng trình bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho giáo viên...
  • 18
  • 305
  • 1
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh Bình Thuận

Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh Bình Thuận

Quản trị kinh doanh

... Cán quản lý giáo dục CNTT: Công nghệ thông tin ĐHSP: Đại học phạm ĐNCBQL: Đội ngũ cán quản lý ĐNGV: Đội ngũ giáo viên GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo GD: Giáo dục GV: Giáo viên GVTHPT: Giáo viên trung ... tỉnh xây dựng trường chuẩn, đội ngũ giáo viên phải đạt giáo viên giỏi cấp trường 20% trở lên, 10% giáo viên có trình độ từ Thạc sỹ trở lên Chương THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG THPT ... chức + Phát triển đội ngũ giáo viên THPT Phát triển đội ngũ giáo viên nhiệm vụ trung tâm, ưu tiên hàng đầu việc phát triển nhà trường Mục đích cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên nhằm mục đích...
  • 145
  • 1,835
  • 17
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV; thực trạng CTQL đội ngũ GV; giải pháp mà trường THCS Phòng GD&ĐT áp dụng để phát triển đội ngũ GV; tính khả thi giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện CTQL đội ngũ GV ... xây dựng, phát triển đội ngũ GV CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; Thực trạng biện pháp QL đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí ... chun mơn phạm (học vấn) - Chuẩn trình độ nghiệp vụ phạm - Chuẩn đạo đức tư cách người thầy Ở nước ta trình đổi GD, hình thành trường phạm nên bước chuẩn hóa đội ngũ GV mặt cấp phạm Tuy...
  • 128
  • 2,582
  • 22
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS huyện Đầm Dơi, Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS huyện Đầm Dơi, Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV; thực trạng CTQL đội ngũ GV; giải pháp mà trường THCS Phòng GD&ĐT áp dụng để phát triển đội ngũ GV; tính khả thi giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện CTQL đội ngũ GV ... xây dựng, phát triển đội ngũ GV CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; Thực trạng biện pháp QL đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí ... chun mơn phạm (học vấn) - Chuẩn trình độ nghiệp vụ phạm - Chuẩn đạo đức tư cách người thầy Ở nước ta trình đổi GD, hình thành trường phạm nên bước chuẩn hóa đội ngũ GV mặt cấp phạm Tuy...
  • 128
  • 766
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp số 11

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp số 11

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý, giáo viên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục”.[19,tr.10] Từ nghĩa định nghĩa đội ngũ nhà giáo hiểu rằng: Đội ngũ giáo viên tập ... mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên * Theo Từ điển giáo dục học định nghĩa: “ Đội ngũ giáo viên tập ... dụng đội ngũ giáo viên kỹ sƣ, cử nhân kỹ thuật chƣa đƣợc đào tạo nghiệp vụ sƣ phạm; cấu đội ngũ giáo viên chƣa đồng bộ; khoa, tổ môn lực lƣợng giáo viên giàu kinh nghiệm, đầu ngành mỏng thiếu, giáo...
  • 117
  • 675
  • 4
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

Thạc sĩ - Cao học

... tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV; thực trạng CTQL đội ngũ GV; giải pháp mà trường THCS Phòng GD&ĐT áp dụng để phát triển đội ngũ GV; tính khả thi giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện CTQL đội ngũ GV ... xây dựng, phát triển đội ngũ GV CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; Thực trạng biện pháp QL đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí ... chun mơn phạm (học vấn) - Chuẩn trình độ nghiệp vụ phạm - Chuẩn đạo đức tư cách người thầy Ở nước ta trình đổi GD, hình thành trường phạm nên bước chuẩn hóa đội ngũ GV mặt cấp phạm Tuy...
  • 20
  • 270
  • 0
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh bình thuận

Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh bình thuận

Thạc sĩ - Cao học

... Cán quản lý giáo dục CNTT: Công nghệ thông tin ĐHSP: Đại học phạm ĐNCBQL: Đội ngũ cán quản lý ĐNGV: Đội ngũ giáo viên GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo GD: Giáo dục GV: Giáo viên GVTHPT: Giáo viên trung ... phát triển đội ngũ giáo viên - Giáo viên: Là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường phổ thông - Giáo viên THPT: Là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường THPT - Đội ngũ: Tập hợp ... chức + Phát triển đội ngũ giáo viên THPT Phát triển đội ngũ giáo viên nhiệm vụ trung tâm, ưu tiên hàng đầu việc phát triển nhà trường Mục đích cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên nhằm mục đích...
  • 20
  • 244
  • 1
THỰC TRẠNG TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LIÊNG TRANG

THỰC TRẠNG TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LIÊNG TRANG

Trung học cơ sở - phổ thông

... triển đội ngũ tập thể phạm nêu giúp nhà quản lý đưa những nội dung biện pháp xây dựng tập thể phạm, phát triển đội ngũ giáo viên có hiệu 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ... KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG, ... điểm tập thể phạm, đội ngũ giáo viên Đó đặc điểm mục tiêu, đặc điểm lao động phạm, đặc điểm yếu tố tâm lý, giá trị tập thể phạm c) Đảm bảo chế độ sách cho đội ngũ giáo viên, xây dựng...
  • 25
  • 337
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật thừa thiên huế (tt)

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật thừa thiên huế (tt)

Sư phạm

... bị dạy học 07 ĐHSP Đại học phạm 08 ĐNGV Đội ngũ giáo viên 09 GD&ĐT Giáo dục Đào tạo 10 GV Giáo viên 11 HĐND Hội đồng nhân dân 12 HS Học sinh 13 HS-SV Học sinh-sinh viên Version - Select.Pdf ... lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phận quan trọng nguồn nhân lực nước, Đảng ta đặc biệt trọng, quan điểm nêu rõ Chỉ thị 40 Ban Bí thư việc xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo ... BD NVSP cho ĐNGV trường TCCN 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HÓA NGHỆ THUẬT THỪA THIÊN...
  • 11
  • 215
  • 0
THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  ĐHQGHN

THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐHQGHN

Báo cáo khoa học

... chọn đề tài: Thực trạng kỹ tự hoc sinh viên phạm Vật lý – Trường ĐHGD – ĐHQGHN” nhằm tìm hiểu thực trạng kỹ tự học sinh viên trường ĐHGD - ĐHQGHN, từ đề xuất số giải pháp giúp sinh viên có phương ... trang bị cho SV hệ thống tri thức, kĩ năng, thái độ với phương pháp tự học cụ thể, khoa học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC NGOÀI LỚP HỌC CỦA SINH VIÊN PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐHGD – ĐHQGHN 2.1 ... Vì vậy, kĩ tự học cần thiết sinh viên phạm trường ĐHGD Hơn đến năm thứ tư, sinh viên rèn luyện kĩ phạm thông qua việc kiến tập, thực tập Điều yêu cầu sinh viên phải có kĩ tự học để tiếp thu...
  • 79
  • 1,921
  • 8

Xem thêm