... xuất trong nền kinh tế quốc dân” [6]. 1.1.3. Giáodục hƣớng nghiệpGiáodụchướngnghiệp (trong nhà trườngphổ thông) : là quá trình tác động của các lực lượng giáodụctrong và ngoài nhà trường ... môn học này ở trườngphổ thông. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Khảo sát thựctrạnggiáodụchướngnghiệp ở trường THPT. - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết của tích hợp giáodụchướngnghiệptrong dạy học ... HÌNH GIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆP 1.1. Một số khái niệm cơ bản 6 1.2. Tổng quan về giáodụchướngnghiệp 9 1.3. Tình hình giáodụchướngnghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường phổ thông...
... tác hướngnghiệptrongtrườngphổthông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổthông c ơ sở và phổthông trung học tốt nghiệp ra trường. Tiếp theo là thông tư số 31/TT của Bộ giáodục ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trườngphổthông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệp ... 1.1. LƯỢC SỬ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆP NÓI CHUNG VÀ GDHN THÔNG QUA DẠY HỌC SINH HỌC TRONG TRƯỜNG PHỔTHÔNG TRÊN THẾ GIỚI Vấn đề Giáodục lao động, Giáodục KTTH, GDHN được các nhà...
... ở trườngphổthông nói chung: Giáo dụchướngnghiệp (GDHN) là một nhiệm vụ quan trọngtrong nhà trường phổ thông, thực hiện chức năng tạo cơ sở cho việc phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp ... ợp giáodụchướngnghiệptrong quá trình dạy học Sinh học 9” 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xuất phát từ cơ sở lý luận về giáodụchướngnghiệp và thực tiễn, thông qua dạy học Sinh học ở trườngphổ ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trườngphổthông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướng nghiệp...
... tác hướngnghiệptrongtrườngphổthông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổthông c ơ sở và phổthông trung học tốt nghiệp ra trường. Tiếp theo là thông tư số 31/TT của Bộ giáodục ... hoạt động GDHN ở trườngphổthông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một ... lý: Thực trạng giải pháp phát triển và nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trườngphổthông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướng nghiệp...
... tác hướngnghiệptrongtrườngphổthông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổthông c ơ sở và phổthông trung học tốt nghiệp ra trường. Tiếp theo là thông tư số 31/TT của Bộ giáodục ... hoá mục tiêu giáodục của tr ường phổ thông tức là hoạt động hướngnghiệp có chức năng thực hiện hoá đường lối giáodục của Đảng và Nhà nước, hiện thực hoá đường lối giáodụctrong đời sống ... hoạt động GDHN ở trườngphổthông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một...
... vậy giáo dục hướngnghiệp ở trường trung học phổthông cần làm các công việc sau: 7 + Giáodục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp ở trường trung học phổthông vì giáodục ... SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆPTRONGTRƯỜNGPHỔ THÔNG.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Hướng nghiệp là một hệ thống biện pháp tác động của gia đình, nhà trường và xã hội, trong ... vậy, giáodụchướngnghiệp hiện nay chưa được các cấp quản lý giáo dục và các trường học quan tâm đúng mức, còn có địa phương và trường học chưa thực hiện đầy đủ các nội dung giáodụchướng nghiệp. ...
... vì vậy giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổthông phải làm các công việc sau: + Giáodục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp ở tr-ờng trung học phổthông vì giáodục lao ... hớng nghiệp cho học sinh trong những năm qua Đảng và nhà nớc ta đà luôn quan tâm đến yêu cầu và mục đích của việc giáo dục hớng nghiệp. Giáo dục hớng nghiệp là bộ phận của nội dung giáodụcphổ ... phổthông toàn diện đà đợc xác định trong luật giáo dục. Nghị quyết TW2 khoá VIII chỉ rõ: Tronggiáodụcphổthông Cần gắn với thực tiễn vùng, địa phơng, đến sự tăng cờng công tác hớng nghiệp, ...
... thể hoá mục tiêu giáodục của tr ường phổ thông tức là hoạt động hướngnghiệp có chức năng thực hiện hoá đườnglối giáodục của Đảng và Nhà nước, hiện thực hoá đường lối giáodục trong đời sống ... tác hướngnghiệptrongtrườngphổthông và việc sửdụng hợp lý học sinh các cấp PTCS và THPT tốt nghiệp ra trường . Để triểnkhai quyết định trên ngày 17/11/1981 Bộ giáodục và đào tạo đã ra thông ... hướng dẫn việc thực hiện quyết định trên cho các cơ quan quản lý giáo dục, trườngphổthông các cấp và các cơ quan liên ngành [10, tr.2].Người có công đóng góp rất lớn trong sự nghiệpgiáo dục...
... và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục Điều 3: Hướngnghiệp và phân luồng tronggiáo dục - Hướngnghiệptronggiáodục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài nhà trường ... Điều 28: Nội dung giáodụcphổthông bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống Điều 30: Cơ sở giáodụcphổthông gồm trường TH, THCS, THPT, trường PT có nhiều ... đường) giáodụchướng nghiệp. + Tổ chức thực hiện trong ngành giáo dục. + Những công việc cần làm ngay. Trong GDHN tình huống đưa ra phải là tình huống thực hoặc mô phỏng theo tình huống thực. ...
... vì vậy giáo dụchướngnghiệp ở trường trung học phổthông phải làm các công việcsau: + Giáodục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp ở trường trung học phổthông vì giáodục lao ... hoạt động giáo dụchướngnghiệp ở trường trung học phổthông Quảng Uyên tỉnh CaoBằng tôi đã mạnh dạn chọn đề tài.“Một số biện pháp quản lý giáodụchướngnghiệp ở trường trunghọc phổthông Quảng ... Sơn- Trường THPT Quảng Uyên - Cao Bằng Giáo dụchướngnghiệp là bộ phận của nội dung giáodụcphổ thông toàn diện đã được xác định trong luật giáo dục. Nghị quyết TW2 khoá VIIIchỉ rõ: Trong giáo...