... CỨU - Khảo sát thựctrạnggiáodụchướngnghiệp ở trường THPT. - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết của tích hợp giáodụchướngnghiệptrong dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường THPT. Số hóa ... xuất trong nền kinh tế quốc dân” [6]. 1.1.3. Giáodục hƣớng nghiệpGiáodụchướngnghiệp (trong nhà trường phổ thông): là quá trình tác động của các lực lượng giáodụctrong và ngoài nhà trường ... thành tri thứcgiáodụchướng nghiệp. Tuy nhiên, các giá trị tri thức về hướngnghiệp vốn tích hợp trong tri thức Vi sinh vật chỉ được bộc giá trị giáodụchướngnghiệp khi giáo viên biết...
... rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học bộ môn Sinh học là một trong các nhiệm vụ ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệp ... hụt về hướngnghiệptrong công tác giáodục ở trường phổ thông Việt Nam. Nhận thức rõ vấn đề này rất nhiều nhà nghiên cứu đã quan tâm tìm hiểu về thựctrạng giải pháp cho công tác hướng nghiệp...
... h ợp giáodụchướngnghiệptrong quá trình dạy học Sinh học 9” 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xuất phát từ cơ sở lý luận về giáodụchướngnghiệp và thực tiễn, thông qua dạy học Sinh học ở trường ... rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học bộ môn Sinh học là một trong các nhiệm vụ ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướng nghiệp...
... rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học bộ môn Sinh học là một trong các nhiệm vụ ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệp ... hoạt động GDHN ở trường phổ thông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một...
... hoá mục tiêu giáodục của tr ường phổ thông tức là hoạt động hướngnghiệp có chức năng thực hiện hoá đường lối giáodục của Đảng và Nhà nước, hiện thực hoá đường lối giáodụctrong đời sống ... hoạt động GDHN ở trường phổ thông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một ... có nền giáodục ảnh hưởng rất lớn đến giáodục nước ta, trong “Đại cương về phương pháp dạy học sinh học”hiệu đính của giáo sư I.N.Ponomareva thì Giáodục lao động gắn liền với giáodục kỹ...
... như thựctrạng của công tác giáodụchướngnghiệp của trườngTHPT nói chung và trường THPT Krông Ana nói riêng tôi đã mạnh dạn đề xuất các biện pháp trong công tác quản lý giáodụchướngnghiệp ... công tác giáodụchướngnghiệp của sở giáo dục đào tạo Đắk Lắk, trườngTHPT Krông Ana.(4) Bài giảng quản lý giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề ở trường THPT. (5) Hướng ... vậy, giáodụchướngnghiệp hiện nay chưa được các cấp quản lý giáo dục và các trường học quan tâm đúng mức, còn có địa phương và trường học chưa thực hiện đầy đủ các nội dung giáodụchướng nghiệp. ...
... trình công tác giáodục hớng nghiệp của sở giáodục đào tạo Cao Bằng, trờngTHPT Quảng Uyên.(4) Bài giảng quản lý giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp, hớng nghiệp dạy nghề ở trờngTHPT Thạc sĩ ... hớng nghiệp cho học sinh trong những năm qua Đảng và nhà nớc ta đà luôn quan tâm đến yêu cầu và mục đích của việc giáo dục hớng nghiệp. Giáo dục hớng nghiệp là bộ phận của nội dung giáodục ... địa phơng+ Luật giáodục năm 2005 chơng 2 Những quy định mới của luật giáo dục năm 2005 phần 2 Chơng trình giáodục cũng nói chơng trình giáo dục nghề nghiệp đợc tổ chức thực hiện theo năm học...
... thể hoá mục tiêu giáodục của tr ườngphổ thông tức là hoạt động hướngnghiệp có chức năng thực hiện hoá đườnglối giáodục của Đảng và Nhà nước, hiện thực hoá đường lối giáodục trong đời sống ... mới công tác giáodục hướng nghiệp vào dạy học sinh học hiện hành và sinh học 9 nói riêng.- Một số biện pháp tích hợp giáodụchướngnghiệptrong dạy học sinhhọc 9 hiện hành ở trường THCS. ... nghề nghiệp, trong các giờ hướng nghiệp cũng phải cho học sinh hiểu biết về hệ thống các trường nghề (trường dạynghề, các trường trung học và đại học chuyên nghiệp) .- Nội dung công tác hướng nghiệp...
... và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục Điều 3: Hướngnghiệp và phân luồng tronggiáo dục - Hướngnghiệptronggiáodục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài nhà trường ... nhiệm vụ của công tác hướng nghiệp. + Thực hiện công tác hướngnghiệp cho HSPT: qui định 4 hình thức (con đường) giáodụchướng nghiệp. + Tổ chức thực hiện trong ngành giáo dục. + Những công việc ... Về Giáodục lao động hướng nghiệp, Chỉ thị số 39/2007/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu Thực hiện chương trình hoạt động giáo dục hướngnghiệp và tăng cường tư vấn hướng nghiệp...
... CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPTRONG CÁC TRƯỜNGTHPT 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động giáodụchướngnghiệptrong nhà trườngTHPT Ở nước ta, Đảng ta đã ... quả điều tra về thựctrạng hoạt động giáodụchướngnghiệp ở các trường THPTtrong quận Thốt Nốt qua ý kiến của giáo viên Khảo sát trên toàn thể GV (190 GV) của 3 trườngTHPTtrong quận Thốt ... Kết quả điều tra về thựctrạng hoạt động giáodụchướngnghiệp ở các trường THPTtrong quận Thốt Nốt qua ý kiến của học sinh Khảo sát đối với 100/665 HS khối 12 của trườngTHPT Thốt Nốt; 100/111...
... hoạt động giáodụchướng nghiệp (trừ huyện Thốt Nốt). 1.2. Lý luận về hoạt động giáodụchướngnghiệp ở trườngTHPT 1.2.1. Khái niệm về hoạt động giáodụchướngnghiệp * Hướngnghiệp trên ... giáo viên chuyên trách hướng nghiệp. Giáo viên làm công tác giáodụchướngnghiệp ở các trường trung học phổ thông đều là giáo viên kiêm nhiệm … Quản lý hoạt động giáodụchướngnghiệp ở trường ... 1. Lý do chọn đề tài Giáo dụchướngnghiệp là một bộ phận của giáodục phổ thông. Hoạt động giáodục hướng nghiệp được chính thức đưa vào chương trình và kế hoạch giáodục phổ thông nhằm giúp...